科目： 來源：czsw 題型：
1、同學(xué)們在參加勞動時，累的滿臉通紅，大汗淋漓，這體現(xiàn)了皮膚具有 （ ）
A 感受刺激和排泄功能 B 降低體溫和保護功能
C 感受刺激和保護功能 D 調(diào)節(jié)體溫和排泄功能
科目： 來源：czsw 題型：
36、你種過花嗎?讓我們一起養(yǎng)一盆美麗的鳳仙花吧!
(1)選種子：要選 的鳳仙花種子，不要混入干癟或被蟲子咬了的種子，這樣才能保證出苗整齊。
(2)準(zhǔn)備花盆：最好用盆底有小洞的瓦盆。原因是 。
(3)播種：把疏松的土倒進盆中，挖5厘米深的小洞，把種子埋入，澆一些水。想一想，種子萌發(fā)需要什么外界條件? 。
(4)發(fā)芽：大約兩周后就會有小芽破土而出，它是種子的 發(fā)育來的。 (5)開花：經(jīng)過相當(dāng)長一段時間的生長發(fā)育，鳳仙花長出了花苞，美麗的花朵開放，這些美麗的花朵對風(fēng)仙花本身有什么作用? 。
(6)結(jié)果：敗落的花結(jié)了果，果實由綠變黃，找一只黃色的果實，用手輕碰一下，種子會像子彈一樣彈出來，鳳仙花屬于種子植物中的 植物。
(7)收獲：收集顆粒飽滿的種子，曬干，用紙包起來，寫上名字，應(yīng)當(dāng)把它們放在 的地方，來年春天我們又可以種出美麗的風(fēng)仙花了。
科目： 來源：czsw 題型：
35、人的呼吸離不開空氣，你的身體每時每刻都在通過呼吸系統(tǒng)與周圍的空氣進行氣體交換一一吸入氧氣，呼出二氧化碳。
(1)請設(shè)計一個實驗；證明人體呼出的氣體含有較多的二氧化碳。
提示：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
A．你的實驗設(shè)計方案是：
。
B．你預(yù)測的結(jié)果是： 。
C．你的結(jié)論是： 。
(2)在一般情況下，你平均每天有l(wèi)8小時左右的時間在室內(nèi)生活，居室的空氣質(zhì)量直接影響你的健康。你應(yīng)如何保持室內(nèi)空氣清新?
①
②
科目： 來源：czsw 題型：
34、某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生，設(shè)計的探究過程如下，請回答其中的相關(guān)問題。
(1)寫出綠色植物呼吸作用的反應(yīng)式 。
(2)A裝置的作用 ；B裝置的作用 。
(3)C處玻璃罩不能透光的原因是 。
(4)能表示這個探究實驗成功的兩個主要現(xiàn)象是 和 。
(5)如果該研究小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的。請你從實驗條件控制上找出兩個可能的原因： 和 。
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三、綜合題
（每空？ 分，共？ 分）
科目： 來源：czsw 題型：
33、某學(xué)習(xí)小組對城市A不同時期的人口數(shù)量情況進行了研究，相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)見下圖。請你幫他們分析并回答以下問題：
(1)該城市人口數(shù)量在哪段時間的自然增長率明顯加快。
(2)從總體上看，該城市人口增長呈 趨勢(填“勻速增長”或“逐漸減緩”)。出現(xiàn)上述變化的主要原因是我國已實施 這一基本國策。
(3)提高人口素質(zhì)的關(guān)鍵措施是 ；我國婚姻法明確規(guī)定禁止 ，是為了減少遺傳病的發(fā)生。
科目： 來源：czsw 題型：
32、為幫助人們設(shè)計健康的飲食方案，營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類，并提倡合理膳食。下圖是我國營養(yǎng)學(xué)家建議的居民一日三餐對各類食物的攝取比例，請據(jù)圖回答問題：
(1)我們每天攝取的食物中，V所占比例最大。這是因為 是人體最重要的供能物質(zhì)。
(2)1913年，俄羅斯“圣虎克號”的船員們在航行途中患了一種疾病，他們牙齦腫脹、容易出血，這種疾病稱為 ，圖中 類(填標(biāo)號)食物能夠有效地防治這種疾病。
(3)Ⅰ類食物的消化主要在消化道的 中進行，參與消化的消化液有 ，其中 不含消化酶。
科目： 來源：czsw 題型：
31、凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動物，為了發(fā)展野生鹿群，l906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼，結(jié)果黑尾鹿種群的數(shù)量變化如圖所示。請據(jù)圖回答：
(1)把上述生物所構(gòu)成的食物鏈補充完整： 
狼。在這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是 。
(2)大量捕殺狼之前，鹿生活在一個相對穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在一個 ；大肆捕殺狼之后，鹿群數(shù)量先是因為狼群數(shù)量的驟減而 ，后因植被的 而減少。
(3)通過上述事例，我們可以看出：在自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對的穩(wěn)定性，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。人們要尊重生態(tài)規(guī)律，不能隨意殺滅某種動物，因為動物在維持 中有重要作用。
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二、試驗圖片類題
（每空？ 分，共？ 分）
科目： 來源：czsw 題型：
30、顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)一些綠色能運動的小顆粒。下列不能作為判斷這些小顆粒是生物依據(jù)的是 （ ）
A．有細胞結(jié)構(gòu) B．體小且綠色 C．能生長 D．能運動
科目： 來源：czsw 題型：
29、下列敘述中屬于生物因素對生物的影響的是 （ ）
A．“春來江水綠如藍” B．“雨露滋潤禾苗壯”
C．“草盛豆苗稀” D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”
科目： 來源：czsw 題型：
28、把大小兩種草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生長，可是把兩者放在一起培養(yǎng)時，經(jīng)過16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長正常，這種現(xiàn)象屬于 （ ）
A．合作 B．捕食 C．競爭 D．寄生
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