給下列句子的空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~語
①可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學(xué)     了整整十五年！
②“木葉”是“木”與“葉”的統(tǒng)一，疏朗與     的交織，一個迢遠(yuǎn)而情深的美麗的形象。
③“當(dāng)然這些文學(xué)對社會、對人生、對世界的萬事萬物，并不是那么真實地表現(xiàn)。     我覺得這種變形、夸張、扭曲     像放大鏡一樣，     真實地再現(xiàn)了社會某些真實部分。我認(rèn)為它并沒有背離真實原則。”莫言說。

給下列句子的空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~語

①可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學(xué)     了整整十五年！

②“木葉”是“木”與“葉”的統(tǒng)一，疏朗與     的交織，一個迢遠(yuǎn)而情深的美麗的形象。

③“當(dāng)然這些文學(xué)對社會、對人生、對世界的萬事萬物，并不是那么真實地表現(xiàn)。     我覺得這種變形、夸張、扭曲     像放大鏡一樣，     真實地再現(xiàn)了社會某些真實部分。我認(rèn)為它并沒有背離真實原則。”莫言說。

A．控制綿密因為/就/從而                  B．轄制細(xì)密但是/就/從而

C．轄制綿密但是/恰好/更加                 D．控制細(xì)密因為/恰好/確實

給下列句子的空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~語

①可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學(xué)　　　　了整整十五年！

②“木葉”是“木”與“葉”的統(tǒng)一，疏朗與　　　　的交織，一個迢遠(yuǎn)而情深的美麗的形象。

③我們　　　　想用我們自己建筑上的優(yōu)良傳統(tǒng)來建造適合于今天我們新中國的建筑，我們        

   必須首先熟悉自己建筑上的“文法”和“詞匯”，      我們是不可能寫出一篇中國“文章”的。

給下列句子的空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~語
①可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學(xué)     了整整十五年！
②“木葉”是“木”與“葉”的統(tǒng)一，疏朗與     的交織，一個迢遠(yuǎn)而情深的美麗的形象。
③“當(dāng)然這些文學(xué)對社會、對人生、對世界的萬事萬物，并不是那么真實地表現(xiàn)。     我覺得這種變形、夸張、扭曲     像放大鏡一樣，     真實地再現(xiàn)了社會某些真實部分。我認(rèn)為它并沒有背離真實原則。”莫言說。

1. A.
   控制 綿密  因為/就/從而
2. B.
   轄制 細(xì)密  但是/就/從而
3. C.
   轄制 綿密  但是/恰好/更加
4. D.
   控制 細(xì)密  因為/恰好/確實

給下列句子的空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~語
①可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學(xué)______了整整十五年！
②“木葉”是“木”與“葉”的統(tǒng)一，疏朗與_______的交織，一個迢遠(yuǎn)而情深的美麗的形象。
③我們_______想用我們自己建筑上的優(yōu)良傳統(tǒng)來建造適合于今天我們新中國的建筑，我們_______必須首先熟悉自己建筑上的“文法”和“詞匯”，_______我們是不可能寫出一篇中國“文章”的。

1. A.
   控制  綿密  只要/就/不然
2. B.
   轄制  細(xì)密  若/就 /否則
3. C.
   轄制  綿密  若/就/否則
4. D.
   控制  細(xì)密  只要/就/不然

給下列句子的空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~語
①可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學(xué)　　　　了整整十五年！
②“木葉”是“木”與“葉”的統(tǒng)一，疏朗與　　　　的交織，一個迢遠(yuǎn)而情深的美麗的形象。
③我們　　　　想用我們自己建筑上的優(yōu)良傳統(tǒng)來建造適合于今天我們新中國的建筑，我們        
   必須首先熟悉自己建筑上的“文法”和“詞匯”，      我們是不可能寫出一篇中國“文章”的。

閱讀下文，回答后面的問題。

春之懷谷

張曉風(fēng)

春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄、說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣的不講理、不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。

春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。

而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風(fēng)箏時猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名——“春”。

鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。

至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。

春天必然曾經(jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。

（選自《新華文摘》1996年）

1.根據(jù)上下文意，正確理解下面兩個詞語的含義。

（1）第一自然段中“澌澌”的含義是：______________________________________________

（2）第二自然段中“分號”的含義是：______________________________________________

2.根據(jù)文章的表現(xiàn)主旨，正確理解下列文句的含意。

（1）第三自然段“長期虔誠的企盼祝禱”在文中的含意是什么?

（2）第五自然段寫鳥的主要用意是什么?

3.請分別說明以下兩處寫法的表達(dá)作用。

（1）第四自然段連用3個“在……之前”，這樣寫在表達(dá)上主要有什么作用?

（2）文章前后反復(fù)寫到“春天曾經(jīng)是這樣的”，這樣寫在表達(dá)上有什么作用?

4.下列對這篇散文的賞析，正確的三項是（　　 ）

A.本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對春天的長期虔誠的企盼祝禱。

B.本文采用比喻、擬人等修辭手法，運(yùn)用詩化的語言，把春景寫得美不勝收，映襯出作者對美好春景的渴盼。

C.本文標(biāo)題的意思是“對春天深深地懷念”。

D.本文是對美麗宜人、生機(jī)勃勃的春景形象細(xì)膩的寫實。

E.本文通過對自然春景的想象和懷念、向往，表現(xiàn)了作者對都市生活的某種厭倦。

F.本文辯證地寫出了春的美麗生機(jī)和春的嬌氣敏感。

5.在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑�，使分號前后�?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。

母親是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；______________________，當(dāng)你意懶消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢；___________________，當(dāng)你驚慌傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。母親是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時，幫助你找到重心，支撐起一片希望的原野；______________________，當(dāng)你干渴疾痛時，只消一滴，滾滾的生命汪洋就會在心中蔓延。

春之懷谷

張曉風(fēng)

春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄、說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣的不講理、不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。

春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。

而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風(fēng)箏時猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名——“春”。

鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。

至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。

春天必然曾經(jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。

（選自《新華文摘》1996年）

1.根據(jù)上下文意，正確理解下面兩個詞語的含義。

（1）第一自然段中“澌澌”的含義是：______________________________________________

（2）第二自然段中“分號”的含義是：______________________________________________

2.根據(jù)文章的表現(xiàn)主旨，正確理解下列文句的含意。

（1）第三自然段“長期虔誠的企盼祝禱”在文中的含意是什么?

（2）第五自然段寫鳥的主要用意是什么?

3.請分別說明以下兩處寫法的表達(dá)作用。

（1）第四自然段連用3個“在……之前”，這樣寫在表達(dá)上主要有什么作用?

（2）文章前后反復(fù)寫到“春天曾經(jīng)是這樣的”，這樣寫在表達(dá)上有什么作用?

4.下列對這篇散文的賞析，正確的三項是（　　 ）

A.本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對春天的長期虔誠的企盼祝禱。

B.本文采用比喻、擬人等修辭手法，運(yùn)用詩化的語言，把春景寫得美不勝收，映襯出作者對美好春景的渴盼。

C.本文標(biāo)題的意思是“對春天深深地懷念”。

D.本文是對美麗宜人、生機(jī)勃勃的春景形象細(xì)膩的寫實。

E.本文通過對自然春景的想象和懷念、向往，表現(xiàn)了作者對都市生活的某種厭倦。

F.本文辯證地寫出了春的美麗生機(jī)和春的嬌氣敏感。

5.在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑�，使分號前后�?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。

母親是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；______________________，當(dāng)你意懶消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢；___________________，當(dāng)你驚慌傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。母親是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時，幫助你找到重心，支撐起一片希望的原野；______________________，當(dāng)你干渴疾痛時，只消一滴，滾滾的生命汪洋就會在心中蔓延。