Question

9．下面是我們學校三年級植樹情況統(tǒng)計表，根據下面的統(tǒng)計表制成統(tǒng)計圖

班別	1班	2班	3班	4班
樹數量	9	4	7	8

根據統(tǒng)計表回答問題：
（1）完成統(tǒng)計圖
（2）統(tǒng)計圖中1小格表示1棵樹．
（3）三年級1班的同學植樹最多，達到9棵；2班的同學植樹最少，只植了4棵．
（4）三年級同學植樹總數共28棵．
（5）4班的植樹總數是2班的2倍．
（6）4個班平均植樹7棵．

Answer 1

分析 （1）根據統(tǒng)計表所提供的數據，在網格中繪制出各班植樹棵數的直條圖，并標出數據等即可；
（2）觀察統(tǒng)計圖可以發(fā)現，統(tǒng)計圖中1小格表示1棵樹．
（3）由統(tǒng)計圖（表）可以看出三年級1班的同學植樹最多，達到9棵；2班的同學植樹最少，只植了4棵．
（4）將每個班的植樹棵數加在一起就是三年級同學植樹總棵數；
（5）用4班的植樹棵數除以2班的植樹棵數即可得解；
（6）用三年級同學植樹總棵數除以4，就是4個班平均植樹的棵數．

解答 解：（1）如圖所示：

（2）統(tǒng)計圖中1小格表示 1棵樹．
（3）三年級 1班的同學植樹最多，達到 9棵； 2班的同學植樹最少，只植了 4棵．
（4）三年級同學植樹總數共9+4+7+8=28棵．
（5）4班的植樹總數是2班的8÷4=2倍．
（6）4個班平均植樹28÷4=7（棵）．
故答案為：1、1、9、2、4、28、2、7．

點評 此題主要考查的是如何根據統(tǒng)計表所提供的數據繪制條形統(tǒng)計圖、觀察條形統(tǒng)計圖并從圖中獲取信息，然后再進行分析和有關計算．注意，繪制條形統(tǒng)計圖時要寫上標題，標上數據及繪圖時間等．