Question

2．根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，想一想，填一填．
①某校圖書(shū)室收藏圖書(shū)情況：科技書(shū)280本，故事書(shū)160本，經(jīng)典名著340本，文藝書(shū)310本．能明顯看出各種圖書(shū)的數(shù)量，制作條形統(tǒng)計(jì)圖最合適．
②六年級(jí)學(xué)生參加“校本課程走班活動(dòng)”，參加烹飪班的人數(shù)占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的26%，參加航模班的人數(shù)占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的18%，參加科技班的人數(shù)占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的38%，參加書(shū)法班的人數(shù)占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的18%，要想清楚地了解參加各班人數(shù)的分布情況，制作扇形統(tǒng)計(jì)圖最合適．

Answer 1

分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：①某校圖書(shū)室收藏圖書(shū)情況：科技書(shū)280本，故事書(shū)160本，經(jīng)典名著340本，文藝書(shū)310本．能明顯看出各種圖書(shū)的數(shù)量，制作 條形統(tǒng)計(jì)圖最合適．
②六年級(jí)學(xué)生參加“校本課程走班活動(dòng)”，參加烹飪班的人數(shù)占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的26%，參加航模班的人數(shù)占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的18%，參加科技班的人數(shù)占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的38%，參加書(shū)法班的人數(shù)占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的18%，要想清楚地了解參加各班人數(shù)的分布情況，制作 扇形統(tǒng)計(jì)圖最合適．
故答案為：條形，扇形．

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．