科目： 來源：czwl 題型：
| 老人搓搓手，感覺到暖和；小朋友從滑梯上滑下，感覺好燙。他們的感覺不同，但從科學(xué)角度看，他們都是通過 的方式改變物體內(nèi)能。 |
A．熱傳遞 B．做功 |
科目： 來源：czwl 題型：
| 1kg的水在烈日的照射下，溫度從25℃升高到35℃，吸收_________J的熱量。若把這些熱量全部用來做功，可以把重力是600N的人舉高_(dá)_____m。［C水＝4.2×103J/（kg·℃）］ |
A．3.6×104；50 B．4.2×103；70 C．3.6×103；50 D．4.2×104；70 |
科目： 來源：czwl 題型：
| 許多同學(xué)喜歡吃烤肉串，用炭火烤肉串的過程是利用 的方式增加肉的內(nèi)能的。但科學(xué)表明，經(jīng)常吃燒烤食品有害健康。 |
A．做功 B．熱傳遞 |
科目： 來源：czwl 題型：
| 如下圖用繩子把一個(gè)鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不要?jiǎng)�。鐵鎖向前擺去又?jǐn)[回來，鐵鎖擺回時(shí)_____碰到自己的鼻子。在擺動(dòng)過程中，鐵鎖的_____能和______能在不斷轉(zhuǎn)化。 |
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A．不會(huì)；重力勢(shì)；動(dòng) B．會(huì)；重力勢(shì)；機(jī)械 C．會(huì)；內(nèi)；機(jī)械 D．不會(huì)；內(nèi)；動(dòng) |
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| 狀態(tài)一定的某種物質(zhì)的比熱容： |
A．跟它吸收的熱量成正比 B．跟它的質(zhì)量成正比 C．跟它的溫度變化成正比 D．是物質(zhì)的一種屬性，大小與上述因素?zé)o關(guān) |
科目： 來源：czwl 題型：
| 如下圖所示是利用太陽(yáng)能對(duì)水加熱的簡(jiǎn)易裝置。水箱的四壁和底部均用隔熱材料制成，箱頂裝有吸熱板，為吸收更多的太陽(yáng)光能，其面積可達(dá)1米2以上�，F(xiàn)水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為50千克的水，一段時(shí)間后，水溫升高了20℃（水未沸騰），已知水的比熱容為4.2 × 103焦／（千克·℃），那么這段時(shí)間內(nèi)水吸收的熱量為 ： |
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A．2.1×104焦 B．8.4×104焦 C．4.2×106焦 D．4. 2 ×107焦 |
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