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在分數(shù)
100(    )-2
的括號中填上
大于2的整數(shù)
大于2的整數(shù)
，分數(shù)才有意義．
分析：要使分數(shù)有意義，分母不能為0，以此即可得答案．
解答：解：因為0做分母無意義，
所以分母應大于0，
（　�。�-2＞0，即（　　）＞2；
故答案為：大于2的整數(shù)．
點評：解答此題應了解在分數(shù)中，分母為0無意義，以此即可解決問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

下面是某校數(shù)學小組同學參加數(shù)學競賽的成績記錄單：65、81、90、58、61、71、75、94、88、96、87、100
（1）根據(jù)上面的成績填統(tǒng)計表．
某校數(shù)學小組同學數(shù)學競賽成績統(tǒng)計表
分數(shù) 100 99-90 89-80 79-70 69-60 60以下
人數(shù)
（2）算出這次競賽的平均分．
（3）成績在80-100分之間的同學占數(shù)學小組總?cè)藬?shù)的幾分之幾？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

四（1）班數(shù)學期中考試成績統(tǒng)計表．
分數(shù) 100分 90-99分 80-89分 70-79分 60-69分 60分以下
人數(shù)/人 4 11 17 9 6 3
（1）完成統(tǒng)計圖．
（2）四（1）班共有學生
50
50
人．
（3）分數(shù)在
80-89
80-89
分的人數(shù)最多．
（4）你從統(tǒng)計圖中還發(fā)現(xiàn)了什么？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

下面是某校數(shù)學小組同學參加數(shù)學競賽的成績記錄單：75、81、92、78、80、81、81、94、81、96、87、100
（1）根據(jù)上面的成績填統(tǒng)計表．
某校數(shù)學小組同學參加數(shù)學競賽的成績統(tǒng)計表
分數(shù) 100分 99～90分 89～80分 79～70分 69～60分 60分以下
人數(shù)
1
1
4
4
6
6
2
2
0
0
0
0
（2）算出這次競賽的平均分和眾數(shù)．
（3）成績在80～90分之間的同學占數(shù)學小組總?cè)藬?shù)的百分之幾？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀與理解
小明在一次數(shù)學考試中考了78分，全班31人的平均成績是77分，他回到家里對媽媽說：“他這次考試成績在班上處于中上水平”．可實際情況是：
分數(shù) 100 90 80 78 77 10 2
人數(shù) 1 4 22 1 1 1 1
小明在31人的班級里是倒數(shù)第四名，可怎么還是在班上處于中上水平呢？是平均分算錯了嗎？不是，全班31人的平均成績的確是77分．那又是什么原因呢？原來呀，平均數(shù)容易受極端數(shù)（特別大或特別小的數(shù)．如上表中的10分、2分都是極端數(shù)）的影響．當一組數(shù)據(jù)中有了極端數(shù)，這時平均數(shù)就不能代表這組數(shù)的一般水平．數(shù)學是一種工具，既然平均數(shù)不能代表一般水平，于是，人們就引進了一種新的數(shù)--中位數(shù)．那什么是中位數(shù)呢？
把一組數(shù)據(jù)從小到大依次排列，處于中間位置的數(shù)，叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．如果一組數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù)，就取最中間的那個數(shù)作中位數(shù)；如果一組數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù)，就取中間兩個數(shù)的平均數(shù)作中位數(shù)．如上表中列舉的31個數(shù)，它們的中位數(shù)是80，用80分來代表該班這次考試成績的一般水平就比較合理，小明考78分，應該處在全班的中下水平．
解決問題：
（1）下面兩組數(shù)的中位數(shù)各是多少？
①78、73、81、99、100、75、76、74
答：中位數(shù)是
77
77

②95、87、75、83、47、98、92
答：中位數(shù)是
87
87

（2）有位幼兒園的老師帶著一群幼兒在做游戲，他們的年齡分別是：56歲、3歲的2人，5歲的2人、4歲的2人．這組年齡數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)各是多少？你認為用平均數(shù)和中位數(shù)哪個能代表這群幼兒年齡數(shù)據(jù)的一般水平？

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