科目： 來(lái)源：xxyw 題型：
| 連線，組詞正確的是 記 紀(jì) 計(jì) 歷 厲 事 日 嚴(yán) 算 念 A、記—念；紀(jì)—事；計(jì)—算；日—?dú)v；嚴(yán)—厲 B、記—事；紀(jì)—算；計(jì)—念；日—?dú)v；嚴(yán)—厲 C、記—事；紀(jì)—念；計(jì)—算；日—厲；嚴(yán)—?dú)v D、記—事；紀(jì)—念；計(jì)—算；日—?dú)v；嚴(yán)—厲 |
科目： 來(lái)源：xxyw 題型：
| 下面的對(duì)聯(lián)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是 1、天下興亡 a、隔山隔水奏樂(lè)曲四海皆聞 2、風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳 b、風(fēng)行四海盡新聞 3、萬(wàn)里遠(yuǎn)牽鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng) c、早晚送報(bào)，溝通四面八方 4、遠(yuǎn)近傳書(shū)，溫暖千家萬(wàn)戶(hù) d、一絲長(zhǎng)系故人情 5、日試萬(wàn)言無(wú)宿稿 e、家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心 6、無(wú)形無(wú)影傳佳音八方同曉 f、匹夫有責(zé) A、1—f；2—e；3—b；4—c；5—d；6—a B、1—f；2—e；3—d；4—c；5—b；6—a C、1—f；2—e；3—a；4—c；5—d；6—b D、1—f；2—e；3—a；4—d；5—c；6—b |
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| 選詞填空正確的選項(xiàng)是 小老鼠懷著（ �。┑男那槊M(jìn)谷倉(cāng)。忽然，聽(tīng)到“喵”的一聲尖叫，它（ ），連忙（ ）。跑到半路，被一塊石頭絆倒，摔得鼻青臉腫。小老鼠真是（ �。┌�！ A、忐忑不安；心驚肉跳；溜之大吉；興高采烈 B、一如既往；心驚肉跳；溜之大吉；自作自受 C、忐忑不安；心驚肉跳；溜之大吉；自作自受 D、忐忑不安；大吃一驚；溜之大吉；自作自受 |
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| 判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，選出不對(duì)的一項(xiàng) A．《窮人》是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰寫(xiě)的一個(gè)短篇小說(shuō)，文章中的桑娜沒(méi)有征得丈夫的同意，就抱養(yǎng)鄰居的孩子，說(shuō)明她并不理解丈夫的艱辛。 B．《別餓壞了那匹馬》這篇文章圍繞“別餓壞了那匹馬”這個(gè)善意的謊言展開(kāi)故事，文中的碧云妹妹善解人意，她很理解哥哥的想法，配合哥哥把謊言維持下去。 C．“用心靈去傾聽(tīng)”主要是指課文中“問(wèn)訊處”工作人員蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲，用愛(ài)心幫助孩子。 |
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| 描寫(xiě)人物常有以下幾種方法，請(qǐng)你指出下列四個(gè)句子分別運(yùn)用了怎樣的方法，選一選。 ①動(dòng)作描寫(xiě) �、谡Z(yǔ)言描寫(xiě) �、坌睦砻鑼�(xiě) 1．蘇珊想了想，對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎，這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它要到另一個(gè)世界去歌唱�！保ā 。� 2．我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。（ �。� 3．桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。（ ） A．1．③；2．②；3．① B．1．②；2．①；3．③ C．1．②；2．③；3．① D．1．①；2．③；3．② |
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| 讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，使其通順且連貫。 掛著白色帳子的床上，_______________________________。 |
A．正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著五個(gè)孩子 B．五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著 C．正在海風(fēng)呼嘯聲中五個(gè)孩子安靜地睡著 |
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