科目: 來源:czsw 題型:
24、植樹造林可以防風(fēng)固沙,增加降水量,可以美化環(huán)境,這說明( )
A.環(huán)境影響生物 B.生物影響環(huán)境
C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.生物能進行光合作用
科目: 來源:czsw 題型:
23、把菠菜放入沸水中煮幾分鐘,沸水便成了有菠菜味的菜湯,說明菠菜細(xì)胞被沸水燙死,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流到水中了。如果把菠菜浸在冷水中,冷水卻不會變成菜湯,這是活細(xì)胞中哪種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流( )
A.細(xì)胞核 細(xì)胞膜 C.細(xì)胞壁 D.細(xì)胞質(zhì)
科目: 來源:czsw 題型:
22、小麥種子萌發(fā)時,胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)首先輸送給胚的哪部分結(jié)構(gòu)( )
A.果皮和種皮 B.胚芽 C.子葉 D.胚根
科目: 來源:czsw 題型:
21、小麗的媽媽一直注意給她加喂奶粉,可醫(yī)生還是診斷小麗缺鈣,原因是在喂奶粉時忘了應(yīng)該加喂一點( )
A.維生素A B.維生素B C.維生素 D.含維生素D的魚肝油
科目: 來源:czsw 題型:
20、如圖所示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間相互依存的關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中所示的非生物成分為 。
(2)請寫出圖中的食物鏈: 。
(3)能夠分解有機物,對自然界物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是 ,它們在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。
(4)圖示的生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。
科目: 來源:czsw 題型:
19、下表表示一株黃瓜在晴朗的一天內(nèi)光合作用強度隨時間的變化,請根據(jù)所學(xué)知識回答下面的問題:
|
時間 |
上午9點 |
10點 |
11點 |
12點 |
13點 |
14點 |
15點 |
|
光合作用相對值 |
4 |
6 |
5 |
2 |
4 |
5 |
4 |
(1)請根據(jù)以上數(shù)據(jù)畫出黃瓜在晴朗的一天內(nèi)光合作用強度隨時間的變化曲線圖(橫坐標(biāo)示時間,縱坐標(biāo)示光合作用強度)

(2)黃瓜植株在 內(nèi)進行光合作用制造了大量的有機物并產(chǎn)生 ,同時又通過 分解有機物供自己本身利用。
(3)北方的春天黃瓜是緊俏蔬菜,請你為菜農(nóng)提供幾項提高黃瓜產(chǎn)量的措施:
科目: 來源:czsw 題型:
18、圖中A為某葉片的橫切面結(jié)構(gòu),圖B和C為探究“光合作用吸收二氧化碳”的實驗裝置,請回答:

(1)把B、C兩裝置同時放在黑暗處一晝夜的目的是_________________________________。
(2)B裝置里的氫氧化鈉溶液的作用是_____________________。
(3)在光下能產(chǎn)生淀粉的裝置是___________。若把該裝置的葉片脫色,漂洗,滴加碘液后,葉色發(fā)生了什么變化? __________________。再把葉片的橫切片制成臨時切片,入在低倍鏡下觀察,可見其結(jié)構(gòu)如圖A所示,請據(jù)圖回答:
光合作用時氣體進出葉片的門戶是[ ]__________光合作用的原料和產(chǎn)物是由[ ] _____運輸?shù)摹?/p>
科目: 來源:czsw 題型:
17、下圖曲線表示食物經(jīng)過消化道時糖類、蛋白質(zhì)及脂肪被化學(xué)性消化的程度,字母表示組成消化道的各個器官。

(1)根據(jù)曲線寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱:甲:___________,乙:___________。
(2)在D器官中,脂肪被分解為:_________________________________
(3)消化的終產(chǎn)物幾乎全部在字母________處吸收。
科目: 來源:czsw 題型:
16、實驗表
下表列出的是某同學(xué)在體育課上不同運動狀態(tài)下脈搏的次數(shù)
|
運動狀態(tài) |
跳繩10個 |
跳繩50個 |
跳繩80個 |
跳繩100個 |
|
脈搏(次) |
78 |
85 |
93 |
106 |
(1)看到上述數(shù)據(jù),你有何問題提出:___________________________
(2)若對你提出的問題進行探究,根據(jù)你已有的知識和實驗,你做出的假設(shè)是__________________________。
(3)若你參考上面表格進行實驗設(shè)計,應(yīng)在運動狀態(tài)一欄內(nèi)增加_____________,以做為_____________,才能使實驗結(jié)構(gòu)科學(xué)且令人信服。
(4)有些同學(xué)通過探究不同運動狀態(tài)下心率的次數(shù)。也得出了與上面相同的結(jié)論,因為正常每分鐘脈搏次數(shù)與心率次數(shù)__________。
科目: 來源:czsw 題型:
15、下圖是關(guān)于水果存放時,空氣中氧氣濃度與水果釋放的二氧化碳?xì)怏w量的關(guān)系曲線。根據(jù)圖,你認(rèn)為保存水果應(yīng)選擇哪個狀態(tài)下的氧氣濃度最適當(dāng)( )

A.A B.B C.C D.D
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評卷人 |
得分 |
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二、綜合題
(每空? 分,共? 分)
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