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把一個三角形中一個20°的銳角截去,剩下圖形的內(nèi)角和是160°.
×
×
分析:三角形截取一個角后,得到的是四邊形,根據(jù)內(nèi)角和定理即可求解.
解答:解:因為四邊形的內(nèi)角和是360°,所以剩下部分的內(nèi)角和是360度.
故答案為:×.
點評:本題解題的關鍵是能理解一個三角形截取一個角后得到的圖形的形狀.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,并解決后面的問題.
★閱讀材料:
我國是歷史上較早發(fā)現(xiàn)并運用“勾股定理”的國家之一.我中古代把直角三角形中較短的直角邊稱為“勾”,較長的直角邊稱為“股”,斜邊稱為“弦”,“勾股定理”因此而得名.
勾股定理:如果直角三角形兩直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么a2+b2=c2.即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.請運用“勾股定理”解決以下問題:

(1)如圖一,分別以直角三角形的邊為邊長作正方形,其中s1=400,s2=225,則s3=
625
625

(2)如圖二,是一個園柱形飲料罐,底面半徑=8,高=15,頂面正中有一個小園孔,則一條直達底部的直吸管的最大長度是
17
17
.注:罐壁厚度和頂部園孔直徑忽略不計.
(3)如圖三,所示的直角三角形中,AB=6.則s1+s2的值=
13.5
13.5
. 注π值取3.
(4)如圖四的圓柱,高=5厘米,底面半徑=4厘米,在園柱底面A點有一只螞蟻,它想吃到與A點相對的B點處的食物,需要爬行的路程是多少?小聰是這樣思考的:
①將該園柱的側面展開后得到一個長方形,如圖五所示(A點的位置已經(jīng)給出),請在圖中中標出B點的位置并連接AB.
②小聰認為線段AB的長度是螞蟻爬行的最短路程,那么螞蟻爬行的最短路程是
13
13
厘米.注:π值取3.
(5)如圖六,在長方形的底面A點有一只螞蟻,想吃到上底面與A點相對的B點處的食物,它沿長方形表面爬行的最短路程是
15
15
厘米.

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(1)平行四邊形從①的位置平移到②的位置,可以先向
下(或右)
下(或右)
平移
6(或2)
6(或2)
格,再向
右(或下)
右(或下)
平移
2(或6)
2(或6)
格.
(2)把三角形繞O點順時針方向旋轉90°,畫出旋轉后的圖形.
(3)先畫出等腰梯形的對稱軸,再在梯形中畫一條線段,把梯形分成一個平行四邊形和一個三角形.

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(2011?雁江區(qū))如圖長方形中畫一條線段,把它分成一個等腰三角形和一個梯形.
(1)這個梯形中最大一個角是
135
135
度.
(2)等腰三角形面積與梯形面積的比是
1:2
1:2

(3)梯形面積是長方形面積的
(    )(    )

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

有一張等腰直角三角形的紙片,沿它的斜邊上的高把這個三角形對折;再沿小三角形的斜邊上的高把它對折;再沿更小三角形斜邊上的高把它對折.這時,得到一個直角邊的長是2厘米的等腰直角三角形(如下圖中陰影部分).那么,原來的等腰直角三角形紙片的面積是多少平方厘米?

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題

閱讀下列材料,并解決后面的問題.
★閱讀材料:
我國是歷史上較早發(fā)現(xiàn)并運用“勾股定理”的國家之一.我中古代把直角三角形中較短的直角邊稱為“勾”,較長的直角邊稱為“股”,斜邊稱為“弦”,“勾股定理”因此而得名.
勾股定理:如果直角三角形兩直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么a2+b2=c2.即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.請運用“勾股定理”解決以下問題:

(1)如圖一,分別以直角三角形的邊為邊長作正方形,其中s1=400,s2=225,則s3=________.
(2)如圖二,是一個園柱形飲料罐,底面半徑=8,高=15,頂面正中有一個小園孔,則一條直達底部的直吸管的最大長度是________.注:罐壁厚度和頂部園孔直徑忽略不計.
(3)如圖三,所示的直角三角形中,AB=6.則s1+s2的值=________. 注π值取3.
(4)如圖四的圓柱,高=5厘米,底面半徑=4厘米,在園柱底面A點有一只螞蟻,它想吃到與A點相對的B點處的食物,需要爬行的路程是多少?小聰是這樣思考的:
①將該園柱的側面展開后得到一個長方形,如圖五所示(A點的位置已經(jīng)給出),請在圖中中標出B點的位置并連接AB.
②小聰認為線段AB的長度是螞蟻爬行的最短路程,那么螞蟻爬行的最短路程是________厘米.注:π值取3.
(5)如圖六,在長方形的底面A點有一只螞蟻,想吃到上底面與A點相對的B點處的食物,它沿長方形表面爬行的最短路程是________厘米.

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