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選出詞類活用分類正確的一項(xiàng)
①吾妻之美我者
②非能水也
③晉軍函陵
④填然鼓之
⑤樹(shù)之以桑
⑥既來(lái)之,則安之
⑦君子博學(xué)而日參省乎己
⑧登泰山而小天下
⑨遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也

A.①⑧/②③④⑤/⑦/⑥⑨
B.①②/③④⑤/⑦③/⑥⑨
C.①③/②④⑤/⑥⑧/⑦⑨
D.①③/②③④/⑤⑥⑦/⑨
A
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

選出詞類活用分類正確的一項(xiàng)
[     ]
①吾妻之美我者
②非能水也
③晉軍函陵
④填然鼓之
⑤樹(shù)之以桑
⑥既來(lái)之,則安之
⑦君子博學(xué)而日參省乎己
⑧登泰山而小天下
⑨遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也
A.①⑧/②③④⑤/⑦/⑥⑨
B.①②/③④⑤/⑦③/⑥⑨
C.①③/②④⑤/⑥⑧/⑦⑨
D.①⑧/②③④/⑤⑥⑦/⑨

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的一段文字,完成1~5題。

  華倫字元化,沛國(guó)譙人也。游學(xué)徐土,兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉,太尉黃琬辟,皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù),時(shí)人以為年且百歲貌有壯容。又精方藥,其療疾,合湯不過(guò)數(shù)種,心解分劑,不復(fù)稱量,煮熟便飲,語(yǔ)其節(jié)度,舍去輒愈。若當(dāng)灸,不過(guò)一兩處,每處不過(guò)七八壯,病亦應(yīng)除。若當(dāng)針,亦不過(guò)一兩處,下針言:“當(dāng)引某,若至,語(yǔ)人!辈≌哐浴耙训健保瑧(yīng)便拔針,病亦行。若病結(jié)積在內(nèi),針?biāo)幩荒芗埃?dāng)須刳割者,便飲其麻沸散,須臾便如醉死,無(wú)知,因破取。病若在腸中,便斷腸湔洗,縫腹膏摩,四五日,差,不痛,人亦不自寤,一月之間,即平復(fù)矣。

  府吏倪尋、李延共止,俱頭痛身熱,所苦正同。佗曰:“尋當(dāng)下之,延當(dāng)發(fā)汗!被其異,佗曰:“尋外實(shí),延內(nèi)實(shí),故治之宜殊!奔锤髋c藥,明旦并起。

  督郵徐毅得病,佗往省。毅謂佗曰:“昨使醫(yī)曹吏劉租針胃管訖,便苦咳嗽,欲臥不安。”佗曰:“刺不得胃管,誤中肝也,食當(dāng)日減,五日不救。”遂如佗言。

  佗之絕技,凡此類也。然本作士人,以醫(yī)見(jiàn)業(yè),意常自悔,后太祖親理,得病篤重,使佗專視。佗曰:“此近難濟(jì),恒事攻治,可延歲月。”佗久遠(yuǎn)家思?xì)w,因曰:“當(dāng)?shù)眉視,方欲暫還耳!钡郊,辭以妻病,數(shù)乞期不反。太祖累書呼,又敕郡縣發(fā)遣。佗恃能厭食事,猶不上道。太祖大怒,使人往檢。若妻病,賜小豆四十斛,寬假限日;若虛詐,便收送。于是傳付許獄,考驗(yàn)首服。荀彧請(qǐng)?jiān)唬骸?u>佗術(shù)實(shí)工,人命所縣,宜含宥之。”太祖曰:“不憂,天下當(dāng)無(wú)此鼠輩耶?”遂考竟佗。佗臨死,出一卷書與獄吏,曰:“此可以活人!崩粑贩ú皇,佗亦不強(qiáng),索火燒之。佗死后,太祖頭風(fēng)未除。太祖曰:“佗能愈此。小人養(yǎng)吾病,欲以自重,然吾不殺此子,亦終當(dāng)不為我斷此根原耳。”及后愛(ài)子倉(cāng)舒病困,太祖嘆曰:“吾悔殺華佗,令此兒強(qiáng)死也!

                                    (節(jié)選自《三國(guó)志·方技》)

【注】 ①壯:針灸術(shù)語(yǔ)。艾炙時(shí),灼一次為一壯。

1.對(duì)下列句子中的加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是                 (  )

A.應(yīng)便拔針,病亦行差                            差:病愈

B.當(dāng)引某,若至,語(yǔ)人                           許:一會(huì)兒

C.佗曰:“尋當(dāng)下之,延當(dāng)發(fā)汗。”或其異                   難:質(zhì)疑

D.若妻病,賜小豆四十斛                          信:果真

2.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法都不相同的一組是                (  )

A.若虛詐,便收送之                攻之不克,圍之不繼,吾還也

B.時(shí)人以為年且百歲貌有壯容             臂非加長(zhǎng)也,見(jiàn)者遠(yuǎn)               

C.須臾便如醉死,無(wú)知                漁人一一為具言

D.若其虛詐,便收送                 督郵徐毅得病,佗往省

3.下列各組句子中,全都直接表現(xiàn)華佗醫(yī)術(shù)造詣高深的一組是               (  )

①游學(xué)徐土,兼通數(shù)經(jīng) ②若當(dāng)灸,不過(guò)一兩處,每處不過(guò)七八壯,病亦應(yīng)除 ③若病結(jié)積在內(nèi),針?biāo)幩荒芗埃?dāng)須刳割者,便飲其麻沸散 ④俱頭痛身熱,所苦正同 ⑤刺不得胃管,誤中肝也,食當(dāng)日減,五日不救⑥吾悔殺華佗,令此兒強(qiáng)死也

A.①②④         B.①④⑥           C.②③⑤      D.③⑤⑥

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是                  (  )

A.華佗治病時(shí),配制湯藥不過(guò)用幾味藥即可,他心里明了藥物的分量、比例,也用不著再稱量,把藥煮熟就讓病人服飲,告訴病人的禁忌及注意事項(xiàng),病人很快就能痊愈。

B.華佗在實(shí)施腹部外科手術(shù)時(shí)使用“麻沸散”,一會(huì)兒病人便如醉死一樣,毫無(wú)知覺(jué),這樣就開(kāi)刀取出病人腹內(nèi)的結(jié)積物。他在針灸的用穴、進(jìn)針、灸壯等方面均有很高的造詣。

C.郡守府中的官吏倪尋、李延同時(shí)到來(lái)就診,病痛的癥狀相同。華佗卻認(rèn)為倪尋是外實(shí)癥,李延是內(nèi)實(shí)癥,所以治療的方法也不同。次日早晨?jī)扇思炊家巡∮,行?dòng)自如。

D.華佗所處的社會(huì)醫(yī)生屬于“方技”,被視為“賤業(yè)”,但是華佗卻能夠以醫(yī)術(shù)養(yǎng)活自己并以服務(wù)人民群眾而自豪,最終因不愿意成為為統(tǒng)治者個(gè)人服務(wù)的醫(yī)官,被曹操殺害。

5. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)刺不得胃管,誤中肝也,食當(dāng)日減,五日不救。

  譯文:                                   

(2)此近難濟(jì),恒事攻治,可延歲月。

  譯文:                                      

(3)佗術(shù)實(shí)工,人命所縣,宜含宥之。

  譯文:                                      

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

精段閱讀。

  府吏得聞之,堂上啟阿母:“兒已薄祿相,幸復(fù)得此婦,結(jié)發(fā)同枕席,黃泉共為友,共事二三年,始爾未為久,女行無(wú)偏斜,何意致不厚?”

  阿母謂府吏:“何乃太區(qū)區(qū)!此婦無(wú)禮節(jié),舉動(dòng)自專由,吾意久懷忿,汝豈得自由!東家有賢女,自名秦羅敷,可憐體無(wú)比,阿母為汝求。便可速遣之,遣去慎莫留!”

  府吏長(zhǎng)跪告:“伏惟啟阿母,今若遣此婦,終老不復(fù)!”

  阿母得聞之,槌床便大怒:“小子無(wú)所畏,何敢助婦語(yǔ)!吾已失恩義,會(huì)不相從許!”

(1)選擇加粗的意義相同的兩項(xiàng)

[  ]

A.便可公姥

B.堂上阿母

C.有第三郎

D.幸可廣問(wèn)

(2)選擇“相”字用法歸類正確的一組

[  ]

①兒已薄祿相

②會(huì)不相從許

③及時(shí)相遣歸

④相見(jiàn)常日稀

⑤還必相迎取

⑥好自相扶將

⑦嬉戲莫相忘

⑧仰頭相向鳴

⑨六合正相應(yīng)

⑩悵然遙相望

誓天不相負(fù)

黃泉下相見(jiàn)

A.①⑦/②③④⑧⑩/⑤⑥⑨

B.①/②③⑤⑦⑩/④⑥⑧⑨

C.①/②③⑤⑥⑨/④⑦⑧⑩

D.①⑤/②④⑥⑩/③⑦⑧⑨

(3)選擇與“自名秦羅敷”中“自”字用法相同的一項(xiàng)

[  ]

A.舉動(dòng)自專由

B.我自不驅(qū)卿

C.自君別我后

D.自可斷來(lái)信

(4)選擇沒(méi)有通假字的一組

[  ]

①終老不復(fù)取

②伏惟啟阿母

③箱簾六七十

④摧藏馬悲哀

⑤幸復(fù)得此婦

⑥淚落便如瀉

A.②③④

B.①③④

C.①⑤⑥

D.②⑤⑥

(5)選擇“區(qū)區(qū)”意義相同的兩句

[  ]

A.何乃太區(qū)區(qū)

B.感君區(qū)區(qū)懷

C.此人非他,正是區(qū)區(qū)

D.何異于以區(qū)區(qū)之羊投群狼

(6)選擇加粗詞古今義不同的項(xiàng)

[  ]

A.汝豈得自由

B.可憐體無(wú)比

C.結(jié)發(fā)同枕席

D.本自無(wú)教訓(xùn)

E.槌便大怒

F.葉葉相交通

G.卿可去成婚

H.小姑始扶床

I.舉動(dòng)自專由

 

(7)選擇下列加粗詞語(yǔ)與“會(huì)不相從許”中“從許”用法不相同的項(xiàng)

[  ]

A.逼迫有阿母

B.其日牛馬

C.仍更被驅(qū)遣

D.女行無(wú)偏斜

E.我有親父母

F.晝夜勤作息

(8)選擇理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[  ]

A.“兒已薄祿相,幸復(fù)得此婦,結(jié)發(fā)同枕席,黃泉共為友。共事二三年,始爾未為久”表明了他們夫妻感情很深。

B.“女行無(wú)偏斜,何意致不厚?”在惟孝為上的封建社會(huì),他敢于為劉蘭芝辯護(hù),表明他有敢于反抗封建家長(zhǎng)的精神。

C.“府吏長(zhǎng)跪告:‘伏惟啟阿母,今若遣此婦,終老不復(fù)。 北砻魉愿竦能浫。

D.“阿母得聞之,槌床便大怒:‘小子無(wú)所畏,何敢助婦語(yǔ)!吾已失恩義,會(huì)不相從許!”通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫,勾畫出一位專橫跋扈的封建家長(zhǎng)的形象。

(9)《孔雀東南飛》的結(jié)尾寫了松柏、梧桐,枝枝葉蓋,鴛鴦雙飛,夜夜長(zhǎng)鳴。這樣描寫的作用分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.男女主人公生不能偕老,死卻不分離。這種大團(tuán)圓的結(jié)尾,寄寓了詩(shī)人深切的同情,寄托了人們的哀思。

B.這是一種浪漫主義的手法,以孔雀失偶起興,以鴛鴦雙飛作結(jié),這種聯(lián)類夫妻分離的方法,富有民族特色。

C.這種浪漫的色彩,贊美了忠貞不渝的愛(ài)情,寄托了人們的愿望;同時(shí)也是對(duì)封建家長(zhǎng)制的否定。

D.這種浪漫主義的色彩,增強(qiáng)了詩(shī)歌的抒情性和感染力,表現(xiàn)了人們對(duì)幸福生活的向往,對(duì)封建制度的抗議和嘲弄。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022

精段閱讀。

  府吏得聞之,堂上啟阿母:“兒已薄祿相,幸復(fù)得此婦,結(jié)發(fā)同枕席,黃泉共為友,共事二三年,始爾未為久,女行無(wú)偏斜,何意致不厚?”

  阿母謂府吏:“何乃太區(qū)區(qū)!此婦無(wú)禮節(jié),舉動(dòng)自專由,吾意久懷忿,汝豈得自由!東家有賢女,自名秦羅敷,可憐體無(wú)比,阿母為汝求。便可速遣之,遣去慎莫留!”

  府吏長(zhǎng)跪告:“伏惟啟阿母,今若遣此婦,終老不復(fù)。 

  阿母得聞之,槌床便大怒:“小子無(wú)所畏,何敢助婦語(yǔ)!吾已失恩義,會(huì)不相從許!”

(1)選擇加粗的意義相同的兩項(xiàng)

[  ]

A.便可公姥

B.堂上阿母

C.有第三郎

D.幸可廣問(wèn)

(2)選擇“相”字用法歸類正確的一組

[  ]

①兒已薄祿相

②會(huì)不相從許

③及時(shí)相遣歸

④相見(jiàn)常日稀

⑤還必相迎取

⑥好自相扶將

⑦嬉戲莫相忘

⑧仰頭相向鳴

⑨六合正相應(yīng)

⑩悵然遙相望

誓天不相負(fù)

黃泉下相見(jiàn)

A.①⑦/②③④⑧⑩/⑤⑥⑨

B.①/②③⑤⑦⑩/④⑥⑧⑨

C.①/②③⑤⑥⑨/④⑦⑧⑩

D.①⑤/②④⑥⑩/③⑦⑧⑨

(3)選擇與“自名秦羅敷”中“自”字用法相同的一項(xiàng)

[  ]

A.舉動(dòng)自專由

B.我自不驅(qū)卿

C.自君別我后

D.自可斷來(lái)信

(4)選擇沒(méi)有通假字的一組

[  ]

①終老不復(fù)取

②伏惟啟阿母

③箱簾六七十

④摧藏馬悲哀

⑤幸復(fù)得此婦

⑥淚落便如瀉

A.②③④

B.①③④

C.①⑤⑥

D.②⑤⑥

(5)選擇“區(qū)區(qū)”意義相同的兩句

[  ]

A.何乃太區(qū)區(qū)

B.感君區(qū)區(qū)懷

C.此人非他,正是區(qū)區(qū)

D.何異于以區(qū)區(qū)之羊投群狼

(6)選擇加粗詞古今義不同的項(xiàng)

[  ]

A.汝豈得自由

B.可憐體無(wú)比

C.結(jié)發(fā)同枕席

D.本自無(wú)教訓(xùn)

E.槌便大怒

F.葉葉相交通

G.卿可去成婚

H.小姑始扶床

I.舉動(dòng)自專由

 

(7)選擇下列加粗詞語(yǔ)與“會(huì)不相從許”中“從許”用法不相同的項(xiàng)

[  ]

A.逼迫有阿母

B.其日牛馬

C.仍更被驅(qū)遣

D.女行無(wú)偏斜

E.我有親父母

F.晝夜勤作息

(8)選擇理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[  ]

A.“兒已薄祿相,幸復(fù)得此婦,結(jié)發(fā)同枕席,黃泉共為友。共事二三年,始爾未為久”表明了他們夫妻感情很深。

B.“女行無(wú)偏斜,何意致不厚?”在惟孝為上的封建社會(huì),他敢于為劉蘭芝辯護(hù),表明他有敢于反抗封建家長(zhǎng)的精神。

C.“府吏長(zhǎng)跪告:‘伏惟啟阿母,今若遣此婦,終老不復(fù)!’”表明他性格的軟弱。

D.“阿母得聞之,槌床便大怒:‘小子無(wú)所畏,何敢助婦語(yǔ)!吾已失恩義,會(huì)不相從許!”通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫,勾畫出一位專橫跋扈的封建家長(zhǎng)的形象。

(9)《孔雀東南飛》的結(jié)尾寫了松柏、梧桐,枝枝葉蓋,鴛鴦雙飛,夜夜長(zhǎng)鳴。這樣描寫的作用分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.男女主人公生不能偕老,死卻不分離。這種大團(tuán)圓的結(jié)尾,寄寓了詩(shī)人深切的同情,寄托了人們的哀思。

B.這是一種浪漫主義的手法,以孔雀失偶起興,以鴛鴦雙飛作結(jié),這種聯(lián)類夫妻分離的方法,富有民族特色。

C.這種浪漫的色彩,贊美了忠貞不渝的愛(ài)情,寄托了人們的愿望;同時(shí)也是對(duì)封建家長(zhǎng)制的否定。

D.這種浪漫主義的色彩,增強(qiáng)了詩(shī)歌的抒情性和感染力,表現(xiàn)了人們對(duì)幸福生活的向往,對(duì)封建制度的抗議和嘲弄。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年江蘇省鹽城中學(xué)高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成14~18題。
(孟子)曰:“有復(fù)于王者曰:‘吾力足以舉百鈞,而不足以舉一羽;明足以察秋毫之末,而不見(jiàn)輿薪。’則王許之乎?”
(齊宣王)曰:“否。”
“今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者,獨(dú)何與?然則一羽之不舉,為不用力焉;輿薪之不見(jiàn),為不用明焉;百姓之不見(jiàn)保,為不用恩焉。故王之不王,不為也,非不能也!
曰:“不為者與不能者之形,何以異?”
曰:“挾太山以超北海,語(yǔ)人曰:‘我不能!钦\(chéng)不能也。為長(zhǎng)者折枝,語(yǔ)人曰:‘我不能!遣粸橐,非不能也。故王之不王,非挾太山以超北海之類也;王之不王,是折枝之類也。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可運(yùn)于掌。詩(shī)云:‘刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦!耘e斯心加諸彼而已。故推恩足以保四海,不推恩無(wú)以保妻子;古之人所以大過(guò)人者,無(wú)他焉,善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者,獨(dú)何與?權(quán),然后知輕重;度,然后知長(zhǎng)短:物皆然,心為甚。王度之!”
……
曰:“吾閽,不能進(jìn)于是矣。愿夫子輔吾志,明以教我。我雖不敏,請(qǐng)嘗試之!
曰:“無(wú)恒產(chǎn)而有恒心者,惟士為能;若民,則無(wú)恒產(chǎn),因無(wú)恒心。茍無(wú)恒心,放辟邪侈,無(wú)不為已。及陷于罪,然后從而刑之,是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可為也?是故明君制民之產(chǎn),必使仰足以事父母,俯足以畜妻子;樂(lè)歲終身飽,兇年免于死亡;然后驅(qū)而之善,故民之從之也輕。今也制民之產(chǎn),仰不足以事父母,俯不足以畜妻子;樂(lè)歲終身苦,兇年不免于死亡。此惟救死而恐不贍,奚暇治禮義哉!王欲行之,則盍反其本矣!五畝之宅,樹(shù)之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無(wú)失其時(shí),七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時(shí),八口之家可以無(wú)饑矣。謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。”
(《節(jié)選自《孟子·齊桓晉文之事》)
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.挾太山以超北海超:超過(guò)
B.權(quán),然后知輕重權(quán):秤量
C.樂(lè)歲終身飽,兇年免于死亡樂(lè)歲:豐年
D.仰不足以事父母,俯不足以畜妻子妻子:妻子和兒女
【小題2】下列句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是(3分)
①故民之從之也輕                   ②然而不王者,未之有也
③王欲行之,則盍反其本矣           ④百畝之田,勿奪其時(shí)
A.①②兩個(gè)“之”字相同③④兩個(gè)“其”字也相同
B.①②兩個(gè)“之”字相同③④兩個(gè)“其”字不同
C.①②兩個(gè)“之”字不同③④兩個(gè)“其”字也不同
D.①②兩個(gè)“之”字不同③④兩個(gè)“其”字相同
【小題3】下列句子中全都屬于孟子闡述施行王道的具體措施的一項(xiàng)是(3分)
①刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦    ②樂(lè)歲終身飽,兇年免于死亡
③五畝之宅,樹(shù)之以桑               ④百畝之田,勿奪其時(shí)
⑤謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義       ⑥老者衣帛食肉,黎民不饑不寒
A.①③⑤B.①③④C.③④⑤D.④⑤⑥
【小題4】下面是對(duì)選文的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.孟子用“挾太山以超北!焙汀盀殚L(zhǎng)者折枝”兩個(gè)比喻,闡明了“不能”和“不為”的區(qū)別,目的是說(shuō)明齊宣王不行王道是“不為”而非“不能”。
B.“王欲行之,則盍反其本矣”中的“本’指的是,使百姓具有使生活長(zhǎng)久富足的產(chǎn)業(yè)。
C.孟子認(rèn)為,老百姓如果過(guò)上不饑不寒的生活,就能講禮義做好事,就會(huì)擁戴國(guó)君實(shí)現(xiàn)王道。
D.孟子在闡述王道仁政模式圖時(shí),以一組排比句對(duì)稱說(shuō)出,顯得很有氣勢(shì)。
【小題5】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)輿薪之不見(jiàn),為不用明焉;百姓之不見(jiàn)保,為不用恩焉。(3分)
                                                                
(2)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可運(yùn)于掌。(3分)
                                                                
(3)謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。(4分)
                                                                

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年江蘇省高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成14~18題。
(孟子)曰:“有復(fù)于王者曰:‘吾力足以舉百鈞,而不足以舉一羽;明足以察秋毫之末,而不見(jiàn)輿薪!瘎t王許之乎?”
(齊宣王)曰:“否!
“今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者,獨(dú)何與?然則一羽之不舉,為不用力焉;輿薪之不見(jiàn),為不用明焉;百姓之不見(jiàn)保,為不用恩焉。故王之不王,不為也,非不能也。”
曰:“不為者與不能者之形,何以異?”
曰:“挾太山以超北海,語(yǔ)人曰:‘我不能!钦\(chéng)不能也。為長(zhǎng)者折枝,語(yǔ)人曰:‘我不能。’是不為也,非不能也。故王之不王,非挾太山以超北海之類也;王之不王,是折枝之類也。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可運(yùn)于掌。詩(shī)云:‘刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦!耘e斯心加諸彼而已。故推恩足以保四海,不推恩無(wú)以保妻子;古之人所以大過(guò)人者,無(wú)他焉,善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者,獨(dú)何與?權(quán),然后知輕重;度,然后知長(zhǎng)短:物皆然,心為甚。王度之!”
……
曰:“吾閽,不能進(jìn)于是矣。愿夫子輔吾志,明以教我。我雖不敏,請(qǐng)嘗試之!
曰:“無(wú)恒產(chǎn)而有恒心者,惟士為能;若民,則無(wú)恒產(chǎn),因無(wú)恒心。茍無(wú)恒心,放辟邪侈,無(wú)不為已。及陷于罪,然后從而刑之,是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可為也?是故明君制民之產(chǎn),必使仰足以事父母,俯足以畜妻子;樂(lè)歲終身飽,兇年免于死亡;然后驅(qū)而之善,故民之從之也輕。今也制民之產(chǎn),仰不足以事父母,俯不足以畜妻子;樂(lè)歲終身苦,兇年不免于死亡。此惟救死而恐不贍,奚暇治禮義哉!王欲行之,則盍反其本矣!五畝之宅,樹(shù)之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無(wú)失其時(shí),七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時(shí),八口之家可以無(wú)饑矣。謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也!
(《節(jié)選自《孟子·齊桓晉文之事》)
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.挾太山以超北海超:超過(guò)

B.權(quán),然后知輕重權(quán):秤量

C.樂(lè)歲終身飽,兇年免于死亡樂(lè)歲:豐年

D.仰不足以事父母,俯不足以畜妻子妻子:妻子和兒女

2.下列句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是(3分)
①故民之從之也輕                   ②然而不王者,未之有也
③王欲行之,則盍反其本矣           ④百畝之田,勿奪其時(shí)

A.①②兩個(gè)“之”字相同③④兩個(gè)“其”字也相同

B.①②兩個(gè)“之”字相同③④兩個(gè)“其”字不同

C.①②兩個(gè)“之”字不同③④兩個(gè)“其”字也不同

D.①②兩個(gè)“之”字不同③④兩個(gè)“其”字相同

3.下列句子中全都屬于孟子闡述施行王道的具體措施的一項(xiàng)是(3分)
①刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦    ②樂(lè)歲終身飽,兇年免于死亡
③五畝之宅,樹(shù)之以桑               ④百畝之田,勿奪其時(shí)
⑤謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義       ⑥老者衣帛食肉,黎民不饑不寒

A.①③⑤

B.①③④

C.③④⑤

D.④⑤⑥

4.下面是對(duì)選文的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.孟子用“挾太山以超北!焙汀盀殚L(zhǎng)者折枝”兩個(gè)比喻,闡明了“不能”和“不為”的區(qū)別,目的是說(shuō)明齊宣王不行王道是“不為”而非“不能”。

B.“王欲行之,則盍反其本矣”中的“本’指的是,使百姓具有使生活長(zhǎng)久富足的產(chǎn)業(yè)。

C.孟子認(rèn)為,老百姓如果過(guò)上不饑不寒的生活,就能講禮義做好事,就會(huì)擁戴國(guó)君實(shí)現(xiàn)王道。

D.孟子在闡述王道仁政模式圖時(shí),以一組排比句對(duì)稱說(shuō)出,顯得很有氣勢(shì)。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)輿薪之不見(jiàn),為不用明焉;百姓之不見(jiàn)保,為不用恩焉。(3分)
                     ▲                  ▲                         
(2)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可運(yùn)于掌。(3分)
                     ▲                  ▲                         
(3)謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。(4分)
                     ▲                  ▲                         

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成1~5題。

       (孟子)曰:“有復(fù)于王者曰:‘吾力足以舉百鈞,而不足以舉一羽;明足以察秋毫之末,而不見(jiàn)輿薪!瘎t王許之乎?”

       (齊宣王)曰:“否!

       “今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者,獨(dú)何與?然則一羽之不舉,為不用力焉;輿薪之不見(jiàn),為不用明焉;百姓之不見(jiàn)保,為不用恩焉。故王之不王,不為也,非不能也!

       曰:“不為者與不能者之形,何以異?”

       曰:“挾太山以超北海,語(yǔ)人曰:‘我不能。’是誠(chéng)不能也。為長(zhǎng)者折枝,語(yǔ)人曰:‘我不能!遣粸橐,非不能也。故王之不王,非挾太山以超北海之類也;王之不王,是折枝之類也。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可運(yùn)于掌。詩(shī)云:‘刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。’——言舉斯心加諸彼而已。故推恩足以保四海,不推恩無(wú)以保妻子;古之人所以大過(guò)人者,無(wú)他焉,善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者,獨(dú)何與?權(quán),然后知輕重;度,然后知長(zhǎng)短:物皆然,心為甚。王度之!”

       ……

       曰:“吾閽,不能進(jìn)于是矣。愿夫子輔吾志,明以教我。我雖不敏,請(qǐng)嘗試之!

       曰:“無(wú)恒產(chǎn)而有恒心者,惟士為能;若民,則無(wú)恒產(chǎn),因無(wú)恒心。茍無(wú)恒心,放辟邪侈,無(wú)不為已。及陷于罪,然后從而刑之,是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可為也?是故明君制民之產(chǎn),必使仰足以事父母,俯足以畜妻子;樂(lè)歲終身飽,兇年免于死亡;然后驅(qū)而之善,故民之從之也輕。今也制民之產(chǎn),仰不足以事父母,俯不足以畜妻子;樂(lè)歲終身苦,兇年不免于死亡。此惟救死而恐不贍,奚暇治禮義哉!王欲行之,則盍反其本矣!五畝之宅,樹(shù)之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無(wú)失其時(shí),七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時(shí),八口之家可以無(wú)饑矣。謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。”

(《節(jié)選自《孟子·齊桓晉文之事》)

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是                                                          (    )

       A.挾太山以北海                   超:超過(guò)

       B.權(quán),然后知輕重                   權(quán):秤量

       C.樂(lè)歲終身飽,兇年免于死亡            樂(lè)歲:豐年

       D.仰不足以事父母,俯不足以畜妻子   妻子:妻子和兒女

2.下列句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是                                         (    )

       ①故民之從也輕                    ②然而不王者,未有也

       ③王欲行之,則盍反本矣            ④百畝之田,勿奪時(shí)

       A.①②兩個(gè)“之”字相同               ③④兩個(gè)“其”字也相同

       B.①②兩個(gè)“之”字相同               ③④兩個(gè)“其”字不同

       C.①②兩個(gè)“之”字不同               ③④兩個(gè)“其”字也不同

       D.①②兩個(gè)“之”字不同               ③④兩個(gè)“其”字相同

3.下列句子中全都屬于孟子闡述施行王道的具體措施的一項(xiàng)是

       ①刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦    ②樂(lè)歲終身飽,兇年免于死亡

       ③五畝之宅,樹(shù)之以桑                ④百畝之田,勿奪其時(shí)

       ⑤謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義        ⑥老者衣帛食肉,黎民不饑不寒

       A.①③⑤              B.①③④          C.③④⑤            D.④⑤⑥

4.下面是對(duì)選文的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是                                                          (    )

A.孟子用“挾太山以超北海”和“為長(zhǎng)者折枝”兩個(gè)比喻,闡明了“不能”和“不為”的區(qū)別,目的是說(shuō)明齊宣王不行王道是“不為”而非“不能”。

B.“王欲行之,則盍反其本矣”中的“本’指的是,使百姓具有使生活長(zhǎng)久富足的產(chǎn)業(yè)。

       C.孟子認(rèn)為,老百姓如果過(guò)上不饑不寒的生活,就能講禮義做好事,就會(huì)擁戴國(guó)君實(shí)現(xiàn)王道。

       D.孟子在闡述王道仁政模式圖時(shí),以一組排比句對(duì)稱說(shuō)出,顯得很有氣勢(shì)。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

   (1)輿薪之不見(jiàn),為不用明焉;百姓之不見(jiàn)保,為不用恩焉。

   (2)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可運(yùn)于掌。

   (3)謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省吉安縣中、泰和中學(xué)、遂川中學(xué)2012屆高三第二次月考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  華佗字元化,沛國(guó)譙人也。游學(xué)徐土,兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉,太尉黃琬,皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù),時(shí)人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥,療疾,合湯不過(guò)數(shù)種,心解分劑,不復(fù)稱量,煮熟便飲,語(yǔ)其節(jié)度,舍去輒愈。若當(dāng)灸,不過(guò)一兩處,病亦應(yīng)除。若當(dāng)針,亦不過(guò)一兩處,下針言:“當(dāng)引某許,若至,語(yǔ)人!病者言“已到”,應(yīng)便拔針,病亦行。若病結(jié)積在內(nèi),當(dāng)須刳割者,便飲其麻沸散,須臾便如醉死,無(wú)所知,破取。病在腸中,便斷腸湔洗,縫腹膏摩,四五日,差,不痛,一月之間,即平復(fù)矣。

  有一郡守病,佗以為人盛怒則差,乃多受其貨而不加治,無(wú)何棄去,留書愈。

  佗之絕技,凡此類也。太祖聞而召佗。太祖苦頭風(fēng)①,每發(fā),心亂目眩,佗針鬲,隨手而差。然本作士人,以醫(yī)見(jiàn)業(yè),意常自悔。后太祖親理,得病篤重,使佗專視。佗曰:“此近難濟(jì),事攻治,可延歲月!辟⒕眠h(yuǎn)家思?xì)w,曰:“當(dāng)?shù)眉視,方欲暫還耳。”到家,辭妻病,數(shù)乞期不反。太祖累書呼,猶不上道。太祖大怒,使人往檢。妻信病,賜小豆四十斛,寬假限日;若其虛詐,便送之。于是傳付許獄,考驗(yàn)首服。荀彧請(qǐng)?jiān)唬骸百⑿g(shù)實(shí)工,人命所縣,宜含宥之!太祖曰:“不憂,天下當(dāng)無(wú)此鼠輩耶?”遂考竟②佗。佗臨死,出一卷書與獄吏,曰:“此可以活人!崩粑贩ú皇,佗亦不強(qiáng),索火燒之。佗死后,太祖頭風(fēng)未除。太祖曰:“佗能愈此。小人養(yǎng)吾病,欲自重,然吾不殺此子,亦終當(dāng)不為我斷此根原耳!奔昂髳(ài)子倉(cāng)舒病困,太祖嘆曰:“吾悔殺華佗,令此兒強(qiáng)死也!

(節(jié)選自《三國(guó)志·華佗傳》)

  ①頭風(fēng):頭痛病。②考竟:刑訊致死。

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

應(yīng)便拔針,病亦行  減輕

B.

太尉黃琬      征召

C.

事攻治,可延歲月  經(jīng)常

D.

若其虛詐,便送之  逮捕

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法不相同的一組是

[  ]

A.

在腸中,便斷腸湔洗

妻信病,賜小豆四十斛

B.

妻病,數(shù)乞期不反

小人養(yǎng)吾病,欲自重

C.

無(wú)所知,破取

佗久遠(yuǎn)家思?xì)w,

D.

佗以為人盛怒則差

療疾,合湯不過(guò)數(shù)種

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

華佗原是讀書人,外出求學(xué),通曉儒家經(jīng)典,當(dāng)時(shí)不止一人要他出來(lái)做官,他都不接受,但后來(lái)他對(duì)自己從事醫(yī)業(yè)也常產(chǎn)生后悔之情。

B.

華佗懂養(yǎng)生之道,醫(yī)術(shù)更是高妙,特別擅長(zhǎng)針灸、外科。他讓病人飲用麻沸散進(jìn)行麻醉,然后進(jìn)行手術(shù),開(kāi)腹斷腸,病人都沒(méi)有感到痛苦。

C.

曹操讓華佗專為自己醫(yī)治頭痛病,后來(lái)華佗回家,遲遲不肯再來(lái)。曹操很生氣,認(rèn)為華佗不愿為自己根治頭痛病,把他抓起來(lái),在獄中拷打而死。

D.

華佗臨死前,拿出一卷醫(yī)書給獄吏,并告訴他這書里的秘方可以用來(lái)救曹操的命。獄吏害怕觸犯法律不敢接受,華佗也不勉強(qiáng)他,就討取火來(lái)把書燒掉了。

(4)

對(duì)文言文閱讀材料中劃波浪線的句子斷句,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

郡守果大怒令人追捉殺佗郡守子知之屬使勿逐守嗔恚既甚吐黑血數(shù)升而愈。

B.

郡守果大怒令人追捉殺佗郡守子知之屬使勿逐守嗔恚既甚吐黑血數(shù)升而愈。

C.

郡守果大怒令人追捉殺佗郡守子知之屬使勿逐守嗔恚既甚吐黑血數(shù)升而愈。

D.

郡守果大怒令人追捉殺佗郡守子知之屬使勿逐守嗔恚既甚吐黑血數(shù)升而愈。

(5)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)下針言:“當(dāng)引某許,若至,語(yǔ)人!

譯文:________________

(2)荀彧請(qǐng)?jiān)唬骸百⑿g(shù)實(shí)工,人命所縣,宜含宥之。”

譯文:________________

(3)然本作士人,以醫(yī)見(jiàn)業(yè),意常自悔。

譯文:________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆浙江省五校高三第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文(19分)
劉秉忠字仲晦,初名侃,又名子聰,拜官后始更今名。十七,為邢臺(tái)節(jié)度使府令史,以養(yǎng)其親。居常郁郁不樂(lè),一日投筆嘆曰:“吾家累世衣冠,乃汩沒(méi)為刀筆吏乎!丈夫不遇于世,當(dāng)隱居以求志耳!奔礂壢,隱武安山中。
世祖在潛邸,海云禪師被召,聞其博學(xué)多材藝,邀與俱行。既入見(jiàn),應(yīng)對(duì)稱旨,屢承顧問(wèn)。秉忠于書無(wú)所不讀,至于天文、地理、律歷、三式六壬遁甲之屬,無(wú)不精通。論天下事如指諸掌,世祖大愛(ài)之。癸丑,從世祖征大理。明年,征云南。每贊以天地之好生,王者之神武不殺,故克城之日,不妄戮一人。己未,從伐宋,復(fù)以云南所言力贊于上,所至全活不可勝計(jì)。
中統(tǒng)元年,世祖即位,問(wèn)以治天下之大經(jīng)、養(yǎng)民之良法,秉忠采祖宗舊典,參以古制之宜于今者,條列以聞。于是朝廷舊臣、山林遺逸之士,咸見(jiàn)錄用,文物粲然一新。秉忠雖居左右,而猶不改舊服。至元元年,翰林學(xué)士王鶚奏言:“秉忠久侍籓邸,積有歲年,參帷幄之密謀,定社稷之大計(jì),忠勤勞績(jī),宜被褒崇!钡塾[奏,即日拜光祿大夫,位太保,參領(lǐng)中書省事。詔以翰林侍讀學(xué)士竇默之女妻之。秉忠既受命,以天下為己任,事無(wú)巨細(xì),凡有關(guān)于國(guó)家大體者,知無(wú)不言,言無(wú)不聽(tīng),帝寵任愈隆。燕閑顧問(wèn),輒推薦人物可備器使者,凡所甄拔,后悉為名臣。
十一年秋八月,秉忠無(wú)疾端坐而卒,年五十九。帝聞驚悼,謂群臣曰:“秉忠事朕三十余年,小心慎密,不避艱險(xiǎn),言無(wú)隱情。其陰陽(yáng)術(shù)數(shù)之精,占事知來(lái),若合符契,惟朕知之,他人莫得聞也。”出內(nèi)府錢具棺斂,遣禮部侍郎趙秉溫護(hù)其喪還葬大都。
秉忠自幼好學(xué),至老不衰,雖位極人臣而齋居蔬食終日澹然不異平昔每以吟詠?zhàn)赃m其詩(shī)蕭散閑淡類其為人。有文集十卷。無(wú)子,以弟秉恕子蘭璋后。
(節(jié)選自《元史·劉秉忠傳》)
【注釋】①汩(gǔ)沒(méi):沉沒(méi),埋沒(méi)。②潛。褐柑熳蛹次磺熬幼〉恼。③贊:告訴,介紹。④籓。悍醯母,這里指代皇帝。
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

A.居常郁郁不樂(lè)居:居然
B.問(wèn)以治天下之大經(jīng)經(jīng):原則、根本
C.燕閑顧問(wèn)燕:通“宴”,安閑
D.每贊以天地之好生每:常常,往往
【小題2】下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A.以養(yǎng)其親是時(shí)以大中丞吳者為魏之私人
B.乃汩沒(méi)為刀筆吏乎設(shè)九賓于廷,臣乃敢上璧。
C.定社稷之大計(jì)臣之壯也,猶不如人
D.而猶不改舊服今人有大功而擊之
【小題3】下列對(duì)原文的賞析不正確的一項(xiàng)是
A.本文選材合理,主要刻畫了劉秉忠博學(xué)多才,通古曉今,為官后又以天下為己任,知無(wú)不言、盡心竭力的形象。
B.劉秉忠以才學(xué)和忠誠(chéng)贏得皇帝的恩遇與信任,他借此推舉自己身邊的人,培養(yǎng)了自己的勢(shì)力,世祖因此在國(guó)事上更加依賴他。
C.本文雖是為劉秉忠作傳,卻也塑造了一位知人善任、樂(lè)納忠言、體恤臣下的元世祖形象,成就了一段明主賢臣的佳話。
D.文章描寫投筆歸隱這一細(xì)節(jié),巧妙刻畫了劉秉忠胸懷大志、不甘平庸的性格特點(diǎn);引述了翰林學(xué)士王鶚的奏章內(nèi)容,又從一個(gè)側(cè)面表明劉秉忠忠心勤懇辛苦功高,深得人心。
【小題4】用“∕”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)
雖位極人臣而齋居蔬食終日澹然不異平昔每以吟詠?zhàn)赃m其詩(shī)蕭
散閑淡類其為人。
【小題5】把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)
(1) 從伐宋,復(fù)以云南所言力贊于上,所至全活不可勝計(jì)。(4分)
________________________________________________________________________
(2)秉忠采祖宗舊典,參以古制之宜于今者,條列以聞。  (3分)
___________________________________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆浙江省五校高三第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文(19分)

劉秉忠字仲晦,初名侃,又名子聰,拜官后始更今名。十七,為邢臺(tái)節(jié)度使府令史,以養(yǎng)其親。居常郁郁不樂(lè),一日投筆嘆曰:“吾家累世衣冠,乃汩沒(méi)為刀筆吏乎!丈夫不遇于世,當(dāng)隱居以求志耳!奔礂壢,隱武安山中。

世祖在潛邸,海云禪師被召,聞其博學(xué)多材藝,邀與俱行。既入見(jiàn),應(yīng)對(duì)稱旨,屢承顧問(wèn)。秉忠于書無(wú)所不讀,至于天文、地理、律歷、三式六壬遁甲之屬,無(wú)不精通。論天下事如指諸掌,世祖大愛(ài)之。癸丑,從世祖征大理。明年,征云南。每贊以天地之好生,王者之神武不殺,故克城之日,不妄戮一人。己未,從伐宋,復(fù)以云南所言力贊于上,所至全活不可勝計(jì)。

中統(tǒng)元年,世祖即位,問(wèn)以治天下之大經(jīng)、養(yǎng)民之良法,秉忠采祖宗舊典,參以古制之宜于今者,條列以聞。于是朝廷舊臣、山林遺逸之士,咸見(jiàn)錄用,文物粲然一新。秉忠雖居左右,而猶不改舊服。至元元年,翰林學(xué)士王鶚奏言:“秉忠久侍籓邸,積有歲年,參帷幄之密謀,定社稷之大計(jì),忠勤勞績(jī),宜被褒崇。”帝覽奏,即日拜光祿大夫,位太保,參領(lǐng)中書省事。詔以翰林侍讀學(xué)士竇默之女妻之。秉忠既受命,以天下為己任,事無(wú)巨細(xì),凡有關(guān)于國(guó)家大體者,知無(wú)不言,言無(wú)不聽(tīng),帝寵任愈隆。燕閑顧問(wèn),輒推薦人物可備器使者,凡所甄拔,后悉為名臣。

十一年秋八月,秉忠無(wú)疾端坐而卒,年五十九。帝聞驚悼,謂群臣曰:“秉忠事朕三十余年,小心慎密,不避艱險(xiǎn),言無(wú)隱情。其陰陽(yáng)術(shù)數(shù)之精,占事知來(lái),若合符契,惟朕知之,他人莫得聞也!背鰞(nèi)府錢具棺斂,遣禮部侍郎趙秉溫護(hù)其喪還葬大都。

秉忠自幼好學(xué),至老不衰,雖位極人臣而齋居蔬食終日澹然不異平昔每以吟詠?zhàn)赃m其詩(shī)蕭散閑淡類其為人。有文集十卷。無(wú)子,以弟秉恕子蘭璋后。

                                         (節(jié)選自《元史·劉秉忠傳》)

【注釋】①汩(gǔ)沒(méi):沉沒(méi),埋沒(méi)。②潛。褐柑熳蛹次磺熬幼〉恼。③贊:告訴,介紹。④籓。悍醯母。@里指代皇帝。

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

A.居常郁郁不樂(lè)             居:居然

B.問(wèn)以治天下之大經(jīng)         經(jīng):原則、根本

C.燕閑顧問(wèn)                 燕:通“宴”,安閑

D.每贊以天地之好生         每:常常,往往

2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.以養(yǎng)其親               是時(shí)以大中丞吳者為魏之私人

B.乃汩沒(méi)為刀筆吏乎       設(shè)九賓于廷,臣乃敢上璧。

C.定社稷之大計(jì)           臣之壯也,猶不如人    

  D.而猶不改舊服           今人有大功而擊之

3.下列對(duì)原文的賞析不正確的一項(xiàng)是

A.本文選材合理,主要刻畫了劉秉忠博學(xué)多才,通古曉今,為官后又以天下為己任,知無(wú)不言、盡心竭力的形象。

B.劉秉忠以才學(xué)和忠誠(chéng)贏得皇帝的恩遇與信任,他借此推舉自己身邊的人,培養(yǎng)了自己的勢(shì)力,世祖因此在國(guó)事上更加依賴他。

C.本文雖是為劉秉忠作傳,卻也塑造了一位知人善任、樂(lè)納忠言、體恤臣下的元世祖形象,成就了一段明主賢臣的佳話。

D.文章描寫投筆歸隱這一細(xì)節(jié),巧妙刻畫了劉秉忠胸懷大志、不甘平庸的性格特點(diǎn);引述了翰林學(xué)士王鶚的奏章內(nèi)容,又從一個(gè)側(cè)面表明劉秉忠忠心勤懇辛苦功高,深得人心。

4.用“∕”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)

雖位極人臣而齋居蔬食終日澹然不異平昔每以吟詠?zhàn)赃m其詩(shī)蕭

散閑淡類其為人。

5.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)

(1) 從伐宋,復(fù)以云南所言力贊于上,所至全活不可勝計(jì)。(4分)

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 (2) 秉忠采祖宗舊典,參以古制之宜于今者,條列以聞。  (3分)

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