Question

六（4）班同學幫學校圖書館修補24本圖書，第一天修補全部的

1

6

，第二天修補全部的

1

4

，兩天共修補全部的

5

12

，

1

4

-

1

6

表示

第二天比第一天多修補的占全部的分率

，還剩下

14

本書沒有修補．

Answer 1

分析：第一天修補全部的

1

6

，第二天修補全部的

1

4

，根據(jù)分數(shù)加法的意義，兩天共修補全部的

1

6

+

1

4

=

5

12

，根據(jù)分數(shù)減法的意義，

1

4

-

1

6

表示第二天比第一天多修補的占全部的分率；將全部工作量當作單位“1”，則還剩下全部的1-

5

12

沒有修被，根據(jù)分數(shù)乘法的意義，還剩下24×（1-

5

12

）沒有修補．

解答：解：（1）

1

6

+

1

4

=

5

12

；
答：兩天共修補全部的

5

12

．

（2）

1

4

-

1

6

表示 第二天比第一天多修補的占全部的分率；

（3）24×（1-

5

12

），
=24×

7

12

，
=14（本）；
答：還剩下14本沒有修補．

點評：本題考查了學生完成簡單的分數(shù)加減法應(yīng)用題的能力．