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科目： 來源：gzwl 題型：

在高中階段我們已經(jīng)學習過幾種最常見波的相關(guān)知識，如機械波和電磁波的相關(guān)知識．下列關(guān)于波的說法不正確的是（　�。�
A．只要條件滿足，一切波都可以發(fā)生干涉和衍射現(xiàn)象
B．機械波的傳播依賴于介質(zhì)，而電磁波可以在真空中傳播
C．機械波可以發(fā)生多普勒效應，而電磁波不能發(fā)生多普勒效應
D．對某種波而言在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，波從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，波的頻率保持不變，而波長會發(fā)生改變

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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖所示，AB兩物體受到水平向左F1=10N，水平向右F2=20N的力的作用，但都保持靜止，則A物體受到的摩擦力f1和地面對B的摩擦力f2大小、方向分別為（　�。�
A．f1=10N 向左，f2=10N 向右
B．f1=10N 向右，f2=10N 向右
C．f1=10N 向左，f2=10N 向左
D．f1=10N 向右，f2=10N 向左
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

下列說法中的“快”，哪些是指加速度較大（　�。�
A．從高速公路走，很快就能到
B．劉翔的起跑是比賽選手中最快的
C．運用ABS新技術(shù)，汽車能很快停下來
D．協(xié)和式客機能在20000m高空飛行得很快

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科目： 來源：gzwl 題型：

設想創(chuàng)造一理想的沒有摩擦的環(huán)境，用一個人的力量去推一艘萬噸巨輪，則從理論上可以說（　�。�
A．一旦施力于巨輪，巨輪立即產(chǎn)生一個加速度
B．巨輪質(zhì)量太大，所以完全無法推動
C．由于巨輪質(zhì)量很大，施力于巨輪后，要經(jīng)過一段很長時間后才會產(chǎn)生一個明顯的加速度
D．巨輪若運動起來，若要繼續(xù)運動下去，必須用力維持

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科目： 來源：gzwl 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A．靜止的火車啟動時十分緩慢，說明火車靜止時慣性大
B．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用有質(zhì)量的點來代替物體，即質(zhì)點，其中的物理學方法是近似替代法
C．質(zhì)量大的物體慣性大
D．初速度大的自行車容易沖上斜坡，是因為速度大的物體慣性大

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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖所示，在探究牛頓運動定律的演示實驗中，若1、2兩個相同的小車所受拉力分別為F1、F2，車中所放砝碼的質(zhì)量分別為m1、m2，打開夾子后經(jīng)過相同的時間兩車的位移分別為x1、x2，則在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，有（　�。�
A．當m1=m2、F1=2F2時，x1=2x2
B．當m1=m2、F1=2F2時，x2=2x1
C．當m1=2m2、F1=F2時，x1=2x2
D．當m1=2m2、F1=F2時，x2=2x1
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖所示，物體A和B相對靜止，以共同的速度沿斜面勻速下滑，則（　�。�
A．A、B間無摩擦力的作用
B．B受到的滑動摩擦力的大小為（mA+mB）gsinθ
C．B受到的靜摩擦力的大小為mA gcosθ
D．取走A物后，B物仍能做勻速直線運動
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖所示，質(zhì)量分布均勻的光滑小球O，放在傾角均為θ的斜面體上，斜面體置于同一水平面上，且處于平衡，則下列說法中正確的是（　�。�

魔方格
A．乙圖中擋板MN對球O彈力最小
B．丙圖中擋板MN對球O彈力最小
C．甲圖中斜面對球O彈力最大
D．丙圖中斜面對球O彈力最小

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科目： 來源：gzwl 題型：

原來做勻速運動的升降機內(nèi)有一被伸長彈簧拉住的具有一定質(zhì)量的物體A靜止在地板上，如圖所示，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)A突然被彈簧拉向右方．由此可判斷，此時升降機的運動可能是（　�。�
A．加速上升B．減速上升C．加速下降D．減速下降
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

關(guān)于描述運動的物理量，下列說法中正確的是（　�。�
A．在某段時間內(nèi)，質(zhì)點運動的位移為零，該質(zhì)點不一定是靜止的
B．物體通過的路程越大，其位移一定越大
C．物體的加速度減小時，其速度一定減小
D．物體做曲線運動，位移的大小與路程有可能相等

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