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科目: 來源:czwl 題型:

一位女士駕車超速而被警察攔住,警察走過來對(duì)她說:“太太,您剛才的車速是80千米每小時(shí)!” 這位女士反駁說:“不可能的!我才開了3分鐘,怎么可能走了80千米呢?”從以上對(duì)話可知,這位女士沒有理解下列哪個(gè)概念

A.速度
B.時(shí)間
C.路程
D.質(zhì)量

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科目: 來源:czwl 題型:

三個(gè)人做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲步行速度是3km/h,乙在2min內(nèi)走126m,丙行進(jìn)的速度是1m/s,比較三人的速度大小,則

A.v>v>v
B.v>v>v
C.v>v>v
D.v>v>v

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科目: 來源:czwl 題型:

小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。
(1)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一 只燒杯,按下圖所示方法進(jìn)行測(cè)量,礦石的體積是 ________cm3

A.70
B.200
C.130
D.330
(2)用托盤天平已測(cè)得礦石的質(zhì)量是175. 6g,則礦石的密度是_________kg/m3;從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值_______。

A.2.5;偏大
B.2.5×103;偏大
C.2.5;偏小
D.2.5×103;偏小
(3)在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平,按規(guī)范的操作來稱量礦石的質(zhì)量時(shí),通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線右邊一點(diǎn),這時(shí)應(yīng)該_________。

A.向左調(diào)平衡螺母
B.往右盤中加砝碼
C.從右盤中減砝碼
D.向右移動(dòng)游碼

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科目: 來源:czwl 題型:

甲、乙兩同學(xué)在平直的馬路上騎車勻速前進(jìn),甲同學(xué)的速度比乙同學(xué)的大,以下說法正確的是

A.甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長
B.甲運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比乙短
C.運(yùn)動(dòng)相同的路程甲用的時(shí)間比乙長
D.在相同的時(shí)間內(nèi)甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長

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科目: 來源:czwl 題型:

在抗震救災(zāi)中,為了將救援人員和救援物資及時(shí)運(yùn)送到災(zāi)區(qū),使用到了多種運(yùn)輸工具。下列運(yùn)輸工具正常行駛時(shí),速度最大的是

A.列車
B.大卡車
C.大型客機(jī)
D.沖鋒舟

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科目: 來源:czwl 題型:

如圖所示,兩個(gè)同學(xué)各用50N的拉力向相反的方向拉測(cè)力計(jì),當(dāng)測(cè)力計(jì)靜止時(shí),測(cè)力計(jì)的讀數(shù)正確的是


A.50N
B.100N
C.0
D.25N

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科目: 來源:czwl 題型:

如圖所示,升降機(jī)以1m/s的速度勻速上升時(shí), 升降機(jī)對(duì)人的支持力為500N。下列說法正確的是


A.升降機(jī)靜止在十樓時(shí)對(duì)人的支持力小于500N
B.升降機(jī)以1.5m/s速度勻速上升時(shí) 對(duì)人的支持力大于500N
C.升降機(jī)以2m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力等于500N
D.升降機(jī)以Im/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于500N

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科目: 來源:czwl 題型:

用彈簧測(cè)力計(jì)兩次拉著重為G的物體豎直向上運(yùn)動(dòng),兩次運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示,其對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2,則F1和F2的大小關(guān)系是


A.F1>F2
B.F1 =F2
C.F1<F2
D.以上三種情況都有可能

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科目: 來源:czwl 題型:

一個(gè)物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用,這兩個(gè)力的三要素完全相同,那么這兩個(gè)力

A.一定是平衡力
B.可能是平衡力
C.一定不是平衡力
D.無法確定

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科目: 來源:czwl 題型:

一個(gè)原來靜止的小車,當(dāng)突然對(duì)它施加一對(duì)平衡力時(shí),小車將

A.開始運(yùn)動(dòng)
B.仍然靜止
C.做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.無法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案