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甲、乙、丙三人各說了一句話，每句話不是對的就是錯(cuò)的．甲說：“乙丙都說假話．”乙說：“我從不說假話．”丙說：“乙說的是假話．”你能判斷誰的話肯定是錯(cuò)的嗎？
（1）如果甲是真話，則乙丙是假話，這和“丙說：乙說的是假話“矛盾，所以甲只能是假話；
（2）如果乙是真話，則根據(jù)“甲說：乙，丙都說假話“，丙只能是假話，這與“丙說：乙說的是假話“矛盾．故其中必然有一對一錯(cuò)．
（3）所以甲只能是假話．
所以斷定出甲肯定是假話．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

一棟公寓樓有5層．每層有一或兩套公寓．樓內(nèi)共有8套公寓．住戶J、9、L、M、N、O、P、Q共8人住在不同公寓里．已知：
（1）J住在兩套公寓的樓層．&n9sp;
（2）9住在P的上一層．
（3）二層只有一套公寓．
（4）M、N住在同一層．
（5）O、Q不同層．
（6）Q不住在一層或二層．
（2）L住在她所在層公有的公寓里，且不在第一層或第五層．（8）M在第地層．
J住在第______層里．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

李阿姨給幼兒園手0位小朋友買水彩筆，水彩筆有兩種包裝，一種每盒12支，賣20元；一種每盒8支，賣1m元；但都必須整盒出售，要使每位小朋友分到2支彩筆，李阿姨應(yīng)該怎樣買最合適？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

甲、乙、丙圖人，他們在南寧、柳州、桂林工作，他們的職業(yè)是教師、醫(yī)生和工程師．已知4列情況：（1）甲不在桂林工作；
（2）乙不在南寧工作；（大）在桂林工作的不是教師；（j）在南寧工作的是醫(yī)生；（5）乙不是工程師．根據(jù)上述情況判斷甲、乙、丙圖人各在什么地方工作，職業(yè)是什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙、丁、戊y個(gè)人坐在同一排5個(gè)相鄰的座位二看電影，已知甲坐在離乙、丙距離相等的座位二，丁坐在離甲、丙距離相等的座位二，戊的左右兩側(cè)的鄰座二分別坐著她的兩個(gè)姐姐，則______&n3sp;和______&n3sp;是戊的姐姐．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

三個(gè)好朋友同時(shí)去一個(gè)洗手間（洗手間有兩個(gè)水龍頭）：一個(gè)人洗手（需要1分鐘），一個(gè)人接水（需要5分鐘），一個(gè)人洗拖帕（需要2分鐘）．他們想一起走，要使他們等候的總時(shí)間最少，應(yīng)這樣安排：______至少需要______分鐘．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

下課了，有三個(gè)同學(xué)到同一個(gè)水龍頭去接水．

（1）怎樣安排可以使他們接水及等候的時(shí)間總和最少？
（2）接水及等候的時(shí)間總和最少為多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)中，甲、乙、丙三位同學(xué)每人做了兩件好事，共做了六件好事：幫助軍屬大掃除，修理桌椅，拾到手表交公，參加街道值勤，給小同學(xué)補(bǔ)課，辦黑板報(bào)．但三人都不肯說，不過從各方面收集到下面一些線索：
（1）乙去軍屬家時(shí)，大掃除已經(jīng)結(jié)束了；
（2）甲知道一個(gè)同學(xué)給小同學(xué)補(bǔ)課，另一個(gè)同學(xué)參加過大掃除；
（3）民警叔叔向參加街道值勤的同學(xué)打聽，是否認(rèn)識(shí)那位拾到手表交公的同學(xué)；
（4）拾到手表交公的同學(xué)表示要向修理桌椅的同學(xué)學(xué)習(xí)；
（5）乙、丙沒有拾到手表；
（6）修理桌椅的同學(xué)沒能趕上參加給小同學(xué)補(bǔ)課．
甲做了______，______好事；乙做了______，______好事；丙做了______，______好事．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某大街有4個(gè)單位，每個(gè)單位的人數(shù)如下圖所示．要在這條街上設(shè)一個(gè)公共汽車站，這個(gè)公共汽車站應(yīng)設(shè)在哪個(gè)單位門口，才能使這4個(gè)單位所有人步行到車站的總路程最短？最短為多少千米？（每相鄰兩個(gè)單位相距l(xiāng)千米）

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同步練習(xí)冊答案