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22+22+22與22×3的計算方法和意義都不同．
√
√
（判斷對錯）
分析：根據加法的計算法則和加法的意義，以及乘法的計算法則和乘法的意義解答．
解答：解：22+22+22是按加法的計算法則計算，它表示的意義是把三個22合并成一個數的運算；
22×3是按乘法的計算方法計算，它表示的意義是求3個22是多少；
所以22+22+22和22×2的計算方法不相同，意義也不相同；
故答案為：√．
點評：本題主要考查加法和乘法的意義以及計算法則．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

盒中有這些卡片，從中摸出一張卡片．
（1）摸出
8
8
的可能性最大，是
3
8
3
8
．
（2）摸出
0
0
的可能性最小，是
1
8
1
8
．
（3）摸出
2
2
的可能性與
3
3
的可能性一樣大．

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科目：小學數學 來源： 題型：

在橫線里填上與小數最接近的整數．
2
2
＜2.4＜
3
3
9
9
＞8.32＞
8
8
4
4
＜4.01＜
5
5
13
13
＞12.64＞
12
12
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

認真觀察下圖方框中正中間的數與其他四個數的關系．
（1）中間數是y，左邊的數是
y-1
y-1
，右邊的數是
y+1
y+1
，上面的數是
y-7
y-7
，下面的數是
y+7
y+7
．
（2）當中間的數是a時，這5個數的和是
5a
5a
；若5個數的和是105，則這5個數分別是
14、21、28、20、22
14、21、28、20、22
．
日歷
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31

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科目：小學數學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀以下兩則材料，并完成后面的4個問題．
材料一、如果一個正數x的平方等于a，即x2=a（a＞0），那么x叫作a的算術平方根，記作x=
a
．例如，因為22=4，所以2是4的算術平方根，記作
4
=2
材料二、直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方，例如，如圖所示，直角三角形ABC中，如果∠ACB-90°，AC=3，BC=4，因為32+42=52，所以斜邊AB=5．
問題：
（1）9的算術平方根是
3
3
，10的算術平方根是
10
10
；
（2）某直角三角形的兩條直角邊分別是5，12，則斜邊長是
13
13
；
（3）某直角三角形有兩條邊的長分別是1與2，則第三條邊的長是
5
或
3
5
或
3
；
（4）請你計算上述第（3）中直角三角形斜邊上的高是
2
5
5
或
3
2
2
5
5
或
3
2
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

在2，15，29，0.8和
516
中，
2、29
2、29
是質數，
15
15
是合數，
2
2
與
29
29
，
15
15
與
29
29
，
2
2
與
15
15
是互質數．

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