科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 選出不正確的一項(xiàng) A、《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之景的是：春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 B、《約客》中用對(duì)句寫景，道出黃梅時(shí)節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來(lái)陣陣蛙鳴的是：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 C、《江南逢李龜年》表現(xiàn)人世凋敝人生飄零的句子是：岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。 |
科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一項(xiàng)是 |
| 學(xué)習(xí)只要一點(diǎn)一滴，善于積累。___________________；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰。 A．不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路 B．能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子 C．細(xì)小的石子雖然不顯眼，卻能鋪出千里路 D．千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子 |
科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 選出下面銜接有誤的一項(xiàng) A、山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。（吳均《山中雜詩(shī)》） B、獨(dú)坐幽篁里，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》） C、夜發(fā)青溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。（李白《峨眉山月歌》） |
科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 下列各句成語(yǔ)運(yùn)用完全正確的一項(xiàng)是 |
A．春天到了，小草五光十色，到處都生機(jī)勃勃。 B．張華的作業(yè)做得不堪設(shè)想，受到老師的批評(píng)。 C．夜深了，我一個(gè)人漫步在寂靜的街頭，在人聲鼎沸中回憶過(guò)去。 D．那是一件鮮為人知的往事，老奶奶一直默默的把它記在心里。 |
科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 下列字形完全正確的一項(xiàng)是 |
A．保佑 驕傲 疆域 錘練 B．朦朧 養(yǎng)精蓄銳 輪廓 峰巔 C．遮蓋 賬蓬 擱淺 書(shū)籍 D．疲憊 贏弱 踉踉蹌蹌 防御 |
科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 根倨拼音寫漢字，正確的選項(xiàng)是 他們?nèi)藀ú fú在地上，依靠著星光和反照的雪光辨認(rèn)路途，每前進(jìn)一步都要付出巨大努力。 pú fú___________ A、匐匍 B、匍匐 |
科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 古詩(shī)文積累。 李白在《春夜洛城聞笛》中抒發(fā)自己思念家鄉(xiāng)和親人的詩(shī)句是：_________________。 A、誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 B、此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情？ |
科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 校草坪上有一警示語(yǔ)：“小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞”，請(qǐng)問(wèn)，該警示語(yǔ)使用的修辭手法是______________，委婉地表達(dá)了要愛(ài)護(hù)草地，不要踐踏的意思。 A、比喻 B、夸張 C、擬人 D、對(duì)比 |
科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 依次填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
| 一直以來(lái)，我們都認(rèn)為植物是沒(méi)有“情”的，更別說(shuō)“智”了。________ ①還有，我們常常把失去記憶、沒(méi)有什么行為能力者稱為“植物人”。 ② “人非草木，孰能無(wú)情？”這句話說(shuō)的就是草木的無(wú)情。 ③在神奇的植物世界，許多植物為了生存，不僅能“看”，能“睡”，還能“吃”。 ④然而，隨著科學(xué)家植物研究的逐步深入，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)植物不但有“情”，而且還有“智”呢。 A．①②③④ B．④②③① C．①④③② D．②①④③ |
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