科目： 來(lái)源：gzyw 題型：
6、在文橫線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使上下文連貫起來(lái)。將答案寫(xiě)在文段下面對(duì)應(yīng)的序號(hào)后
語(yǔ)言的形式①能是美的，②它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂(lè)所具備的，③語(yǔ)方的形芪美也可以說(shuō)是語(yǔ)言的音樂(lè)美。音樂(lè)理論中，有所謂“音樂(lè)的語(yǔ)言”；在語(yǔ)方形美的理論中，④應(yīng)該有所謂“語(yǔ)言的音樂(lè)”。⑤音樂(lè)和語(yǔ)言不是一回事，⑥二者之間有一個(gè)共同點(diǎn)；音樂(lè)和語(yǔ)言都靠聲音來(lái)表現(xiàn)的。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
科目： 來(lái)源：gzyw 題型：
5、請(qǐng)?jiān)凇凹覉@”和“思念”中任選一個(gè)詞，仿照下面示例的形式寫(xiě)三個(gè)名子。要求每個(gè)句子都采用比喻和比擬兩種修辭手法，三個(gè)句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。
示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
答：____________________________________________________________________________
科目： 來(lái)源：gzyw 題型：
4、下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是
A.啜泣 層巒疊嶂 嗑碰 義憤填膺
B.輯拿 額手稱(chēng)慶 坍塌 班師回朝
C.秸稈 大有稗益 贅述 披肝瀝膽
D.摩娑 厝火積薪 巨擘 見(jiàn)風(fēng)駛舵
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評(píng)卷人 |
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二、填空題
（每空分，共分）
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