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10的
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是多少？可以這樣列式：
10×
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10×
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分析：求“10的
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是多少”，用乘法計算，列式為10×
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解答：解：10的
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是10×
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故答案為：10×
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點評：此題考查了求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一．紙的發(fā)明是對人類文明的偉大貢獻，目前我國生產(chǎn)的紙約有500種．造紙的主要原材料之一是木材，我國每年在此項上至少消耗1000萬立方米的木材，大約相當于10年生樹木2億棵．
    制造一噸白紙，需砍伐17棵樹齡4年的大樹，耗油1500升，耗木材0.875噸，耗煤0.5噸，用水375噸，并且造成極大的污染．浪費紙就意味著浪費資源，而目前我國的森林資源供不應(yīng)求，水資源呈現(xiàn)短缺，水土流失難以控制，瀕危物種沒有了棲息之地，這是中國十大環(huán)保問題之一．
在保護環(huán)境方面，森林的生態(tài)效應(yīng)大大高于直接的經(jīng)濟效益．因為森林能夠吸收有害物質(zhì)，能夠保持水土，能夠涵養(yǎng)水源，它的樹冠像一把張開的傘，可以截留20%的雨量．萬畝森林貯水量相當于100萬立方米的小型水庫．我國森林覆蓋率嚴重不足13%，僅占世界森林面積的3%．
    為了保護森林資源，我們要注意節(jié)約用紙，并且大力提倡重復(fù)利用廢舊紙．據(jù)統(tǒng)計，回收1000千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，大約相當于保護果17棵大樹，還可以節(jié)約水100噸，電600度，減少300千克以上的化學物質(zhì)．可見節(jié)約用紙就是保護森林、保護環(huán)境的最好措施．
目前，有不少同學認為紙張便宜，所以浪費現(xiàn)象十分嚴重，造成了環(huán)境的臟、亂、差，更主要的是浪費了造紙用的木材、煤、水等資源，同時還污染了環(huán)境．
    那么，作為一個小學生怎樣才能做到節(jié)約紙張、保護環(huán)境呢？我們可以從身邊的小事做起．比如說：白紙、作業(yè)本正反兩面都要用；充分利用每一張紙，可以將廢紙的反面用來打草稿；不用一次性的紙杯、一次性的筷子；用舊掛歷包書皮；多用手帕、毛巾，少用餐巾紙；廢報紙、廢書可以回收，不要隨便扔掉．
    讀了上面的材料，我們知道節(jié)約紙張、保護環(huán)境多么重要啊!你能繼續(xù)解決下面的問題嗎？
（1）氧氣是人類維持生命的基本條件，人體每時每刻都要呼吸氧氣，排出二氧化碳．一個人要生存，每天需要吸進800克氧氣，排出900克二氧化碳．森林在生長過程中要吸收大量二氧化碳，放出氧氣．一公頃的闊葉林，每天能吸收一噸二氧化碳，制造出750千克氧氣．算一算，一公頃的闊葉林一個月（按30天算）能制造出多少千克氧氣？
（2）人們的生活是離不開紙的．印書要用紙；畫畫要用紙；做作業(yè)也要用紙．但有的同學卻用它來折飛機、扔紙團…真是太浪費啦．要是一人一天浪費一張，全國十三億人就要浪費十三億張紙，十三億張紙要耗去多大的一片綠洲呀!若10張紙放成一摞厚度為1毫米，把這些紙摞起來，它的高度是多少米？合多少千米？
（3）我國有220000000在校生，按每個學生一年兩學期用15冊課本計算，一年就要用課本30億冊以上．再按每人每年課本平均重2500克計算，每年中小學生使用的教科書需消費紙張達55萬噸之多．按生產(chǎn)1噸紙用20棵大樹計算，55萬噸紙就要砍伐大樹多少萬棵？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2008?高郵市）列算式（或方程），并計算．
（1）中國第一艘載人飛船“神舟”五號飛行軌道的近地點高度為200千米，遠地點高度比近地點高度高
34
，“神舟”五號飛行軌道的遠地點高度是多少千米？
（2）一個工廠由于采用新工藝，現(xiàn)在每件產(chǎn)品的成本是17.0元，比原來降低了15%．原來每件產(chǎn)品的成本是多少元？
解：設(shè)原來每件產(chǎn)品的成本是x元
（3）張阿姨去超市買了4千克香蕉和3.5千克蘋果，共花去24.2元．已知每千克香蕉的價錢是3.6元，每千克蘋果的價錢是多少元？
（4）飛機的速度比火車的7倍快30千米，如果飛機每小時行450千米，那么火車每小時行多少千米？
（5）某校六年級有120名師生去參觀自然博物館，某運輸公司有兩種車輛可供選擇：
①限坐40人的大客車，每人票價5元，如滿坐票價可打八折；
②限坐10人的面包車，每人票價6元，如滿坐票價可按75%優(yōu)惠．
請你根據(jù)以上信息為六年級師生設(shè)計一種最省錢的租車方案，并算出總租金．
（6）某林場工作人員統(tǒng)計兩棵不同樹木的生長情況，并制成了它們生長情況統(tǒng)計圖（如圖）．從圖中可以看出：
①從開始植樹到第6年，兩樹中生長速度較快的是
乙
乙
樹．（填甲或乙）
②生長到第
10
10
年兩樹高度一樣．
③第
15
15
年后，甲樹長高開始減慢．
④當兩樹停止長高后，
甲
甲
樹比
乙
乙
樹高
25
25
%．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

某校為了準備“六一”兒童節(jié)禮物，派王老師到北京路購買禮物．王老師向賣禮品的商店訂購2008年北京奧運吉祥物，預(yù)計訂購160件，每一個吉祥物定價15元．王老師對賣禮品的老板說：“如果你肯減價，每個吉祥物每減價0.5元，我就多訂購40件．”老板算了一下，如果每個吉祥物減價10%，由于王老師多買了一些，可獲得的總利潤比原來還多180元．問這種商品的成本是多少？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

只列式不計算．
（1）王集鄉(xiāng)今年綠化植樹成活率是98.5%，沒有成活的有12棵，王集鄉(xiāng)今年共植樹多少棵？
（2）兄妹二人一同從家出發(fā)去學校，哥哥每分鐘行80米，妹妹每分鐘行60米，哥哥到學校門口發(fā)現(xiàn)忘記帶書，立即返回．妹妹行了6分鐘與返回的哥哥相遇，兄妹二人家到學校的路程是多少米？
（3）水果店運進一批水果，梨的 
3
5
與蘋果重量相等，梨比蘋果重120千克，水果店運進蘋果多少千克？
（4）學校食堂購進一批煤，計劃每天燒160千克，正好可燒30天．實際每天節(jié)約用煤10千克，這批煤實際燒了多少天？
（5）一批零件師徒二人合做8天可以完成，師傅單獨做2天可做這批零件的 
1
5
，若由徒弟單獨做，多少天可完成任務(wù)？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)有一個長方體形的水箱，從里面量得底面積是20平方分米、高是10分米，裝有甲、乙兩根進水管．右圖中的折線代表單位時間內(nèi)水箱里水位上升的高度．
（1）這個水箱的容積是多少升？
（2）下面的說法是圖中折線所說明的問題，在你認為是正確的打“√”，錯誤的打“×”．
 ①開始水位上升較慢，后來水位上升較快．
 

 ②說明先只開了一根進水管．
 

③后開的那根進水管的進水量比另一根進水管的進水量大．
 

④先開的那根進水管每分鐘可使水箱內(nèi)的水位高度上升0.2分米．
 

⑤先開的那根進水管進水15分鐘后，水箱內(nèi)的水位每分鐘上升
14
分米．
 

（3）如果先打開一根進水管，然后又打開另一根進水管．照現(xiàn)在的進水速度，還要多少分鐘才能將水箱注滿水？
 
．

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