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對下列句子中加粗詞語的解釋,有錯誤的一項是

A.行李(出使的人)之往來,共其乏困。
B.愿大王少假借(寬容、原諒)之
C.乃引其匕首(拿著)秦王
D.旦日(犒勞)士卒
C
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相關(guān)習題

科目:高中語文 來源:0101 月考題 題型:單選題

對下列句子中加粗詞語的解釋,有錯誤的一項是

[     ]

A.行李(出使的人)之往來,共其乏困。
B.愿大王少假借(寬容、原諒)之
C.乃引其匕首(拿著)秦王
D.旦日(犒勞)士卒

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科目:高中語文 來源:山東濟寧微山一中2011-2012學年高一上學期期中考試語文試題 題型:013

對下列句子中加粗詞語的解釋,有錯誤的一項是

[  ]
A.

行李(出使的人)之往來,共其乏困。

B.

愿大王少假借(寬容、原諒)之

C.

乃引其匕首(拿著)秦王

D.

旦日(犒勞)士卒

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科目:高中語文 來源:北京師大附中2011-2012學年高一上學期期末考試語文試題 題型:013

對下列句子中加粗詞語的解釋,有錯誤的一項是

[  ]

A.及其所之既(厭倦)

B.女也不(爽快)

C.而欲出者(懈。

D.何意不厚(招致,招來)

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

對下列句子中加粗詞語的解釋錯誤的一項是


  1. A.
    及到了鳳姐房中,王夫人一見他釵躺鬢松,衫重帶褪,有春睡捧心之遺風,而且形容面貌恰是上月的那人,不覺勾起方才的火來。(形容,形態(tài)容貌。)
  2. B.
    太太也不大往園里去,這些女孩子們一個個倒像受到封誥似的,他們就成了千金小姐了。(封誥,得到某種封號。)
  3. C.
    平兒見了這般,著慌不知怎么樣了,忙應了一聲,帶了眾小丫頭一齊出去,在房門外站著,越性將房門掩了,自己坐在臺磯上,所有的人,一個不許進去。(越性,使性子。)
  4. D.
    那丫頭仗著他生的模樣兒比別人標致些,又生了一張巧嘴,天天打扮的像個西施的樣子,在人跟前能說慣道,掐尖要強。(掐尖,逞能,出風頭。)

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的一段文言文,完成15題。

  袁渙,陳郡人也?っ鼮楣Σ,后辟公府,舉高第。劉備為豫州,舉渙茂才。后避地江、淮間,為袁術(shù)所命。術(shù)每有所咨訪,渙常正議,術(shù)不能然敬之不敢不禮也。頃之,呂布擊術(shù)于阜陵,渙往從之,遂復為布所拘留。布初與劉備和親,后離隙。布欲使渙作書詈辱備,渙不可,再三強之,不許。布大怒,以兵脅渙曰:“為之則生,不為則死。”渙顏色不變,笑而應之曰:“渙聞唯德可以辱人,不聞罵。使彼固君子邪,且不恥將軍之言,彼誠小人邪,將復將軍之意,則辱在此不在于彼。且渙他日之事劉將軍,獨今日之事將軍也,如一旦去此,復罵將軍,可乎?”布而止。布誅,渙得歸太祖。渙言曰:“夫兵者,兇器也,不得已而用之。鼓之以道德,之以仁義,兼撫其民而除其害。夫然,故可與之死而可與之生。公明哲超世,古之所以得其民者,公既勤之矣,今之所以失其民者,公既戒之矣,海內(nèi)賴公。得免危亡之禍,然而民未知義,其惟公所訓之,則天下幸甚!”太祖深納焉。是時,新募民開屯田,民不樂,多逃亡。渙白太祖曰:“夫民安土重遷,不可變,易以順行,難以逆動,宜順其意,樂之者乃取,不欲者勿強!碧鎻闹傩沾髳。遷為梁相,為政崇教訓,恕思而后行,外溫柔內(nèi)能斷。病去官,百姓思之。前后得賜甚多,皆散盡之,家無所儲,終不問產(chǎn)業(yè),乏則取之人,不為皦察之行,然時人服其清。時有傳劉備死者,群臣皆賀。渙以嘗為備舉吏,獨不賀。

 。ㄟx自《三國志》,有刪節(jié))

注:①高第:官吏考核中的高等。②茂才:舉用人的一種科目,即“秀才”。③太祖:曹操。

1對下面加粗詞語的解釋,錯誤的一項是(。

A.渙常正議,術(shù)不能    抗:辯駁。

B.布大怒,以脅渙     兵:兵器。

C.鼓之以道德,之以仁義  征:征召,號召。

D.夫民安土重遷,不可變  卒:最終。

2對下面加粗詞語的解釋,錯誤的一項是( )

A.布初與劉備和親      和親:和睦親近。

B.渙顏色不變,笑而應之曰  顏色:面色。

C.為政崇教訓        教訓:從失敗或錯誤中取得經(jīng)驗。

D恕思而后行        恕思:本著寬恕的原則思考。

3下面四組句子中,加粗詞用法相同的一項是( )

①布慚止   外溫柔內(nèi)能斷

②劉備為豫州 獨今日事將軍也

③乏則取之人 得免危亡之禍

④不聞罵   病去官

A.①③        B.②③    C.①④      D.②④

4下列句子在文中的意思,理解正確的一項是(。

①然敬之不敢不禮也   ②古之所以得其民者,公既勤之矣

A.①然而仍然尊敬他,不敢有不禮貌的表現(xiàn)。

②古人用來爭得民眾的方法,您已經(jīng)努力地付諸實踐了。

B.①可是因為尊敬他,就也不敢做不合禮數(shù)的事。

②古代那些得民心的圣明君主,您已經(jīng)勤于學習了。

C.①反倒更尊敬他,不敢有不禮貌的舉動。

②古代能使民眾歸附的原因,您已經(jīng)通過努力了解了。

D.①但是他也尊重袁術(shù),不敢亂了禮數(shù)。

②對像古代圣賢那樣能得民心的官員,您已經(jīng)殷勤慰勞了。

5.下列敘述符合原文意思的一項是(。

A.袁渙感到劉備的知遇之恩,分手后遇事亦維護劉備,身在曹營心系故主。

B.袁渙溫和坦誠,重義輕財,不炫示邀名,對曹操屢有勸諫,受到曹操器重。

C.袁渙不畏權(quán)勢,據(jù)理力爭,審時度勢,體察民情,雖不拘細行,仍受人敬重。

D.袁渙雖然通曉軍事,但是反對不義戰(zhàn)爭,勸曹操不可發(fā)動師出無名的戰(zhàn)爭。

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的一段文言文,完成15題。

  袁渙,陳郡人也?っ鼮楣Σ,后辟公府,舉高第。劉備為豫州,舉渙茂才。后避地江、淮間,為袁術(shù)所命。術(shù)每有所咨訪,渙常正議,術(shù)不能然敬之不敢不禮也。頃之,呂布擊術(shù)于阜陵,渙往從之,遂復為布所拘留。布初與劉備和親,后離隙。布欲使渙作書詈辱備,渙不可,再三強之,不許。布大怒,以兵脅渙曰:“為之則生,不為則死!睖o顏色不變,笑而應之曰:“渙聞唯德可以辱人,不聞罵。使彼固君子邪,且不恥將軍之言,彼誠小人邪,將復將軍之意,則辱在此不在于彼。且渙他日之事劉將軍,獨今日之事將軍也,如一旦去此,復罵將軍,可乎?”布而止。布誅,渙得歸太祖。渙言曰:“夫兵者,兇器也,不得已而用之。鼓之以道德,之以仁義,兼撫其民而除其害。夫然,故可與之死而可與之生。公明哲超世,古之所以得其民者,公既勤之矣,今之所以失其民者,公既戒之矣,海內(nèi)賴公。得免危亡之禍,然而民未知義,其惟公所訓之,則天下幸甚!”太祖深納焉。是時,新募民開屯田,民不樂,多逃亡。渙白太祖曰:“夫民安土重遷,不可變,易以順行,難以逆動,宜順其意,樂之者乃取,不欲者勿強。”太祖從之,百姓大悅。遷為梁相,為政崇教訓,恕思而后行,外溫柔內(nèi)能斷。病去官,百姓思之。前后得賜甚多,皆散盡之,家無所儲,終不問產(chǎn)業(yè),乏則取之人,不為皦察之行,然時人服其清。時有傳劉備死者,群臣皆賀。渙以嘗為備舉吏,獨不賀。

  (選自《三國志》,有刪節(jié))

注:①高第:官吏考核中的高等。②茂才:舉用人的一種科目,即“秀才”。③太祖:曹操。

1對下面加粗詞語的解釋,錯誤的一項是(。

A.渙常正議,術(shù)不能    抗:辯駁。

B.布大怒,以脅渙     兵:兵器。

C.鼓之以道德,之以仁義  征:征召,號召。

D.夫民安土重遷,不可變  卒:最終。

2對下面加粗詞語的解釋,錯誤的一項是( )

A.布初與劉備和親      和親:和睦親近。

B.渙顏色不變,笑而應之曰  顏色:面色。

C.為政崇教訓        教訓:從失敗或錯誤中取得經(jīng)驗。

D恕思而后行        恕思:本著寬恕的原則思考。

3下面四組句子中,加粗詞用法相同的一項是( )

①布慚止   外溫柔內(nèi)能斷

②劉備為豫州 獨今日事將軍也

③乏則取之人 得免危亡之禍

④不聞罵   病去官

A.①③        B.②③    C.①④      D.②④

4下列句子在文中的意思,理解正確的一項是(。

①然敬之不敢不禮也   ②古之所以得其民者,公既勤之矣

A.①然而仍然尊敬他,不敢有不禮貌的表現(xiàn)。

②古人用來爭得民眾的方法,您已經(jīng)努力地付諸實踐了。

B.①可是因為尊敬他,就也不敢做不合禮數(shù)的事。

②古代那些得民心的圣明君主,您已經(jīng)勤于學習了。

C.①反倒更尊敬他,不敢有不禮貌的舉動。

②古代能使民眾歸附的原因,您已經(jīng)通過努力了解了。

D.①但是他也尊重袁術(shù),不敢亂了禮數(shù)。

②對像古代圣賢那樣能得民心的官員,您已經(jīng)殷勤慰勞了。

5.下列敘述符合原文意思的一項是(。

A.袁渙感到劉備的知遇之恩,分手后遇事亦維護劉備,身在曹營心系故主。

B.袁渙溫和坦誠,重義輕財,不炫示邀名,對曹操屢有勸諫,受到曹操器重。

C.袁渙不畏權(quán)勢,據(jù)理力爭,審時度勢,體察民情,雖不拘細行,仍受人敬重。

D.袁渙雖然通曉軍事,但是反對不義戰(zhàn)爭,勸曹操不可發(fā)動師出無名的戰(zhàn)爭。

 

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科目:高中語文 來源:高中課程同步 讀想練 高一年級 題型:013

閱讀下面的一段文言文,回答各題。

  鄭諢遷邵陵令,天下未定,民皆剽輕,不念產(chǎn)殖,其生子無以相活,率皆不舉。諢所在奪其漁獵之具,課使耕桑,又兼開和稻田,重去子之法[注]。民初畏罪,后稍豐給,無不舉瞻,所育男女,多以鄭為字……太祖征漢中,以諢為京兆尹。諢以百姓新集,為制移居之法,使兼復者與單輕者相伍,溫信者與孤老相比,勤稼穡,明禁令,以發(fā)奸者。由是民安于農(nóng),而盜賊止息。及大軍入漢中,運轉(zhuǎn)軍糧為最。又遣民田漢中,無逃亡者。太祖益嘉之,復入為丞相掾。文帝即位,為待御史,遷陽平,沛郡二太守?そ缦聹,患水澇,百姓饑乏,諢于蕭,相二界,興陂(b5i,池塘)堰,開稻田,郡人皆以為不便,諢曰:“地勢洿(w&,挖掘)下,宜溉灌,終有魚稻經(jīng)久之利,此豐民之本也!彼旃世裘瘢d立功夫,一冬間皆成。比年大收,頃畝歲增,租入倍常,民賴其利,刻石頌之,號曰鄭陂。轉(zhuǎn)為山陽、魏郡太守,其治仿此。又以郡下百姓苦乏材木,及課樹榆為籬,并益樹五果,榆皆成藩,五果豐實。入魏郡界,村落齊整如一,民得財足用饒。諢請素在公,妻子不免于饑寒。

  注:重去子之法,指加重對棄子不養(yǎng)者的處罰。

1.對下列四句中加粗字的解釋,錯誤的一項是

[  ]

A.諢所在其漁獵之具
奪:收繳。
B.溫信者與孤老相
比:近鄰。
C.及樹榆為籬
課:督促完成指定工作。
D.郡人皆以為不便
便:方便。

2.對比下列各句中加粗字的意義,判斷正確的一項是

①多鄭為字   ②諢百姓新集

發(fā)奸者   、苡郡下百姓苦乏材木

[  ]

A.①和②相同,③和④相同
B.①和②不同,③和④不同
C.①和②不同,③和④相同
D.①和②相同,③和④不同

3.下列句子中加粗詞語在文中的意思,不正確的一項是

[  ]

A.太祖征漢中

  太祖:指曹操,死后追加的廟號。

B.又遣民田漢中

  田漢中:在漢中種田,以供應軍糧。

C.復入為丞相掾

  丞相掾:丞相的屬吏。

D.民賴其利,刻石頌之

  刻石:雕刻石像。

4.下列各句中加粗字與“郡界下濕,患水澇”一句中的“患”字用法相同的一項是

[  ]

A.此民之本也
B.而盜賊止
C.太祖益
D.郡下百姓乏材木

5.“比年大收,頃畝歲增,租入倍!弊g文正確的一項是

[  ]

A.一年比一年收成好,莊稼年年增產(chǎn),官府收到的租稅比往年多出一倍。

B.一年比一年收成好,莊稼年年增產(chǎn),官府收到的租稅和百姓的收入都比平常多了一倍。

C.莊稼連年獲得豐收,田地也年年增多,官府收到的租稅和百姓的收入都比平常多了一倍。

D.莊稼連年獲得豐收,田地也年年增多,官府收到的租稅也比往年多一倍。

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科目:高中語文 來源:昌邑一中2007-2008年上學期高二語文期末考試題 題型:048

閱讀下面的一段文言文,完成下題

唐震字景賢,會稽人。少居鄉(xiāng),介然不茍交,有言過者輒喜。既登第為小官,有權(quán)貴牒薦之者,震內(nèi)牒篋中,己而干政,震取牒還之,封題未,其人大愧。咸淳、中,由大理司直通判臨安府。時潛說友尹京,恃賈思道勢,甚驕蹇,政事一切無顧讓。府有具獄將置辟,震力辯其非,說友爭之不得,上其事刑部,卒是震議;六年,江東大旱,擢知信州。震奏減綱運米,其租賦,令坊置一吏,其戶,權(quán)富人分粟,使坊吏主給之。州有民傭童牧牛,童逸而牧舍火,其父訟傭者殺其子投火中,民不勝掠,自誣服。震視牘疑之,密物色之,得童傍郡,以詰其父,對臺出,震出其子示之,獄遂直。……十一年二月,兵大至,都大提舉鄧益遁去,震盡出府中金錢,募有能出戰(zhàn)者賞之。眾懼不能戰(zhàn),北兵登陴,從遂潰。震入府中玉芝堂,其仆前請日:“事急矣,番江門兵未合,亟出猶可免!闭鹆R日:“城中民命皆系于我,我若從爾言不死,城中民死,我何面目生邪?”左右不敢言,皆出。有頃,兵入,執(zhí)牘鋪案上,使震署降,震擲筆于地,不屈,遂死之。

(《宋史·唐震傳》)

(1)

下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

封題未  啟:打開。

B.

政事一切無顧讓 顧讓:顧念謙讓別人。

C.

令坊置一吏,其戶 籍:登記。

D.

民不勝掠,自誣服 誣服:誣告別人犯罪。

(2)

下列各組句子中加粗詞的意義和用法,不相同的一組是

[  ]

A.

①有言過者輒喜

②工欲善事,必先利其器

B.

①有權(quán)貴牒薦之者

②不賂者賂者喪

C.

府有具獄將置辟

天大雨,道不通

D.

①我若從爾言不死

②安能摧眉拆腰事權(quán)貴,使我不開心顏

(3)

下列各句中是補出的省略成分,正確的一項是

[  ]

A.

上其事刑部,(說友)卒是震議

B.

其租稅,(朝廷)令坊置一吏

C.

得童傍郡,(震)以詰其父

D.

兵入,(震)執(zhí)牘鋪案上

(4)

下列各個句子在文中的意思,正確的一項是

[  ]

A.

介然不茍交——性情堅定不隨便與人交往

B.

使坊吏主給之——讓城市住宅區(qū)的官吏主要給災民糧食

C.

童逸而牧舍火——牧童放縱貪玩使牧舍著了火

D.

亟出猶可免——趕快出去談判還能免于災禍

(5)

下列敘述,不符合原文意思的一項是

[  ]

A.

唐震年少居鄉(xiāng)能嚴格要求自己,做到了聞過則喜。中進士后做小官,決不靠某權(quán)貴的推薦而升官。

B.

唐震任臨安府官員,看到倚仗賈似道勢力的潛銳友執(zhí)法上的錯誤,他敢于抵制,使自己的正確見解得到認可。

C.

唐震主管信州,采取一系列有效措施救濟遭旱災的百姓。他還能明察而求得實證,平反了一個屈打成招的冤案。

D.

元兵大至。將帥鄧益逃跑,唐震拿出自己全部金錢募人出戰(zhàn)。危難之際,他放棄了逃生機會。

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科目:高中語文 來源:河北省邢臺二中2009年高考模擬試卷(語文) 題型:048

閱讀下面的一段文言文,完成下題。

  徒單恭,本名斜也。斜也貪鄙,使工繪一佛像,自稱嘗見佛,其像如此,當以金鑄之。遂賦屬縣金,而未嘗鑄佛,盡入其家,百姓號為“金總管”。秉德①廉訪官吏,斜也以贓免。

  海陵②篡立,海陵后徒單氏,斜也女,由是復用為會寧牧,封王。未幾,拜平章政事,海陵獵于胡剌渾水,斜也編列圍場,凡平日不相能者輒杖之。海陵謂宰相曰:“斜也為相,朕非私之。今聞軍國大事凡斜也所言,卿等一無取,豈千慮無一得乎?”他宰相無以對,溫都思忠舉數(shù)事對曰:“某事本當如此,斜也輒以為如彼,皆妄生異議,不達事宜。臣逮事康宗,累朝宰相未嘗有如斜也專恣者。”海陵默然。斜也于都堂脊杖令史馮仲尹,御史臺劾之,海陵杖之二十。斜也猛安部人撒合出者,言斜也強率取部人財物。海陵命侍御史保魯鞫③之。保魯鞫不以實,海陵杖保魯,而以撒合出為符寶祗候。

  斜也兄定哥尚太祖長女兀魯,定哥死無子,以季弟之子查剌為后。斜也謀取其兄家財,強納兀魯為室而不相能,兀魯嘗怨詈斜也。斜也妾忽撻與兀魯不葉,乃譖兀魯于海陵后徒單氏曰:“兀魯怨上殺其兄宗敏,有怨望語!睍n王亨改廣寧尹,諸公主宗婦往賀其母,兀魯以言慰亨母,忽撻亦以怨望指斥誣兀魯。海陵使蕭裕鞫之,忽撻得幸于徒單后,左驗皆不敢言,遂殺兀魯,斜也因而盡奪查剌家財。大定間皆追正之。海陵以兀魯有怨望語,斜也不奏,遂杖斜也,免所居官。俄,復為司徒,進拜太保,領(lǐng)三省事,兼勸農(nóng)使。再進太師,封梁晉國王。

  貞元二年九月,斜也從海陵獵于順州。方獵,聞斜也薨,即日罷獵,臨其喪,親為擇葬地,遣使營治。及葬,賜辒辌車,上及后率百官祭之,賜謚曰忠。正隆間,改封趙國王,再進齊國公。

——選自《金史·徒單恭傳》(卷一二○)

  注釋:①秉德:即完顏秉德。②海陵:即海陵王完顏亮。③鞫:立案調(diào)查。

(1)

對下列加粗詞語解釋,錯誤的一項是:

[  ]

A.

凡平日不相能者輒杖之 不相能者:與他不和的人。

B.

逮事康宗 逮事:逮捕伏侍。

C.

強納兀魯為室而不相能 不相能:心意不相投合。

D.

韓王亨改廣寧尹 會:恰逢。

(2)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是

[  ]

A.

金鑄之/斜也贓免

B.

由是復用會寧牧/斜也

C.

海陵獵胡剌渾水/斜也都堂脊杖令史馮仲尹

D.

以撒合出為符寶祗候/聲非加疾也,聞者彰

(3)

以下六句話,分別編為四組,全都能夠說明徒單恭貪鄙自私的一組是

①海陵后徒單氏,斜也女

②斜也編列圍場

③遂賦屬縣金,而未嘗鑄佛

④強納兀魯為室

⑤盡奪查剌家財

⑥豈千慮無一得乎?

[  ]

A.

①③④

B.

②③④

C.

④⑤⑥

D.

③④⑤

(4)

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是

[  ]

A.

徒單恭是個很會玩花樣的人,他為了弄錢,居然請畫師畫一佛像而仿鑄之,但勒索百姓錢財后,又不見其真鑄佛像。

B.

徒單恭很會糊弄皇上,居然自己做主任意改變皇上打獵的地方,而且乘機鞭打那些和自己意見相左的人。

C.

徒單恭為政貪鄙自私,挾恨報復,后因其妻兀魯被讒怨望事而被免官,不久又被任命為司徒,進拜太保,領(lǐng)三省事,兼勸農(nóng)使。

D.

徒單恭之所以能夠逍遙法外,是因為有皇上的庇護,皇上幾次都為他說好話,他死后皇上更是親臨慰問,并安排其后事。

(5)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①遂賦屬縣金,而未嘗鑄佛,盡入其家,百姓號為“金總管”。

譯文:_______________________________

②皆妄生異議,不達事宜。

譯文:_______________________________

③兀魯以言慰亨母,忽撻亦以怨望指斥誣兀魯。

譯文:_______________________________

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文段,完成下面的題 。
  宋弘字仲子,京兆長安人也。光武即位,征拜太中大夫。家無資產(chǎn),以清行致稱。
  帝嘗問弘通博之士,弘乃薦沛國桓譚才學洽聞。幾能及楊雄、劉向父子。于是召譚拜議郎、給事中。帝每宴,好其繁聲。弘聞之不悅,悔于薦舉。伺譚內(nèi)出,正朝服坐府上,遣吏召之。譚至,不與席而讓之曰:“吾所以薦子者,欲令輔國家以道德也,而今數(shù)進鄭聲,以亂雅頌,非忠正者也。能自改邪?將令相舉以法乎?”譚頓首辭謝,良久乃遣之。后大會群臣,帝使譚鼓琴,譚見弘,失其常度。帝怪而問之。弘乃離席免冠謝曰:“臣所以薦桓譚者,望能以忠正導主,而令朝廷耽悅鄭聲,臣之罪也!钡鄹娜葜x,使反服,其后遂不復令譚給事中。弘推進賢士馮翊桓梁三十余人,或相及為公卿者。
  注:①洽聞:見多識廣。②繁聲:音律輕妙多變的樂曲。③鄭聲:原指春秋時代鄭國的音樂,后世稱淫靡之音。④雅頌:儒家所認為的正統(tǒng)音樂。
1.對下列各組句子中加粗詞語的解釋不正確的一項是(    )
A.以清行稱/致:得到
B.于是召譚議郎、給事中/拜:拜見
C.不與席而之曰/讓:責備
D.而今數(shù)鄭聲/進:演奏
2.下列各組句子中加粗詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是(    )
A.弘聞之不,悔于薦舉
B.吾所以薦子者
C.欲令輔國家以道德也
D.弘推進賢士馮翊桓梁三十余人
3.下列各組句子中加粗詞語的意義和用法相同的一組是(    )
A.其后不復令譚給事中/言既矣,至于暴矣
B.譚頓首辭謝,良久遣之/度我至軍中,公
C.望能忠正導主/誠能見可欲,則思知足自戒
D.弘聞不悅/師道不傳久矣
4.以下句子編為四組,全都表現(xiàn)宋弘恪盡職守、不徇私情的一組是(    )
①家無資產(chǎn),以清行致稱
②弘乃薦沛國桓譚才學洽聞。幾能及楊雄、劉向父子
③譚至,不與席而讓之
④譚見弘,失其常度
⑤弘推進賢士馮翊桓梁三十余人
A.①③④
B.①④⑤
C.②③⑤
D.②③④
5.下列對原文的敘述與分析不符合原文意思的一項是(    )
A.宋弘能恪守禮義,為人不茍。怒斥桓譚是其不茍?zhí);引咎自責是其不茍(zhí);面責皇帝,仍是其不茍(zhí)帯?BR>B.桓譚受到宋弘的責備后,在朝廷宴會上,當光武帝命他鼓琴時,他見到宋弘而“失其常度”,說明桓譚仍有羞恥之心,能意識到自己的錯誤。
C.宋弘多次舉薦賢能,同時又是一位不徇私情、正直不阿的良臣,這在歷史上是不多見的。
D.光武帝劉秀聽了宋弘對自己的委婉的規(guī)勸后,便面有愧色,表示歉意,并有了“不復令譚給事中”的實際行動,對于一個封建皇帝來說,這一點也是難能可貴的。

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