| 下列加粗詞語的意義相同的一組是 |
A、若舍鄭以為東道主/余悲之,且曰:“若毒之乎?” B、吾與之共知越國之政/寡人不知其力之不足也 C、數月之后,時時而間進/中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作 D、微夫人之力不及此/此其近者禍及身,遠者及其子孫 |
科目:高中語文 來源:0103 期中題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:福建三明一中2008-2009學年高二下學期第一次月考語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的一段文言文,完成1~4題
鄭當時者,字莊,陳人也。其先鄭君嘗為項籍將。
鄭莊以任俠自喜,脫張羽于厄,聲聞梁楚之間。孝景時,為太子舍人。每五日洗沐,常事驛馬長安諸郊,存諸故人,請謝賓客,夜以繼日,至其明旦,常恐不徧。莊好黃老之言,其慕長者如恐不見。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,莊稍遷為魯中尉、濟南太守、江都相,至九卿為右內史。以武安侯、魏其時議,貶秩為詹事,遷為大農令。
莊為太史,誡門下:“客至,無貴賤無留門者!眻(zhí)賓主之禮,以其貴下人。莊廉,又不治其產業(yè),仰奉賜以給諸公。然而饋遺人,不過算①器食。每朝,候上之間,說未嘗不言天下之長者。其推轂士及官屬丞史,誠有味其言之也,常引以為賢于己。未嘗名吏,與官屬言,若恐傷之。聞人之善言,進之上,唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。
鄭莊使視決河,自請治行五日。上曰:“吾聞‘鄭莊行,千里不赍糧,請治行者何也?’”然鄭莊在朝,常趨和承意,不敢甚引當否。及晚節(jié),漢征匈奴,招四夷,天下費多,財用益匱。莊任人賓客為大農僦②人,多逋③負。司馬安為淮陽太守,發(fā)其事,莊以此陷罪,贖為庶人。頃之,守長史。上以為老,以莊為汝南太守。數歲,以官卒。
太史公曰:夫以汲④、鄭之賢,有勢則賓客十倍,無勢則否,況眾人乎!下郝翟公有言,始翟公為廷尉,賓客闐門;及廢,門外可設雀羅。翟公復為廷尉,賓客欲往,翟公乃大署其門曰:“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見!奔、鄭亦云,悲夫!
(注:①算器:竹器;②僦:音jiù,雇車運送;③逋:欠;④汲,名汲黯,與鄭莊同為漢朝官員。)
1.對下列句子中加粗、加下劃線詞語的解釋,不正確的一項是( )
A.仰奉賜以給諸公 奉:同“俸”,官俸
B.司馬安為淮陽太守,發(fā)其事 發(fā):發(fā)現
C.財用益匱 匱:缺乏
D.翟公乃署其門 署:書寫
2.下列各句子中,加粗、加下劃線詞的意義和用法不相同的一組是( )

3.下列各組句子中,分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是(。

4.下列對原文分析概括,不正確的一項是(。
A.鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學說,累官至九卿中右內史,大農令。
B.鄭莊清廉,以推舉天下賢士為己任;但他的官運并不亨通,屢次遭貶,最后死于汝南太守任上。
C.司馬遷雖然對鄭莊倍加褒揚,但對他的弱點如不敢直言,縱容賓客貪贓枉法等,也表現了史學家應有的客觀公正的態(tài)度。
D.最后一段,太史公含蓄地批判了當時趨炎附勢的社會現象;對鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048
鄭當時者,字莊,陳人也。其先鄭君嘗為項籍將。
鄭莊以任俠自喜,脫張羽于厄,聲聞梁楚之間。孝景時,為太子舍人。每五日洗沐,常事驛馬長安諸郊,存諸故人,請謝賓客,夜以繼日,至其明旦,?植粡獭Gf好黃老之言,其慕長者如恐不見。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,莊稍遷為魯中尉、濟南太守、江都相,至九卿為右內史。以武安侯、魏其時議,貶秩為詹事,遷為大農令。
莊為太史,誡門下:“客至,無貴賤無留門者!眻(zhí)賓主之禮,以其貴下人。莊廉,又不治其產業(yè),仰奉賜以給諸公。然而饋遺人,不過算①器食。每朝,候上之間,說未嘗不言天下之長者。其推轂士及官屬丞史,誠有味其言之也,常引以為賢于己。未嘗名吏,與官屬言,若恐傷之。聞人之善言,進之上,唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。
鄭莊使視決河,自請治行五日。上曰:“吾聞‘鄭莊行,千里不赍糧,請治行者何也?’”然鄭莊在朝,常趨和承意,不敢甚引當否。及晚節(jié),漢征匈奴,招四夷,天下費多,財用益匱。莊任人賓客為大農僦②人,多逋③負。司馬安為淮陽太守,發(fā)其事,莊以此陷罪,贖為庶人。頃之,守長史。上以為老,以莊為汝南太守。數歲,以官卒。
太史公曰:夫以汲④、鄭之賢,有勢則賓客十倍,無勢則否,況眾人乎!下郝翟公有言,始翟公為廷尉,賓客闐門;及廢,門外可設雀羅。翟公復為廷尉,賓客欲往,翟公乃大署其門曰:“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見!奔、鄭亦云,悲夫!
(注:①算器:竹器;②僦:音jiù,雇車運送;③逋:欠;④汲,名汲黯,與鄭莊同為漢朝官員。)
1.對下列句子中加粗、加下劃線詞語的解釋,不正確的一項是(。
A.仰奉賜以給諸公 奉:同“俸”,官俸
B.司馬安為淮陽太守,發(fā)其事 發(fā):發(fā)現
C.財用益匱 匱:缺乏
D.翟公乃署其門 署:書寫
2.下列各句子中,加粗、加下劃線詞的意義和用法不相同的一組是( )

3.下列各組句子中,分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是( )

4.下列對原文分析概括,不正確的一項是(。
A.鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學說,累官至九卿中右內史,大農令。
B.鄭莊清廉,以推舉天下賢士為己任;但他的官運并不亨通,屢次遭貶,最后死于汝南太守任上。
C.司馬遷雖然對鄭莊倍加褒揚,但對他的弱點如不敢直言,縱容賓客貪贓枉法等,也表現了史學家應有的客觀公正的態(tài)度。
D.最后一段,太史公含蓄地批判了當時趨炎附勢的社會現象;對鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。
科目:高中語文 來源:桂壯紅皮書·高考總復習系列·高考紅皮書·語文 題型:048
閱讀下面文段,回答下題。
夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既樂封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
1.下列加粗字不是通假字的一項是
[ ]
A.行李之往來,共其乏困
B.朝濟而夕設版焉
C.失其所與,不知
D.秦伯說,與鄭人盟
2.下列句中加粗詞的意義,與現代漢語相同的一項是
[ ]
A.若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事
B.若舍鄭以為東道主
C.行李之往來,共其乏困
D.夫晉,何厭之有
3.分別比較下列兩組句子中加粗字的意思,對其判斷正確的一項是
甲組:越國以鄙遠 朝濟而夕設版焉
乙組:既東封鄭 又欲肆其西封
[ ]
A.“以”和“而”相同,兩個“封”也相同
B.“以”和“而”不同,兩個“封”也不同
C.“以”和“而”相同,兩個“封”不同
D.“以”和“而”不同,兩個“封”相同
4.對燭之武說服秦伯退兵的一番話,分析錯誤的一項是
[ ]
A.燭之武先分析滅鄭于秦所失和存鄭于秦所得,再分析晉之不講信義和野心很大,以此說服了秦伯。
B.燭之武采用條分縷析的方法,從情、理、利多方位展開說服工作。
C.燭之武在分析鄭國的命運對秦的影響時,采用了對比的方法。
D.燭之武自始至終將秦、晉兩國加以對照,在對照中使秦伯看透了晉國的目的。
科目:高中語文 來源:新教材新學案 配合普通高中課程標準實驗教科書 語文②必修(人教版) 人教版 題型:048
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科目:高中語文 來源:云南省開遠四中2011-2012學年高一上學期期中考試語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:四川省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的文段,完成問題。
夜縋而出。見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠,君知其難也;焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封;若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
1.對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是( )
A.越國以鄙遠——鄙:邊邑
B.朝濟而夕設版焉——濟:救濟
C.既東封鄭——封:疆界
D.又欲肆其西封——肆:延伸,擴張
2.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法完全相同的一組是( )
A.夜縋而出/今日往而不反者,豎子也
B.焉用亡鄭以陪鄰?/不敢興兵以拒大王
C.夫晉,何厭之有?/秦之遇將軍,可謂深矣
D.秦伯說,與鄭人盟/誠能得樊將軍之首,與燕督亢之地圖獻秦王,秦王必說見臣
3.請將文中劃橫線的語句翻譯成現代漢語。
(1)若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。
譯文:____________________________________________
(2)若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。
譯文:____________________________________________
4.從文中看,秦伯退兵主要是從哪方面考慮的?這表現出秦伯是一個怎樣的人?請概括作答。
答:____________________________________________
科目:高中語文 來源:四川省石室中學2011-2012學年高一10月月考語文試題 題型:048
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