| 下列句中加粗的“而”字,意義與用法分類正確的一組是 |
①青,取之于藍,而青于藍 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
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①青,取之于藍,而青于藍
②河曲智叟笑而止之曰
③趙豈敢留璧而得罪于大王乎
④吾恂恂而起
⑤以其求思之深而無不在也
⑥結廬在人境,而無車馬喧
⑦余方心動欲還,而大聲發(fā)于水上
⑧君子博學而日參省乎己
A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧
B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥
C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧
D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:志鴻系列訓練必修一語文人教版 人教版 題型:048
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科目:高中語文 來源:全優(yōu)設計必修五語文蘇教版 蘇教版 題型:048
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科目:高中語文 來源:學習高手必修三語文蘇教版 蘇教版 題型:048
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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:山東省濰坊三縣2011屆高三階段性教學質量檢測語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成1—5小題。
郭生,邑之東山人。少嗜讀,但山村無所就正,年二十余,字畫多訛。先是,家中患狐,服食器用,輒多亡失,深患苦之。一夜讀,卷置案頭,狐涂鴉甚,狼藉不辨行墨。因擇其稍潔者輯讀之,僅得六七十首,心恚憤而無如何。又積窗課二十余篇,待質名流。晨起,見翻攤案上,墨汁濃泚殆盡。恨甚。
會王生者,以故至山,素與郭善,登門造訪。見污本,問之。郭具言所苦,且出殘課示王。王諦玩之,其所涂留,似有春秋。又復視涴①卷,類冗雜可刪。訝曰:“狐似有意。不惟勿患,當即以為師!边^數(shù)月,回視舊作,頓覺所涂良確。于是改作兩題,置案上,以觀其異。比曉,又涂之。積年余,不復涂,但以濃墨灑作巨點,淋漓滿紙。郭異之,持以白王。王閱之曰:“狐真爾師也,佳幅可售矣。”是歲,果入邑庫。郭以是德狐,恒置雞黍,備狐啖飲。每市房書名稿,不自選擇,但決于狐。由是兩試俱列前名,入闈中副車。
時葉公文章,風雅絕麗,家弦而戶誦之。郭有抄本,愛惜臻至。忽被傾濃墨碗許于上,污蔭幾無余字,又擬題構作,自覺快意,悉浪涂之:于是漸不信狐。無何,葉公以正文體被收,又稍稍服其先見。然每作一文,經營慘淡,輒被涂污。自以屢拔前茅,心氣頗高,以是益疑狐妄,乃錄向之灑點煩多者試之,狐又盡泚之。乃笑曰:“是真妄矣!何前是而今非也?”遂不為狐設饌,取讀本鎖箱簏中。旦見封錮儼然,啟視則卷面涂四畫,粗于指,第一章畫五,二章亦畫五,后即無有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等,兩次五等,始知其兆已寓意于畫也。
異史氏曰滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之余習狃②而不變勢不至大敗涂地不止也滿之為害如是夫。
(選自《聊齋志異·郭生》,有改動)【注】①沈:弄臟。②狃:因襲。
1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是
A.又積窗課二十余篇,待質名流 詢問
B.素與郭善,登門造訪 友好
C.王諦玩之,其所涂留,似有春秋 玩味
D.乃錄向之灑點煩多者試之 記載
2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法都不相同的一組是
A.心恚憤而無如何 何前是而今非也
B.會王生者,以故至山 以是益疑狐妄
C.郭具言所苦 其所涂留,似有春秋
D.不自選擇,但決于狐 始知其兆已寓意于畫也
3.下列選項中不屬于表現(xiàn)郭生虛心和驕傲態(tài)度的一組是
A.又積窗課二十余篇,待質名流 自以屢拔前茅,心氣頗高
B.又復視浣卷,類冗雜可刪 于是漸不信孤
C.回視舊作,頓覺所涂良確 是真妄矣!何前是而今非也
D.每市房書名稿,不自選擇,但決于狐 遂不為狐設饌,取讀本鎖箱簏中
4.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是
A.郭生家中經常鬧狐患,丟失了許多東西,不少習作也被弄得污濁不堪,難以閱讀,因此他非常怨恨狐貍。
B.老友王生前來拜訪,郭生向他傾訴了自己的煩惱。王生覺得狐貍不僅無惡意,而且還可以當郭生的老師。
C.葉公名氣很大,郭生珍藏了他的文章抄本,但狐貍卻在抄本上潑墨,郭生便明白了葉公的文章并不出色。
D.郭生屢拔前茅之后,狐貍還是涂抹他的文章。郭生很不以為然,就不再為狐貍設饌,并將讀本鎖在箱子里。
5.斷句和翻譯。
(1)用“/”給文言文閱讀材料的最后一個自然段斷句。
(2)翻譯下面的句子。
①但以濃墨灑作巨點,淋漓滿紙。郭異之,持以白王。
②郭以是德狐,恒置雞黍,備狐啖飲。
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