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桌上放著八枚硬幣，豎著放五枚，橫著放四枚（如圖），請(qǐng)問(wèn)：如果只許移動(dòng)其中一枚，能否使橫豎都成為五枚硬幣？
考點(diǎn)：火柴棒問(wèn)題
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：只有8枚硬幣，要使橫豎都成為五枚硬幣，5×2-8=2，必須有2枚硬幣用了兩次，即這2枚硬幣在橫豎交界處；據(jù)此得解．
解答： 解：只要將硬幣①疊放在硬幣⑤上就可以了．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于火柴棒問(wèn)題，先分析好移動(dòng)火柴棒的位置，再根據(jù)題意解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙兩人拿出同樣多的錢合買一段花布，原約定各拿花布一樣多．結(jié)果甲拿了6尺，乙拿了14尺，這樣，乙就給甲2元錢．每尺花布單價(jià)多少元？（只寫答案，不列式）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一輛汽車上山用30千米/時(shí)的速度行了4小時(shí)到山頂，下山準(zhǔn)備用3小時(shí)到達(dá)山腳下的停車場(chǎng)，如果你是司機(jī)，你準(zhǔn)備汽車行駛的速度應(yīng)該是多少正好可以到？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
6+3.4= 1.6×3= 1.25×8= 9.38-8.38=
0.7+1.5= 8.1÷9= 0.9×0.7= 3.08+7.2=
4÷2= 8÷5= 0×0.5= 100×0.3=
6+3.9= 30-8.6= 0.64÷8= 9.6÷0.6=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

你能算出下面這塊麥地的面積嗎？（單位：m）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，要把這個(gè)長(zhǎng)方體包裹捆起來(lái)，打結(jié)處為50cm，這根繩子至少要多少m長(zhǎng)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

城中小學(xué)四年級(jí)有四個(gè)班．已知四（1）班、四（2）班共81人，四（2）班、四（3）班共83人，四（3）班、四（4）班共86人，四（1）班比四（4）班多2人，問(wèn)四個(gè)班各有多少人？（只寫答案，不列式）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明把一塊長(zhǎng)方體橡皮平行于底面切了一刀，平行于左面切了一刀，平行于后面也切了一刀．
（1）這樣切了三刀以后，一共切成了多少塊小長(zhǎng)方體？
（2）如果原來(lái)橡皮的表面積是120平方厘米，切出的這些小長(zhǎng)方體的表面積之和是多少平方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21÷
8
21
-（6
7
8
+11.25）+36×1.75．

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同步練習(xí)冊(cè)答案