科目： 來源：czsw 題型：
25、某同學想探究人體呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變化，設計方案如下：請你幫他將探究活動的過程填寫完整：
（1）提出問題：人體呼吸時二氧化碳的體積分數(shù)有什么變化？
（2）做出假設： 。
（3）實驗步驟：
①取2個大小一樣的試管，分成甲、乙兩組，分別向2支試管中注入等量的澄清的石灰水。
②用資料管（玻璃管）向甲試管中吹氣，乙試管用一次性注射器打入空氣。預鍘現(xiàn)象：甲試管中澄清的石灰水變得渾濁，乙中沒有發(fā)生變化。
（4）結論： 。
科目： 來源：czsw 題型：
24、根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問題
（1）蛋白質(zhì)的消化是[ ] 開始的，在[ ]最終被分解為 。
（2）最大的消化腺是[ ] 分泌膽汁，此消化液不含 。
（3）有暫時貯存食物作用的器官是[ ] 。
（4）脂肪在小腸開始被消化，最終被分解為 。
（5）能消化淀粉的部位是 。
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四、綜合題
（每空？ 分，共？ 分）
科目： 來源：czsw 題型：
23、如圖是氣體交換與血液循環(huán)的關系示意圖，根據(jù)圖回答下列問題
（1）在心臟的①與②之間，③與④之間有防止血液倒流的 。
（2）圖中[C]內(nèi)氣體同[D]內(nèi)血液的氣體交換的結果，使血液由 血變成 血。（3）圖中與[B]的氣體交換過程稱為 內(nèi)的氣體交換。
（4）圖中[A]內(nèi)的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換是通過 來實現(xiàn)的。
（5）血液由②射出，流經(jīng)⑤．⑥到⑧的循環(huán)途徑叫 。
（6）心臟的壁最厚的是 。
（7）[A]與[B]之間以及[C]與[D]的氣體交換的原理 。
科目： 來源：czsw 題型：
22、王先生早餐是200ml牛奶，兩片面包，一個荷包蛋，這些食物中所含的營養(yǎng)物質(zhì)有 。
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得分 |
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三、試驗圖片類題
（每空？ 分，共？ 分）
科目： 來源：czsw 題型：
20、男女生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生和輸送生殖細胞器官的是（ ）
A．睪丸和卵巢、輸精管和輸卵管 B．附睪和子宮、輸精管和輸卵管
C．睪丸和卵巢、附睪和子宮 D．陰莖和陰道、陰囊和子宮
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評卷人 |
得分 |
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二、填空題
（每空？ 分，共？ 分）
科目： 來源：czsw 題型：
19、若采用下圖所示裝置，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體（模擬原始大氣成分）泵入一個密閉的裝置內(nèi)，通過火花放電，在C裝置中得到了有機小分子物質(zhì)。
（1）在以上模擬原始地球條件的實驗中，A裝置代表 。正負電極放電產(chǎn)生火花代表當時的 。
（2）從B→C過程，實際上是模擬 過程。
（3）對該實驗做出一個結論 。
科目： 來源：czsw 題型：
18、下圖是植物進化歷程的圖解，據(jù)圖回答下列問題：
（1）原始生命形成以后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進化為不能自養(yǎng)的原始單細胞動物，另一部分進化為具有 的A 植物。
（2）最早登陸的植物類群是B 植物C 植物，但是B和C的生殖離不開水，后來，一部分C進化成為原始的 植物，包括D 植物和E 植物，D和E脫離了水的限制，更加適應了陸地生活。
（3）生物進化的總體趨勢：從結構來看是 ，從進化地位來看是 ， 從生活環(huán)境來看是 。
（4）生物進化的原因是長期 的結果。
科目： 來源：czsw 題型：
17、下圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：
（1）草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于 ，理由是 。
（2）該食物網(wǎng)中有 條食物鏈，最長的有 種生物。
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中兔與草的關系是 關系。
科目： 來源：czsw 題型：
16、下圖為人類發(fā)展不同階段的頭骨側面圖，請你認真分辨，然后回答：
（1）已知A、B、C、D的腦容量依次為：約680毫升、平均為1000毫升、平均為1360毫升、約500毫升。由此，你認為圖中四個頭蓋骨化石所屬的進化階段為：A ；B ；C ；D 。
（2）從圖中可以看出在人類進化的過程中，頭骨的形狀是在不斷變化的，這主要取決于 。
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