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根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成下面的表格．
男生女生
一班________________
二班________________
三班________________
四班________________

12    18    16    14    20    10    18    14
分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)：一班男生有12人，女生18人；二班男生有16人，女生14人；三班男生有20人，女生10人；四班男生有18人，女生14人；據(jù)此填入統(tǒng)計(jì)表即可．
解答：如圖：
男生女生
一班1218
二班1614
三班2010
四班1814
故答案為：12，18，16，14，20，10，18，14．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，比較簡(jiǎn)單，填寫(xiě)時(shí)應(yīng)看清數(shù)字．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某校同學(xué)喜歡的球類活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題． 
（1）哪些球類活動(dòng)最受歡迎？
（2）喜歡籃球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？
（3）最愛(ài)好哪些球類活動(dòng)的同學(xué)大約占總?cè)藬?shù)的
1
4
？
（4）五年級(jí)共有學(xué)生200人，根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖完成下表．
類別 乒乓球 羽毛球 籃球 其他
人數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?稱多縣模擬）觀察統(tǒng)計(jì)圖，完成下列問(wèn)題．

從根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖，完成下表．
科目 藏文 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 音樂(lè) 體育
人數(shù)
12
12
10
10
18
18
6
6
6
6
上圖中一格代表
2
2
人，喜歡
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)
人數(shù)最多，喜歡
音樂(lè)
音樂(lè)
與
體育
體育
的人數(shù)相同，喜歡藏文的比喜歡數(shù)學(xué)的少
6
6
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市水文站發(fā)布的8月1日～8月6日期間，每日下午2：00的汛情公告．
8月1日：水位32米； 8月2日：水位32.9米；8月3日：水位32.4米；     
  8月4日：水位32.6米；8月5日：水位32.2米； 8月6日：水位31.8米；
（警戒水位32米，歷史最高水位32.6米）
根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，完成下面的折線統(tǒng)計(jì)圖．

（1）哪幾天超警戒水位，哪幾天超歷史最高水位？
（2）水位最高的是哪一天？水位最低的是哪一天？相差多少米？
（3）填寫(xiě)下表：
日期 1日 2日 3日 4日 5日 6日
水位/米 32 32.9 32.4 32.6 32.2 31.8
高出警戒水位/米 +0.9

（4）由上表，在下圖中標(biāo)出高出警戒水位的結(jié)果，并制成折線統(tǒng)計(jì)圖，并與上面的折線統(tǒng)計(jì)圖比較，有什么相同和不同的地方？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表2008～2010年王強(qiáng)的爸爸、媽媽的月收入和家庭生活費(fèi)用的支出情況．
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成上面的統(tǒng)計(jì)圖．
（2）2009年爸爸的月工資比2008年增加了百分之幾？
（3）2010年媽媽的年收入比2009年增加了百分之幾？
（4）請(qǐng)認(rèn)真觀察三年來(lái)王強(qiáng)的爸爸、媽媽的工資及支出情況，說(shuō)說(shuō)你有什么想法．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：操作題

制圖并完成后面的問(wèn)題。
貝貝和甜甜為了參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)1分鐘跳繩比賽，提前10天進(jìn)行訓(xùn)練，每天的測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢海▎挝唬合拢?/div>
1．請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表完成關(guān)于兩個(gè)人成績(jī)的折線統(tǒng)計(jì)圖。
2．貝貝和甜甜第1天的成績(jī)相差（    ）下，第10天的成績(jī)相差（    ）下。
3．貝貝和甜甜跳繩成績(jī)各呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？誰(shuí)的進(jìn)步幅度大？
4．你能預(yù)測(cè)兩個(gè)人的比賽成績(jī)嗎？
5．你還能發(fā)現(xiàn)什么？

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