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下列各句中加粗詞的古今義基本相同的一項是

A.巫醫(yī)樂師百工之人
B.古之學者必有師
C.是故弟子不必不如師
D.吾從而師之
相關習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句中加粗詞的古今義基本相同的一項是

[     ]

A.巫醫(yī)樂師百工之人
B.古之學者必有師
C.是故弟子不必不如師
D.吾從而師之

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列各句中加粗的詞語古今義基本相同的一項是


  1. A.
    斧斤以時入山林
  2. B.
    南取百越之地,以為桂林象郡
  3. C.
    其聞道也亦先乎吾,吾從而師之
  4. D.
    上食埃土,下飲黃泉,用心一也

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科目:高中語文 來源:吉林省長春十一中2010-2011學年高一下學期期初考試語文試題 題型:013

下列各句中加粗的詞語古今義基本相同的一項是

[  ]
A.

斧斤以時入山林

B.

南取百越之地,以為桂林象郡

C.

其聞道也亦先乎吾,吾從而師之

D.

上食埃土,下飲黃泉,用心一也

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科目:高中語文 來源:教材全解 高中語文 必修2。ㄅ漪斎税妫 魯人版 題型:048

閱讀下面文字,完成下列各題。

  吾聞之周生①曰:“舜日蓋重瞳子②!庇致勴椨鹨嘀赝印S鹭M其苗裔③邪?何興之暴也?夫泰失其政,陳涉首難,豪杰蜂起,相與并爭,不可勝數(shù)。然羽非有尺寸,乘勢起隴畝之中,三年遂將五諸侯④滅秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,號為“霸王”,位雖不終,近古以來,未嘗有也。

  及羽背關⑤懷楚⑥,放逐義帝而自立,怨王侯叛己,難矣。自矜功伐,奮其私智而不師古,謂霸王之業(yè),欲以力征經(jīng)營天下,五年卒亡其國,身死東城⑦,尚不覺寤,而不自責,過矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”,豈不謬哉!

(《史記·項羽本紀》)

  注:①周生:漢代的儒生。②重瞳子:眼睛里有兩顆眸子。③苗裔:后代。④五諸侯:指齊、趙、韓、魏、燕五國諸侯。⑤關:關中,指秦地。⑥楚:楚地,指定都彭城。⑦東城:在今安徽定遠縣東南。

(1)

解釋下面句子中的加粗詞。

豪杰起____________

然羽非有尺寸________

位雖不____________

由羽出____________

(2)

比較下列兩組句子中加粗詞的含義和用法,判斷正確的一項是

①放逐義帝自立

②身死東城尚不覺寤,不自責

③近古來,未嘗有也

④欲力征經(jīng)營天下

[  ]

A.

①與②相同,③與④也相同

B.

①與②不同,③與④相同

C.

①與②相同,③與④不同

D.

①與②不同,③與④也不同

(3)

翻譯句子:

自矜功伐,奮其私智而不師古__________。

謂霸王之業(yè),欲以力征經(jīng)營天下________。

天亡我,非用兵之罪也________________。

(4)

這兩段文字對項羽的基本評價是:

贊揚他__________________;

批評他__________________。

(5)

本文結尾關于“豈不謬哉”的結論,作者是根據(jù)項羽哪些方面的表現(xiàn)得出的?

________________________

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科目:高中語文 來源:福建省泉州一中、國光中學2010-2011學年高一上學期期末聯(lián)考語文試題 題型:048

石門亭記

王安石

  石門亭在青田縣若干里,朱君為之。石門者,名山也,古之人咸刻其觀游之感慨,留山中,其石相望。君至為亭,取古今之刻,立之亭中,而以書與其甥之婿王安石,使記其作亭意。

  夫所以作亭之意,直好山乎?其亦好觀游眺望乎?其亦于此問民之疾憂乎?其亦燕閑以自休息于此乎?其亦憐夫人之刻暴剝偃踣而無所庇障且泯滅乎?夫人物之好惡必以類。廣大茂美,萬物附焉以生,而不自以為功者,山也。好山,仁也。去郊而適野,升高以遠望,其中必有慨然者!稌凡辉坪酰骸坝桦_d于荒!薄对姟凡辉坪酰骸榜{言出游,寫我憂!狈颦h(huán)顧身無可憂,而憂者必在天下,憂天下亦仁也。人之也敢自逸?至即深山長谷之民,與之相對接而交言語,求其疾憂,其有壅而不聞者乎?求民之疾憂,亦仁也。政不有小大,不以德則民不化服。民化服,然后可以無訟。民不無訟,令其能休息無事,優(yōu)游以嬉乎?古今之名者,其石幸在,其文信善,則其人之名與石且傳而不朽,成仁之名不奪其志,亦仁也。作亭之意,其然乎?其不然乎?

(1)

下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

石門亭在青田縣若干里,朱君為之 (讓,叫)

B.

取古今之刻,立之亭中     。ㄈ,都)

C.

夫人物之好惡必以類       (互相)

D.

人之也敢自逸         。ǜF而不達,即不得志)

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一項是

[  ]

A.

山中

使記其作亭

B.

夫所以作亭之意,直好山乎

夫環(huán)顧身無可憂

C.

成仁之名不奪其志

君至為亭

D.

與之相對接而交言語,求其疾憂

駕言出游,寫我憂

(3)

下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是

[  ]

A.

第一段作者先交代了石門亭的地理位置、建亭者及寫“記”的緣起。此段文字簡約明快,為下文的議論張本。

B.

全文圍繞“作亭之意”展開,先用五個排比設問,然后逐個回答,每點都歸之于“仁”字,其推理之嚴謹,分析之透辟,行文之游刃有余,令人嘆服。

C.

古人云:仁者樂山,智者樂水。在作者心目中,無論是游山玩水,還是“去郊而適野,升高以遠望”,都是“仁”的體現(xiàn)。

D.

宋代范仲淹的名句“先天下之憂而憂”的思想內(nèi)涵與本文中的“而憂者必在天下”的內(nèi)涵是基本一致的。

(4)

將以上文言文選段中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)廣大茂美,萬物附焉以生,而不自以為功者,山也。

________________

(2)作亭之意,其然乎?其不然乎?

________________

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科目:高中語文 來源:四川省南山中學2011-2012學年高二3月月考語文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

游狼山記

[清]張裕釗

  光緒二年秋八月,黎莼齋管榷務通州,余焉。既望,與莼齋游于州南狼山。

  山多古松,桂、檜、柏數(shù)百株,倚山為寺,寺錯樹間。最上為支云塔,危居山巔,萬景畢納。迤下若萃景樓及準提、福慧諸庵,亦絕幽迥。所至僧舍,房廊屈曲,左右蒼翠環(huán)合,遠絕塵境。側身回矚,江海蕩天,近在戶牖。隔江昭文、常熟諸山,青出林際蔚然。時秋殷中,海氣正白,怒濤西上,皓若素霓,滅沒隱現(xiàn)。余與莼齋顧樂之。

  狼山,淮揚以東雄特處也。江水自岷蜀經(jīng)吳楚行萬里,至是灝渺莽,與海合會。山川控引,界絕華戎,天地之所設險,王公以是慎固,古今豪杰之士所睥睨而籌也。

  昔阮籍遭晉室之亂,作《詠懷詩》以見志。登廣武山,嘆悼時之無人。今余與莼齋幸值茲世,寇亂(指太平天國運動)殄,區(qū)內(nèi)無事,蕃夷絕域,約結堅明,中外以恬熙相慶,深憂長計,復奚以為?

  余又益槁枯朽鈍,時屏棄,獨思遺外身世,去萬事,徜徉于茲山之上,蔭茂樹而擷澗芳;臨望山海,慨然憑吊千載之興亡;左挾書冊,右持酒杯,嘯歌偃仰,終其身。人世是非理亂,天地四時變移,眇若墜葉飄風。于先生乎何有哉?

  歸書而為之記。

(王文濡選輯《續(xù)古文觀止》)

(1)

下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

黎莼齋管榷務通州,余焉  過:經(jīng)過

B.

狼山,淮揚以東雄特處也  勝:優(yōu)美的

C.

寇亂殄,區(qū)內(nèi)無事     息:止息

D.

獨思遺外身世,去萬事   捐:棄

(2)

下列各組句子中加粗詞語的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

與莼齋游于州南狼山  寡人于國也

B.

余與莼齋顧樂之    寒于水

C.

嘯歌偃仰,終其身   作《師說》貽之

D.

時屏棄        相與

(3)

下列各句分別編為四組,全是正面描寫狼山美景的一組是

①山多古松,桂、檜、柏數(shù)百株

②海氣正白,怒濤西上,皓若素霓,滅沒隱現(xiàn)

③山川控引,界絕華戎

④作《詠懷詩》以見志

⑤蔭茂樹而擷澗芳

⑥嘯歌偃仰,以終其身

[  ]

A.

①②③

B.

④⑤⑥

C.

①③④

D.

②⑤⑥

(4)

下列對原文內(nèi)容的概括,不正確的一項是

[  ]

A.

在文章開始便交待游覽的時間、地點和緣由,接下來便直筆描寫狼山幽深超俗的環(huán)境和壯美的景色。

B.

寫狼山有近景有遠景,"房廊屈曲,左右蒼翠環(huán)合"是為近景,"側身回矚,江海蕩天"是為遠景。

C.

作者以阮籍作比,點明自己身處盛世,境內(nèi)太平的欣慰,并表達建功立業(yè)的強烈愿望。

D.

本文以四字句、六字句為基調,句式參差,富有變化,讀起來抑揚頓挫。整篇文章給人以美的享受。

(5)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)天地之所設險,王公以是慎固,古今豪杰之士所睥睨而籌也。

譯文:______________________

(2)徜徉于茲山之上,蔭茂樹而擷澗芳;臨望山海,慨然憑吊千載之興亡

譯文:______________________

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科目:高中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成下面的題。
  戚繼光,字元敬,世登州衛(wèi)指揮僉事。父景通,歷官都指揮,署大寧都司,入為神機坐營,有操行。繼光幼倜儻負奇氣。家貧,好讀書,通經(jīng)史大義。嘉靖中嗣職,用薦擢署都指揮僉事,備倭山東。改僉逝江都司,充參將,分部寧、紹、臺三郡。三十六年,倭犯樂清、瑞安、臨海,繼光援不及,以道阻不罪。尋會俞大猷兵,圍汪直余黨于岑港。久不克,坐免官,戴罪辦賊。已而倭遁,他倭復焚掠臺州。給事中羅嘉賓等劾繼光無功且通番。方按問,旋以平汪直功復官,改守臺、金、嚴三郡。繼光至浙時,見衛(wèi)所軍不習戰(zhàn),而金華、義烏俗稱剽悍,請召募三千人,教以擊刺法,長短兵迭用,由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤,不利馳逐,乃因地形制陣法,審步伐便利,一切戰(zhàn)艦、火器、兵械,精求而更置之!捌菁臆姟泵勌煜。四十年,倭大掠桃渚、圻頭。繼光急趨寧海,扼桃渚,敗之龍山,追至雁門嶺。賊遁去,乘虛襲臺州。繼光手殲其魁,蹙余賊瓜陵江盡死。而圻頭倭復趨臺州,繼光邀擊之仙居,道無脫者,先后九戰(zhàn)皆捷,俘馘一千有奇,焚溺死者無算?偙俦R鏜、參將牛天錫又破賊寧波、溫州。浙東平,繼光進秩三等。閩、廣賊流入江西。總督胡宗憲檄繼光援。擊破之上坊巢,賊奔建寧。繼光還浙江。明年,倭大舉犯福建。自溫州來者,合福寧、連江諸倭攻陷壽寧、政和、寧德。自廣東南澳來者,合福清、長樂諸倭攻陷玄鐘所,延及龍巖、松溪、大田、古田、莆田。是時寧德已屢陷。距城十里有橫嶼,四面皆水路險隘,賊結大營其中。官軍不敢擊,相守逾年。其新至者營牛田,而酋長營興化,東南互為聲援。閩中連告急,京憲復檄繼光剿之。先擊橫嶼賊。人持草一束,填壕進,大破其巢,斬首二千六百。乘勝至福清,搗敗牛田賊,覆其巢,余賊走興化。急追之,夜四鼓抵賊柵。連克六十營,斬首千數(shù)百級。平明入城,興化人始知,牛酒勞不絕。繼光乃旋師。
1.對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是(    )
A.用薦署都指揮僉事/擢:提拔
B.方問,旋以平汪直功復官/按:審查
C.一切戰(zhàn)艦、火器、兵械,精求而置之/更:另外
D.而酋長興化/營:扎營
2.下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是(    )
A.教擊刺法/申之孝悌之義
B.乃地形制陣法/利乘便,宰割天下
C.精求更置之/聲非加疾也,聞者彰
D.繼光旋師/今其智反不能及
3.下列各句加粗詞與現(xiàn)代漢語意義和用法基本相同的一項是(    )
A.通經(jīng)史大義
B.給事中羅嘉賓等劾繼光無功且通番
C.審步伐便利
D.東南互為聲援
4.下列句子編為四組,全部直接反映戚繼光軍事才干的一組是(    )
①好讀書,通經(jīng)史大義
②旋以平汪直功復官
③繼光進秩三等
④繼光邀擊之仙居
⑤人持草一束,填壕進,大破其巢
⑥連克六十營
A.①②④
B.③④⑤
C.④⑤⑥
D.①②③
5.下列對原文的敘述分析,不正確的一項是(    )
A.戚繼光雖然家境貧寒,但身為將門之后,他的成功得益于良好的家庭影響和自己的不懈努力。
B.戚繼光是一代名將,但他的仕途卻坎坷不順,他曾因作戰(zhàn)無功受到羅嘉賓等人彈劾而被免官。
C.嘉靖年間,東南沿海一帶倭患橫行,當?shù)厝嗣窨嗖豢把,平倭?zhàn)爭獲得人民的擁護和歡迎。
D.戚家軍之所以聞名天下,主要因為戚繼光治軍有方,而且戰(zhàn)略戰(zhàn)術運用得當,所以屢戰(zhàn)屢勝。
6.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
(1)繼光援不及,以道阻不罪。
___________________________________________________
(2)距城十里有橫嶼,四面皆水路險隘,賊結大營其中。
___________________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成11-14題。

鈷鉺母潭西小丘記         柳宗元

得西山后八日,尋山口西北道二百步,又得鈷鉺母潭。西二十五步,當湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉,生竹樹。其石之突怒偃蹇、負土而出、爭為奇狀者,殆不可數(shù);其嵚然①相累而下者,若牛馬之飲于溪;其沖然角列而上者,若熊羆之登于山。

丘之小不能一畝,可以籠而有之。問其主,曰:“唐氏之棄地,貨而不售!眴柶鋬r,曰:“止四百!庇鄳z而售之。李深源、元克己時同游,皆大喜,出自意外。即更取器用,鏟刈穢草,伐去惡木,烈火而焚之。嘉木立,美竹露,奇石顯。由其中以望,則山之高,云之浮,溪之流,鳥獸之遨游,舉熙熙然回巧獻技,以效茲丘之下。枕席而臥,則清泠之狀與日謀,氵營氵營②之聲與耳謀,悠然而虛者與神謀,淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二,雖古好事之士,或未能至焉。

噫!以茲丘之勝,致之灃、鎬、鄂、杜,則貴游之士爭買者,日增千金而愈不可得。今棄是州也,農(nóng)夫漁父過而陋之,價四百,連歲不能售。而我與深源、克己獨喜得之,是其果有遭乎!書于石,所以賀茲丘之遭也。

〖注〗①嵚(qīn)然:形容山高的樣子。 ②氵營氵營(yíng) :形容水流聲。

11.對下列句子中加點的詞語的解釋不正確的一項是

A.其石之突怒偃蹇。                偃:仰面倒下。

B.爭為奇狀者,殆不可數(shù)。          殆:幾乎,差不多。

C.嘉木立,美竹露,奇石顯。        嘉:美好的。

D.農(nóng)夫漁父過而陋之。              陋:粗俗,不文明。

12.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是

其嵚然相累而下者,若牛馬之飲于溪。

以若所為,求若所欲,猶緣木而求魚也。

舉熙熙然回巧獻技,以效茲丘之下。

仆誠以著此書,藏之名山,傳之其人。

不匝旬而得異地者二。

逝者如斯,而未嘗往也。

書于石,所以賀茲丘之遭也。

古之人所以大過人者,無他焉,善推其所為而已矣。

13.下列各組句子中,加點的詞語和現(xiàn)代漢語的意義基本相同的一項是

A.烈火而焚之。

B.由其中以望。

C.鳥獸之遨游。

D.不匝旬而得異地者二。

14.下列對文章的理解和賞析,不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.前兩段寫景夾以記事,不僅生動地描寫了山石的奇異形狀和小丘的美麗景致,而且也興意盎然的敘述了自己發(fā)現(xiàn)、購買小丘并欣賞獨特風光的經(jīng)歷。

B.最后一段在前兩段融情入景的描寫的基礎上,以“噫”領起,轉入議論,含蓄雋永的語言中透露出自己懷才不遇并希望被人援引的心曲。

C.文章托物言志,自傷自吊,借小丘的際遇流露自己貶居生活的孤凄悲涼和對遭受打擊的不平,也似乎透露出希望被重新起用的心意。

D.文章運用形象的比喻,以動寫靜,使丘上群石神態(tài)活現(xiàn),情狀可掬;又運用生動的擬人排比句,描寫開辟經(jīng)營后的小丘,景色宜人,賞心悅目。

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成11-14題。
鈷鉺母潭西小丘記        柳宗元
得西山后八日,尋山口西北道二百步,又得鈷鉺母潭。西二十五步,當湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉,生竹樹。其石之突怒偃蹇、負土而出、爭為奇狀者,殆不可數(shù);其嵚然①相累而下者,若牛馬之飲于溪;其沖然角列而上者,若熊羆之登于山。
丘之小不能一畝,可以籠而有之。問其主,曰:“唐氏之棄地,貨而不售!眴柶鋬r,曰:“止四百!庇鄳z而售之。李深源、元克己時同游,皆大喜,出自意外。即更取器用,鏟刈穢草,伐去惡木,烈火而焚之。嘉木立,美竹露,奇石顯。由其中以望,則山之高,云之浮,溪之流,鳥獸之遨游,舉熙熙然回巧獻技,以效茲丘之下。枕席而臥,則清泠之狀與日謀,氵營氵營②之聲與耳謀,悠然而虛者與神謀,淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二,雖古好事之士,或未能至焉。
噫!以茲丘之勝,致之灃、鎬、鄂、杜,則貴游之士爭買者,日增千金而愈不可得。今棄是州也,農(nóng)夫漁父過而陋之,價四百,連歲不能售。而我與深源、克己獨喜得之,是其果有遭乎!書于石,所以賀茲丘之遭也。
〖注〗①嵚(qīn)然:形容山高的樣子。 ②氵營氵營(yíng) :形容水流聲。
11.對下列句子中加點的詞語的解釋不正確的一項是
A.其石之突怒偃蹇。               偃:仰面倒下。
B.爭為奇狀者,殆不可數(shù)。         殆:幾乎,差不多。
C.嘉木立,美竹露,奇石顯。       嘉:美好的。
D.農(nóng)夫漁父過而陋之。             陋:粗俗,不文明。
12.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是
其嵚然相累而下者,若牛馬之飲于溪。
以若所為,求若所欲,猶緣木而求魚也。
舉熙熙然回巧獻技,以效茲丘之下。
仆誠以著此書,藏之名山,傳之其人。
不匝旬而得異地者二。
逝者如斯,而未嘗往也。
書于石,所以賀茲丘之遭也。
古之人所以大過人者,無他焉,善推其所為而已矣。
13.下列各組句子中,加點的詞語和現(xiàn)代漢語的意義基本相同的一項是
A.烈火而焚之。
B.由其中以望。
C.鳥獸之遨游。
D.不匝旬而得異地者二。
14.下列對文章的理解和賞析,不恰當?shù)囊豁検?br />A.前兩段寫景夾以記事,不僅生動地描寫了山石的奇異形狀和小丘的美麗景致,而且也興意盎然的敘述了自己發(fā)現(xiàn)、購買小丘并欣賞獨特風光的經(jīng)歷。
B.最后一段在前兩段融情入景的描寫的基礎上,以“噫”領起,轉入議論,含蓄雋永的語言中透露出自己懷才不遇并希望被人援引的心曲。
C.文章托物言志,自傷自吊,借小丘的際遇流露自己貶居生活的孤凄悲涼和對遭受打擊的不平,也似乎透露出希望被重新起用的心意。
D.文章運用形象的比喻,以動寫靜,使丘上群石神態(tài)活現(xiàn),情狀可掬;又運用生動的擬人排比句,描寫開辟經(jīng)營后的小丘,景色宜人,賞心悅目。

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