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閱讀下面一段文言文，回答問題。

　　良嘗閑從容步游下邳圮上。有一老父，衣褐至良所，直墮其履圮下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，團(tuán)長跪履之。父以足受，笑而去，良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣！后五日平明與我會(huì)。”良因怪之，跪曰：“諾�！蔽迦掌矫�，良往，父已先去，怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日復(fù)早來！”五日，良夜未半往，有傾，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是！”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣！后十年，興。十三年，孺子見我——濟(jì)北谷城山下黃石即我矣�！彼烊�，無他言，不復(fù)見。旦日，視其書，乃《太公兵法》也。良固異立。常習(xí)誦讀之。

（1）下面四句中加粗的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

（2）下面每句都有“履”字，詞性分類正確的一組是

[　　]

（3）比較下列每組句中加粗的詞，從意義和用法看是否相同，判斷正確的一組是

[　　 ]

（4）下列句子中加粗的詞語的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

（5）從詞類活用角度分析，下列各句加粗的詞中與例句加粗的詞用法不同的一項(xiàng)是

例句：良固怪之，跪曰：“諾�！�

[　　]

A．以故其后名之日“褒禪”

B．良因異之，常習(xí)誦讀之

C．且庸人尚羞之

D．吾妻之美我者，私我也

（6）“良殊大驚，隨目之”在文中的正確意思是

[　　]

A．張良特為此大吃一驚，跟著老父并用眼看著他。

B．張良特為此大吃一驚，跟著老父并用眼看著他。

C．張良非常吃驚，用眼看著老父離去。

D. 張良非常吃驚，跟著老父用眼睛看著他。

（7）下列對文意的敘述正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．張良忍辱為老父取履，穿履，雖被老父取笑，終有所得。

B．張良不守時(shí)被老父辱罵，但能聽從訓(xùn)導(dǎo)，終有所得。

C．張良能忍辱為老父取履，穿履，并能聽從老父訓(xùn)導(dǎo)，如期赴約，終有所得。

D．老父先辱張良，再怒張良，最后送張良《太公兵法》。

閱讀下面一段文言文，回答問題。

　　良嘗閑從容步游下邳圮上。有一老父，衣褐至良所，直墮其履圮下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，團(tuán)長跪履之。父以足受，笑而去，良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣！后五日平明與我會(huì)�！绷家蚬种�，跪曰：“諾�！蔽迦掌矫�，良往，父已先去，怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日復(fù)早來！”五日，良夜未半往，有傾，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是！”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣！后十年，興。十三年，孺子見我——濟(jì)北谷城山下黃石即我矣�！彼烊�，無他言，不復(fù)見。旦日，視其書，乃《太公兵法》也。良固異立。常習(xí)誦讀之。

（1）下面四句中加粗的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

（2）下面每句都有“履”字，詞性分類正確的一組是

[　　]

（3）比較下列每組句中加粗的詞，從意義和用法看是否相同，判斷正確的一組是

[　　 ]

（4）下列句子中加粗的詞語的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

（5）從詞類活用角度分析，下列各句加粗的詞中與例句加粗的詞用法不同的一項(xiàng)是

例句：良固怪之，跪曰：“諾。”

[　　]

A．以故其后名之日“褒禪”

B．良因異之，常習(xí)誦讀之

C．且庸人尚羞之

D．吾妻之美我者，私我也

（6）“良殊大驚，隨目之”在文中的正確意思是

[　　]

A．張良特為此大吃一驚，跟著老父并用眼看著他。

B．張良特為此大吃一驚，跟著老父并用眼看著他。

C．張良非常吃驚，用眼看著老父離去。

D. 張良非常吃驚，跟著老父用眼睛看著他。

（7）下列對文意的敘述正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．張良忍辱為老父取履，穿履，雖被老父取笑，終有所得。

B．張良不守時(shí)被老父辱罵，但能聽從訓(xùn)導(dǎo)，終有所得。

C．張良能忍辱為老父取履，穿履，并能聽從老父訓(xùn)導(dǎo)，如期赴約，終有所得。

D．老父先辱張良，再怒張良，最后送張良《太公兵法》。

閱讀下面文段，完成下題。

沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有卻……”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞�！表�(xiàng)王曰：“諾。”項(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

1．下列句中加粗詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．沛公……至鴻門，謝曰……　　謝：謝罪

B．不然，籍何以至此？　　　　　籍：憑借

C．范增數(shù)目項(xiàng)王　　　　　　　　數(shù)目：屢次用眼示意

D．令將軍與臣有卻……　　　　　卻：空隙，這里比喻感情上的裂痕

2．對下列各句中加粗的虛詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是

①若入前為壽�、谌魧俳郧�為所虜�、鄄�然，籍何以至此�、茼�(xiàng)王默然不應(yīng)

[　　]

A．①和②相同，③和④不同

B．①和②不同，③和④相同

C．①和②不同，③和④不同

D．①和②相同，③和④相同

3．下列各個(gè)句子在文中的意思，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王第二天，沛公跟從在一百多個(gè)衛(wèi)士后面去拜見項(xiàng)王。

B．舉所佩玉玦以示之者三（范增）多次舉起他佩戴的玉玦向項(xiàng)王暗示（殺掉沛公）。

C．若入前為壽你入帳向前為沛公敬酒祝壽。

D．不者，若屬皆且為所虜要不然，你們都將被他俘獲。

4．選段是《鴻門宴》一文的精彩片段，人物形象刻畫得栩栩如生。下面就其人物性格和描寫方法作了評析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．沛公深知自己勢單力薄（前文已有交代），所以他按時(shí)赴約，從“謝”和“北向坐”的行為舉止上表現(xiàn)出自己的謙卑，而他的一番言辭，則既表白了與項(xiàng)王同心協(xié)力攻秦的意愿，又輕描淡寫地用“不自意”三字掩蓋了自己先入關(guān)中奪取天下的野心，同時(shí)還裝出一副受委屈的樣子，暗示項(xiàng)羽不該聽信小人之言與他不和。這些地方都反映了沛公是一個(gè)富有心機(jī)、善于偽裝、慣于韜晦的人物。

B．項(xiàng)王自恃人多勢眾，對沛公所言根本不加分析，尤其是在沛公說了“今者有小人之言……”后，他竟不假思索，脫口說出“此沛公左司馬曹無傷言之”，這等于把“絕密”拱手交給了敵方。而當(dāng)范增多次示意他趁機(jī)殺死沛公時(shí)，他當(dāng)斷不斷，只“默然不應(yīng)”，從而失去了良機(jī)。由此看來，項(xiàng)王是一個(gè)剛愎自用、寡謀輕信而又沽名釣譽(yù)之徒。

C．范增，身為亞父，卻背離項(xiàng)王意愿，項(xiàng)王請沛公在鴻門宴飲，犒賞三軍，他卻不從亡秦的大局出發(fā)，一心想著“內(nèi)訌”，要項(xiàng)王在宴席上殺死沛公。而當(dāng)項(xiàng)王未聽從這一壞計(jì)后，范增還不死心，又心生一計(jì)，派項(xiàng)莊入帳，以舞劍助興為幌子，企圖趁機(jī)殺掉沛公。由此可見，范增是一個(gè)不顧大局、破壞團(tuán)結(jié)、心地殘忍的家伙。

D．這段文字通過對人物語言、行動(dòng)和神態(tài)等細(xì)節(jié)的描寫，突出地展示了幾個(gè)主要人物的性格特征，形象十分鮮明。劉、項(xiàng)的對話，個(gè)性突出；范的“數(shù)目項(xiàng)王”和“舉所佩玉玦以示之”以及項(xiàng)王“默然不應(yīng)”的細(xì)節(jié)，神情描寫，雖著墨不多，極為戲劇性，體現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界。

廣漢為人強(qiáng)力，天性精于吏職。見吏民，或夜不寢至旦。尤善為鉤鉅以得事情。鉤鉅者，設(shè)欲知馬賈，則先問狗，已問羊，又問牛，然后及馬，參伍其賈，以類相準(zhǔn)，則知馬之貴賤不失實(shí)矣。唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。郡中盜賊、閭里輕俠，其根株窟穴所在，及吏受取請求銖兩之奸，皆知之。長安少年數(shù)人會(huì)窮里空舍謀共劫人，坐語未訖，廣漢使吏捕治具服。富人蘇回為郎，二人劫之。有頃，廣漢將吏到家，自立庭下，使長安丞龔普叩堂戶曉賊，曰：“京兆尹趙君謝兩卿，無得殺質(zhì)，此宿衛(wèi)臣也。釋質(zhì)，束手，得善相遇，幸逢赦令，或時(shí)解脫�！倍�人中京愕又素聞廣漢名，即開戶出，下堂叩頭。廣漢跪謝曰：“幸活全郎，甚厚！”送獄，敕吏謹(jǐn)遇，給酒肉。至冬當(dāng)出死，豫為調(diào)棺，給斂葬具，告語之，皆曰：“死無所恨！”

1．對下列語句中加粗的字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

2．分別比較下列兩組中加粗的字的意思，判斷正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．兩個(gè)“或”字相同，兩個(gè)“謝”字不同。

B．兩個(gè)“或”字相同，兩個(gè)“謝”字也相同。

C．兩個(gè)“或”字不同，兩個(gè)“謝”字相同。

D．兩個(gè)“或”字不同，兩個(gè)“謝”字也不同。

3．對下列句子中加粗詞語的說明，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

4．下列各個(gè)句子在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．善為鉤鉅——善于多方調(diào)查比較。

B．參伍其賈——多方驗(yàn)核各種家畜的價(jià)錢。

C．窮里空舍——偏僻里巷的空房子。

D．幸活全郎——幸虧挽救了蘇回的性命。

5．以下六句話，分別編為四組，全都與趙廣漢“精于吏職”有關(guān)的一組是

①廣漢為人強(qiáng)力。

②尤善為鉤鉅以得事情。

③參伍其賈，以類相推。

④送獄，敕吏謹(jǐn)遇。

⑤吏受取請求銖兩之奸，皆知之。

⑥見吏民，或夜不寢至旦。

[　　]

6．下列對文意的評述，正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．趙廣漢為人強(qiáng)力，精于吏職，善于偵破復(fù)雜案件；執(zhí)法時(shí)以情為先，可見他崇尚人治。

B．趙廣漢重視調(diào)查研究，體恤民情；執(zhí)法時(shí)恩威并施，取悅朝廷討好百姓，推行愚民政策。

C．趙廣漢勤于政務(wù)，重調(diào)查善比較，明察下情，執(zhí)法不茍善于以情理攻心，可謂精于吏職。

D．趙廣漢勤勞清廉，除刁民、懲貪官雷厲風(fēng)行；執(zhí)法時(shí)曉之以理，提倡儒家仁愛之道。

　　閱讀《五人墓碑記》中的一段文字。

　　嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟！而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)，待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。

　　由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近，而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公，忠義暴于朝廷，贈(zèng)謚美顯，榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

(1)對下列加粗的字詞解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．而五人生于編伍之間：指民間。

B．不敢復(fù)有株治：株連治罪。

C．而又有剪發(fā)杜門：塞、閉。

D．令五人者保其首領(lǐng)：頭腦，領(lǐng)導(dǎo)人。

(2)下列各句加粗的字與“視五人之死”的“視”意思相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉

B．子孫視之不甚惜

C．然言其戶口，則視三十年前增五倍焉

D．回視日觀以西峰

(3)下列語句解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．“縉紳而能不易其志者”是“能不易其志之縉紳”的倒置，是定語后置。

B．“激昂大義”是被動(dòng)句，句中省略了表示被動(dòng)的介詞“于”。

C．“亦曷故哉”是疑問句，句中“曷”通“何”，是表疑問的代詞。

D．“不敢復(fù)有株治”是省略句，省略的主語是朝廷。

(4)對下列語句在文中的含義理解不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．非常之謀難于猝發(fā)——不同尋常的計(jì)謀難以立刻想出來。

B．佯狂不知所之者——（也有）假裝瘋狂不知逃到什么地方去的。

C．是以蓼洲周公，忠義暴于朝廷——因此周蓼洲先生的忠義在朝廷顯露出來。

D．安能屈豪杰之流，扼腕墓道——怎么能讓豪杰們屈身下拜，在墓道上扼腕嘆惜？

(5)下列說法與原文不符的一項(xiàng)是

[　　]

A．作者把大閹之亂時(shí)縉紳改變志節(jié)與五人“激昂大義，蹈死不顧”作對比，突出了五人不畏強(qiáng)暴的斗爭精神。

B．文中把“高爵顯位”之人的“辱人賤行”與“有重于社稷”的五人作對比，突出了五人之死的意義重大。

C．在作者看來，修大墓、立碑刻名，使志士跪拜流淚，是百代難得的際遇，比周順昌還要榮耀。

D．末句點(diǎn)明寫作目的，歌頌“五人”的品格，暗含著號(hào)召人們向他們學(xué)習(xí)，繼續(xù)跟閹黨余孽作斗爭的意思。

　　閱讀《五人墓碑記》中的一段文字。

　　嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟！而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)，待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。

　　由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近，而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公，忠義暴于朝廷，贈(zèng)謚美顯，榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

1．對下列加粗的字詞解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．而五人生于編伍之間：指民間。

B．不敢復(fù)有株治：株連治罪。

C．而又有剪發(fā)杜門：塞、閉。

D．令五人者保其首領(lǐng)：頭腦，領(lǐng)導(dǎo)人。

2．下列各句加粗的字與“視五人之死”的“視”意思相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉

B．子孫視之不甚惜

C．然言其戶口，則視三十年前增五倍焉

D．回視日觀以西峰

3．下列語句解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．“縉紳而能不易其志者”是“能不易其志之縉紳”的倒置，是定語后置。

B．“激昂大義”是被動(dòng)句，句中省略了表示被動(dòng)的介詞“于”。

C．“亦曷故哉”是疑問句，句中“曷”通“何”，是表疑問的代詞。

D．“不敢復(fù)有株治”是省略句，省略的主語是朝廷。

4．對下列語句在文中的含義理解不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．非常之謀難于猝發(fā)——不同尋常的計(jì)謀難以立刻想出來。

B．佯狂不知所之者——（也有）假裝瘋狂不知逃到什么地方去的。

C．是以蓼洲周公，忠義暴于朝廷——因此周蓼洲先生的忠義在朝廷顯露出來。

D．安能屈豪杰之流，扼腕墓道——怎么能讓豪杰們屈身下拜，在墓道上扼腕嘆惜？

5．下列說法與原文不符的一項(xiàng)是

[　　]

A．作者把大閹之亂時(shí)縉紳改變志節(jié)與五人“激昂大義，蹈死不顧”作對比，突出了五人不畏強(qiáng)暴的斗爭精神。

B．文中把“高爵顯位”之人的“辱人賤行”與“有重于社稷”的五人作對比，突出了五人之死的意義重大。

C．在作者看來，修大墓、立碑刻名，使志士跪拜流淚，是百代難得的際遇，比周順昌還要榮耀。

D．末句點(diǎn)明寫作目的，歌頌“五人”的品格，暗含著號(hào)召人們向他們學(xué)習(xí)，繼續(xù)跟閹黨余孽作斗爭的意思。