| 下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是 |
A.后來(lái)他回來(lái)了,大概是給人揪回來(lái)的,說(shuō)他“里通外國(guó)”,是個(gè)反革命,批他,斗他。 B.以為先生總要遲到而嘴里隨便唱著、喊著或笑著、罵著而推進(jìn)門(mén)去的同學(xué),吃驚更是不小。 C.別人以為我是臆想出來(lái)的——不對(duì)——我憑的是記憶。 D.想稱(chēng)他法師,又不知道他的法名。(后來(lái)知道是弘傘) |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是( )
A.金,原指一切金屬,如“金就礪則利”(《荀子·勸學(xué)》),現(xiàn)在專(zhuān)指黃金。
B.披上長(zhǎng)袍。他一邊扣著紐扣,一邊往外疾走,連兒子的“爸,你上哪兒?”也沒(méi)顧得上回答。
C.“這題實(shí)在錯(cuò)得冤枉!”他恨得踩了一下腳,“下次再不能‘大意失荊州’了!
D.漢字的“六書(shū)”:象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借——和其他文字大不相同之處是有超越時(shí)空的特色。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是
A.原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收,標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。
B.我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二十萬(wàn)元,除去工資、辦公費(fèi)用,購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。
C.天才出于勤奮;知識(shí)在于積累。
D.這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多,這是很可貴的;但是,如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿(mǎn)足,那也很危險(xiǎn)。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.金,原指一切金屬,如“金就礪則利”(《荀子·勸學(xué)》),現(xiàn)在專(zhuān)指黃金。 |
| B.披上長(zhǎng)袍。他一邊扣著紐扣,一邊往外疾走,連兒子的“爸,你上哪兒?”也沒(méi)顧得上回答。 |
| C.“這題實(shí)在錯(cuò)得冤枉!”他恨得踩了一下腳,“下次再不能‘大意失荊州’了! |
| D.漢字的“六書(shū)”:象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借——和其他文字大不相同之處是有超越時(shí)空的特色。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收,標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。 |
| B.我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二十萬(wàn)元,除去工資、辦公費(fèi)用,購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。 |
| C.天才出于勤奮;知識(shí)在于積累。 |
| D.這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多,這是很可貴的;但是,如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿(mǎn)足,那也很危險(xiǎn)。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是
A.坐在船頭臉朝后的一個(gè)撅著嘴說(shuō):“你看他們那個(gè)橫樣子,見(jiàn)了我們愛(ài)搭理不搭理的。”
B.槍聲清脆,三、五排槍過(guò)后,他們投出了手榴彈。
C.荷花變成人了?那不是我們的水生嗎?又往左右看去,不久,各人就找到了各人丈夫的臉。
D.她們從小跟這小船打交道,駛起來(lái)就像織布穿梭、縫衣透針一般快。
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A.不被制約的權(quán)力將產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象,這已是無(wú)需證明的結(jié)論了。但是,誰(shuí)來(lái)制約?誰(shuí)來(lái)監(jiān)督?誰(shuí)能制約?誰(shuí)能監(jiān)督?……尚有一系列的疑問(wèn)。
B.披上長(zhǎng)袍,他一邊扣著紐扣,一邊往外疾走,連兒子的“爸,你上哪兒?”也沒(méi)顧得上回答。
C.金,原指一切金屬,如“金就礪則利”(《茍子·勸學(xué)》),現(xiàn)在專(zhuān)指黃金。
D.參加這次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的有公務(wù)員、警察、教師……等社會(huì)各界人士。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:必修二訓(xùn)練語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型:013
下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是
他把哨音停下,小狗失望地跑開(kāi)去,他再吹響,小狗又跑攏來(lái)……逗得小兒子嘻嘻笑,粉白的臉頰上泛起淡淡的紅暈。
“爸爸,爸爸,再給我做幾個(gè)哨笛。”不知什么時(shí)候,小兒子也摘了一把榕樹(shù)葉子,遞到我面前,于是我又一葉一葉卷起來(lái)給他吹。
我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來(lái),流過(guò)榕樹(shù)旁的清澈的小溪,溪水中的彩色的鵝卵石,到溪畔洗衣和汲水的少女。
不知在什么日子,我們還看到一些女人到這榕樹(shù)頭虔誠(chéng)地?zé)化B紙錢(qián),點(diǎn)幾炷香,她們懷著怎樣的心愿來(lái)祈求這榕樹(shù)之神呢?
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是
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A.后來(lái)他回來(lái)了,大概是給人揪回來(lái)的,說(shuō)他“里通外國(guó)”,是個(gè)反革命,批他,斗他。
B.以為先生總要遲到而嘴里隨便唱著、喊著或笑著、罵著而推進(jìn)門(mén)去的同學(xué),吃驚更是不小。
C.在一個(gè)為軍國(guó)主義者的暴行辯護(hù)的被稱(chēng)作《文明世界的宣言》上面,便有93個(gè)著名的科學(xué)家、藝術(shù)家和牧師,以屬于他們的手,簽署了他們尊貴的姓名!
D.想稱(chēng)他法師,又不知道他的法名。(后來(lái)知道是弘傘)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是
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A.后來(lái)他回來(lái)了,大概是給人揪回來(lái)的,說(shuō)他“里通外國(guó)”,是個(gè)反革命,批他,斗他。
B.以為先生總要遲到而嘴里隨便唱著、喊著或笑著、罵著而推進(jìn)門(mén)去的同學(xué),吃驚更是不小。
C.在一個(gè)為軍國(guó)主義者的暴行辯護(hù)的被稱(chēng)作《文明世界的宣言》上面,便有93個(gè)著名的科學(xué)家、藝術(shù)家和牧師,以屬于他們的手,簽署了他們尊貴的姓名!
D.想稱(chēng)他法師,又不知道他的法名。(后來(lái)知道是弘傘)
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