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在修辭手法的運(yùn)用上,與其他三句不相同的一項(xiàng)是

A.微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
B.那綠茸茸的草坂,仿佛是一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲。
C.樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒(méi)精打采的,是渴睡人的眼。
D.塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

在修辭手法的運(yùn)用上,與其他三句不相同的一項(xiàng)是

[     ]

A.微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
B.那綠茸茸的草坂,仿佛是一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲。
C.樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒(méi)精打采的,是渴睡人的眼。
D.塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句在修辭手法的運(yùn)用上與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(    )

A?馮老漢說(shuō)出話來(lái)能沖倒一堵墻,一點(diǎn)私情也不講。

B?在布魯諾的周?chē)_(kāi)始布滿(mǎn)了惡毒的監(jiān)視的眼睛。

C?這個(gè)惡霸塘邊洗手魚(yú)也死,什么毒辣的手段都使得出來(lái)。

D?小王針鼻兒大的心眼,什么事都想不開(kāi)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句在修辭手法的運(yùn)用上與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(  )

A?馮老漢說(shuō)出話來(lái)能沖倒一堵墻,一點(diǎn)私情也不講。

B?在布魯諾的周?chē),開(kāi)始布滿(mǎn)了惡毒的監(jiān)視的眼睛。

C?這個(gè)惡霸塘邊洗手魚(yú)也死,什么毒辣的手段都使得出來(lái)。

D?小王針鼻兒大的心眼,什么事都想不開(kāi)。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各句在修辭手法的運(yùn)用上與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(    )
A?馮老漢說(shuō)出話來(lái)能沖倒一堵墻,一點(diǎn)私情也不講。
B?在布魯諾的周?chē),開(kāi)始布滿(mǎn)了惡毒的監(jiān)視的眼睛。
C?這個(gè)惡霸塘邊洗手魚(yú)也死,什么毒辣的手段都使得出來(lái)。
D?小王針鼻兒大的心眼,什么事都想不開(kāi)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列各句在修辭手法的運(yùn)用上與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是


  1. A.
    馮老漢說(shuō)出話來(lái)能沖倒一堵墻,一點(diǎn)私情也不講。
  2. B.
    在布魯諾的周?chē),開(kāi)始布滿(mǎn)了惡毒的監(jiān)視的眼睛。
  3. C.
    這個(gè)惡霸塘邊洗手魚(yú)也死,什么毒辣的手段都使得出來(lái)。
  4. D.
    小王針鼻兒大的心眼,什么事都想不開(kāi)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中,在修辭手法的運(yùn)用上與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是            

A.自從給槍炮打破了大門(mén)之后,又碰了一串釘子,到現(xiàn)在,成了什么都是“送去主義”了。

B.吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處,月光如水照緇衣。

C.魯迅在文章中是主張要痛打落水狗。

D.他似乎打了個(gè)寒噤,我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中,在修辭手法的運(yùn)用上與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( 。

A.自從給槍炮打破了大門(mén)之后,又碰了一串釘子,到現(xiàn)在,成了什么都是“送去主義”了。

B.吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處,月光如水照緇衣。

C.魯迅在文章中是主張要痛打落水狗。

D.他似乎打了個(gè)寒噤,我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列句子中,在修辭手法的運(yùn)用上與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是


  1. A.
    自從給槍炮打破了大門(mén)之后,又碰了一串釘子,到現(xiàn)在,成了什么都是“送去主義”了。
  2. B.
    吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處,月光如水照緇衣。
  3. C.
    魯迅在文章中是主張要痛打落水狗。
  4. D.
    他似乎打了個(gè)寒噤,我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下列句子中,在修辭手法的運(yùn)用上與其他三句不同的是

[  ]

A.自從給槍炮打破了大門(mén)之后,又碰了一串釘子,到現(xiàn)在,成了什么都是“送去主義”了。

B.吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處,月光如水照緇衣。

C.魯迅在文章上是主張要痛打落水狗。

D.他似乎打了寒噤,我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

下列句子中,在修辭手法的運(yùn)用上與其他三句不同的是

[  ]

A.自從給槍炮打破了大門(mén)之后,又碰了一串釘子,到現(xiàn)在,成了什么都是“送去主義”了。

B.吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處,月光如水照緇衣。

C.魯迅在文章上是主張要痛打落水狗。

D.他似乎打了寒噤,我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

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