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科目:小學數學 來源: 題型:
| 鋪地面積(平方米) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 用磚塊數 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 |
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科目:小學數學 來源: 題型:
| 鋪地面積(平方米) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 用磚塊數 | 25 | 50 | 75 | 100 | 125 |
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科目:小學數學 來源: 題型:071
下面是第一學習小組
6名同學買同種鉛筆的情況.![]()
(1)
根據中數據發(fā)現規(guī)律,把上表填寫完整.(2)
表中變化的量有幾種?是什么量?它們是相關聯(lián)的量嗎?為什么?(3)
寫出相關聯(lián)的量中相對應的兩個數的比(至少寫四組).并分別求出比值.這些比值表示什么?(4)
兩種相關聯(lián)的量成不成比例?成什么比例?為什么?(5)
根據上表,在下圖中描出表示數量和對應的總價的點,然后把這些點順次連起來.![]()
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科目:小學數學 來源: 題型:071
葉序現象與斐波那契數列
你吃過菠蘿么
?仔細觀察菠蘿果實的排列狀況,就會發(fā)現它們形成一種螺旋結構。使人驚異的是,這種排列的現象在植物的葉、鱗片、花等部分,幾乎到處可見。再進一步研究一下這些排列的狀況,它們通常是以順時針方向或逆時針方向螺旋形層層排列的。如果數一下其中順時針和逆時針排列的層數,就可發(fā)現這兩個數是位于斐波那契數列中相鄰的兩個數。
什么是斐波那契數列
?斐波那契(1170-1240)是一位意大利的數學家。他在所寫的《算盤書》一書中,提出了下面的問題。“有小兔子一對,如果它們第二個月成年,第三個月生下一對小兔,以后,每月生產小兔一對,而所生的小兔亦在第二個月成年,第三個月生產另一對小兔,此后也每個月生一對小兔。則一年后共有多少對兔子
?”(假設每產一對兔子必為一雌一雄,而所有兔子都可以相互交配,并且沒有死亡。)分析:
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這樣推算下去,每個月所生的兔子數可以排成下面的數列:
1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144……
我們把這一列數稱為斐波那契數列。研究一下這一列數的規(guī)律,從第三項起每一個數都是排在它前面兩個數的和。如
2=1+1,3=1+2,5=2+3,8=3+5,13=5+8,21=8+13,…
斐波那契數列可以無限地寫下去。設
比如,我們上面排出的第
11項是89,第12項是144,那么第13項應該是
以下各項依序是
… … …
生物學家研究了花序中小花排列的螺旋數,一般順時針方向為
21,逆時針方向為34,恰恰是斐波那契數列中的為什么不同的植物都具有類似的螺旋
?為什么這些螺旋圈數總是相鄰的斐波那契數?兔子的繁衍與植物的花序之間為什么會有這樣的聯(lián)系,這些問題至今尚未得到令人滿意的解答。目前,科學家們一般認為,對植物來說,斐波那契葉序是最節(jié)約能量的。查看答案和解析>>
科目:小學數學 來源:數學教研室 題型:072
葉序現象與斐波那契數列
你吃過菠蘿么
?仔細觀察菠蘿果實的排列狀況,就會發(fā)現它們形成一種螺旋結構。使人驚異的是,這種排列的現象在植物的葉、鱗片、花等部分,幾乎到處可見。再進一步研究一下這些排列的狀況,它們通常是以順時針方向或逆時針方向螺旋形層層排列的。如果數一下其中順時針和逆時針排列的層數,就可發(fā)現這兩個數是位于斐波那契數列中相鄰的兩個數。
什么是斐波那契數列
?斐波那契(1170-1240)是一位意大利的數學家。他在所寫的《算盤書》一書中,提出了下面的問題。“有小兔子一對,如果它們第二個月成年,第三個月生下一對小兔,以后,每月生產小兔一對,而所生的小兔亦在第二個月成年,第三個月生產另一對小兔,此后也每個月生一對小兔。則一年后共有多少對兔子
?”(假設每產一對兔子必為一雌一雄,而所有兔子都可以相互交配,并且沒有死亡。)分析:
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這樣推算下去,每個月所生的兔子數可以排成下面的數列:
1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144……
我們把這一列數稱為斐波那契數列。研究一下這一列數的規(guī)律,從第三項起每一個數都是排在它前面兩個數的和。如
2=1+1,3=1+2,5=2+3,8=3+5,13=5+8,21=8+13,…
斐波那契數列可以無限地寫下去。設
比如,我們上面排出的第
11項是89,第12項是144,那么第13項應該是
以下各項依序是
… … …
生物學家研究了花序中小花排列的螺旋數,一般順時針方向為
21,逆時針方向為34,恰恰是斐波那契數列中的為什么不同的植物都具有類似的螺旋
?為什么這些螺旋圈數總是相鄰的斐波那契數?兔子的繁衍與植物的花序之間為什么會有這樣的聯(lián)系,這些問題至今尚未得到令人滿意的解答。目前,科學家們一般認為,對植物來說,斐波那契葉序是最節(jié)約能量的。查看答案和解析>>
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