| 下列各句中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
A．王旭明做客杭州的行程排得很滿，記者的采訪只能見(jiàn)縫插針地安排在他從賓館前往浙江人文大講堂
的路上。
B．按照干部退休制度的規(guī)定，不在其位的老領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不謀其政，但有些老領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常干預(yù)政務(wù)，向現(xiàn)任領(lǐng)
導(dǎo)提出許多不情之請(qǐng)，致使相關(guān)部門(mén)的工作開(kāi)展困難重重。
C．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，各項(xiàng)賽事正在熱火朝天地進(jìn)行著，身著橘紅色統(tǒng)一制服的青年志愿者們成了賽場(chǎng)上一道亮
麗的風(fēng)景，他們個(gè)個(gè)倚馬可待，活躍在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)外的各個(gè)角落。
D．出身于東漢后期一個(gè)勢(shì)傾天下的官宦世家的袁紹，由于為人色厲膽薄，好謀無(wú)斷，干大事而惜身，見(jiàn)
小利而忘命，關(guān)鍵時(shí)刻往往引而不發(fā)，故不能成就大業(yè)。 |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：期末題
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．培根和笛卡兒提出的科學(xué)方法論對(duì)近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起到了敲門(mén)磚的作用。
B．有些散文語(yǔ)言自然樸素，渾然天成，而細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者苦心經(jīng)營(yíng)的妙筆。
C．中國(guó)2010年上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案形似漢字 “世”，又與數(shù)字“2010”巧妙組合，兩者交相輝映，表達(dá)了中國(guó)人民舉辦多元文化相融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。
D．“梅蘭芳”走進(jìn)日本動(dòng)漫，在應(yīng)用現(xiàn)代手段開(kāi)發(fā)中國(guó)傳統(tǒng)文化資源方面，日本同行已風(fēng)行一時(shí)，國(guó)內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)漫業(yè)界更應(yīng)有所作為。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：江西省月考題
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．親愛(ài)的伯父，十多年沒(méi)見(jiàn)到您了。您現(xiàn)在安然無(wú)恙了吧。
B．他們50 年前是好朋友，沒(méi)想到半個(gè)世紀(jì)后在他鄉(xiāng)萍水相逢，他們倆都激動(dòng)得熱淚盈眶。
C．你的遭遇確實(shí)令人同情，但是，志士能人命途多舛者多矣，你又何必怨天尤人呢？
D．在已經(jīng)氣息奄奄的暮年，他坐在公園的石凳上沉思往事，突然發(fā)現(xiàn)自己所崇拜的偶像不過(guò)是個(gè)華而不實(shí)、自私自利的小人。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：期末題
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．李老師為人謹(jǐn)慎，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作，勤勤懇懇地教書(shū)，深受學(xué)生愛(ài)戴。
B．操場(chǎng)上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是高三同學(xué)安然無(wú)恙地坐在教室里，看書(shū)的看書(shū)，做習(xí)題的做習(xí)題，誰(shuí)也沒(méi)有關(guān)注教室外的事情。
C．《邊城》描寫(xiě)了秀色可餐的湘西自然風(fēng)光，古樸淳厚的民俗風(fēng)情，這里的一切如夢(mèng)一般寧?kù)o美好。
D．在已經(jīng)氣息奄奄的暮年，他坐在公園的石凳上沉思往事，突然發(fā)現(xiàn)自己所崇拜的偶像不過(guò)是個(gè)華而不實(shí)、自私自利的小人。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：山東省專(zhuān)項(xiàng)題
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．今年6月27日，上海閔行“蓮花河畔景苑”一幢十三層的在建商品房居然齊根倒下，這令從事建筑設(shè)計(jì)多年的老專(zhuān)家也嘆為觀止。
B．作者以一座老宅即將拆除為契機(jī)，借一群蕓蕓眾生極為日�；纳�，傳遞出那個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的年代里南方小鎮(zhèn)騷動(dòng)不安的氣氛。
C．聽(tīng)說(shuō)這位氣功大師能夠功發(fā)疾消，今天會(huì)了他一下，果不其然，他沒(méi)有那么大的能耐。
D．耐克公司果斷地簽下易建聯(lián)，不僅得到了以較低成本獲得形象代言的機(jī)會(huì)，也使得公眾越發(fā)相信這位“明日之星”未來(lái)成績(jī)的取得與耐克公司的努力休戚相關(guān)。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．兩人本來(lái)就有意見(jiàn)，經(jīng)他一挑撥，就更成掎角之勢(shì)，互不往來(lái)了。
B．那尊雕像屹立在那里已經(jīng)許多年了，幾乎成了這座城市的標(biāo)志。霜打日曬，櫛風(fēng)沐雨，都沒(méi)有改變它的英姿，也沒(méi)有改變?nèi)藗儗?duì)它的崇敬。
C．那一天，我們登上了泰山極頂。天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。鳥(niǎo)瞰腳下那綿延的群山，很有一番高山景行、“一覽眾山小”的感覺(jué)。
D．事是大家做的，雖說(shuō)他把掙的錢(qián)留了一半給自己，但揆情度理，由于項(xiàng)目是他爭(zhēng)取來(lái)的，他又主動(dòng)承擔(dān)了組織工作，功勞最大，所以大家也沒(méi)意見(jiàn)。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不要指望用功一兩天，就迅速立竿見(jiàn)影。
B．“槍手”寫(xiě)的年終總結(jié)之所以能過(guò)關(guān)，與很多單位的領(lǐng)導(dǎo)只是把年終總結(jié)當(dāng)成一項(xiàng)必要但舉足輕重的工作程序有關(guān)。
C．近一個(gè)月以來(lái)，中央五次出臺(tái)房地產(chǎn)相關(guān)的宏觀督控政策，政策之密集、力度之大、態(tài)度之堅(jiān)決，史無(wú)前例。
D．賀歲電影《三槍拍案驚奇》中的喜劇元素，西方元素、時(shí)尚元素、春晚元素、二人轉(zhuǎn)元素、網(wǎng)絡(luò)元素一應(yīng)俱全，但就是缺少了文化元素。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：云南省月考題
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．王旭明做客杭州的行程排得很滿，記者的采訪只能見(jiàn)縫插針地安排在他從賓館前往浙江人文大講堂的路上。
B．按照干部退休制度的規(guī)定，不在其位的老領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不謀其政，但有些老領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常干預(yù)政務(wù)，向現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)提出許多不情之請(qǐng)，致使相關(guān)部門(mén)的工作開(kāi)展困難重重。
C．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，各項(xiàng)賽事正在熱火朝天地進(jìn)行著，身著橘紅色統(tǒng)一制服的青年志愿者們成了賽場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景，他們個(gè)個(gè)倚馬可待，活躍在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)外的各個(gè)角落。
D．出身于東漢后期一個(gè)勢(shì)傾天下的官宦世家的袁紹，由于為人色厲膽薄，好謀無(wú)斷，干大事而惜身，見(jiàn)小利而忘命，關(guān)鍵時(shí)刻往往引而不發(fā)，故不能成就大業(yè)。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：模擬題
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．1959年的西藏百萬(wàn)農(nóng)奴獲得解放是與美國(guó)解放黑奴、歐洲廢奴運(yùn)動(dòng)和南非廢除種族比肩而立的偉大歷史事件。
B．學(xué)校工會(huì)準(zhǔn)備組織教職工去太白山春游，大家興致勃勃，團(tuán)委書(shū)記王華更是推波助瀾，積極鼓勵(lì)年輕人搞生態(tài)自助游。
C．這次商品博覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。
D．太平國(guó)家森林公園擁有的近萬(wàn)畝的野生紫荊，是秦嶺北麓獨(dú)一無(wú)二的紫荊大群落。人可以在這里欣賞姹紫嫣紅的紫荊勝景，感受融人大自然的愜意。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：湖南省模擬題
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．在餅干行業(yè)，廣東餅干在全國(guó)居于無(wú)可非議的老大地位，而這其中，東莞餅干又占有舉足輕重的地位。
B．金岳霖先生上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語(yǔ)言文字，這使得外語(yǔ)尚未過(guò)關(guān)、文史知識(shí)貧乏的學(xué)生簡(jiǎn)直不知所云。
C．他的詞是最強(qiáng)烈的傷心之人的言語(yǔ)，滿腔血淚，迸涌而出，通篇一氣呵成，令人不堪卒讀。
D．我們必須看到，當(dāng)代文化的轉(zhuǎn)向固然與電子傳媒的興起息息相關(guān)，但這種轉(zhuǎn)向的實(shí)現(xiàn)還有更為深刻的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因和社會(huì)背景。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．徜徉于世界文化的長(zhǎng)廊，呼吸著文明的馨香，沐浴著智慧的陽(yáng)光，如韜光養(yǎng)晦一般凈化了我們的心靈。
B．商人愛(ài)讀書(shū)絕非有錢(qián)人的附庸風(fēng)雅，而是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中謀生存、求發(fā)展的一種需要。
C．再猖狂的犯罪分子也逃不過(guò)公安人員的火眼金睛，當(dāng)販毒集團(tuán)的頭目得知自己已經(jīng)被公安人員包圍時(shí)，如驚弓之鳥(niǎo)，無(wú)處可逃。
D．朱光潛幼年常蹲在教室窗下聽(tīng)父親講課，一次被父親無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，便讓他登堂入室，他成了父親最年幼的學(xué)生。
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