| 下列加粗成語使用正確的一項是 |
A、“9·11”之后，許多辯護律師發(fā)現(xiàn)為恐怖分子辯護不僅在感情上無法接受，而且還有冒天下之大不韙 的危險。 B、小明前幾天很煩惱，上課聽講不專心，老師及時發(fā)現(xiàn)問題并和他談心，煩惱已經(jīng)渙然冰釋了。 C、山水詩經(jīng)過長期醞釀，最終能夠在詩壇上獨占鰲頭，開宗立派，千秋之功，當屬劉宋詩人謝靈運。 D、商場導購員要熱情主動為顧客服務。面對一些顧客的反復深入咨詢，更應該要言不煩，給顧客一個 滿意細致的解答。 |
科目：高中語文 來源：0101 期中題 題型：單選題
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面一段文言文，完成6―11題。
胡質之子威，字伯虎。少有志向，厲操清白。質之為荊州也，威自京都省之。家貧，無車馬童仆，威自驅驢單行，拜見父。停廄中十余日，告歸。臨辭，質賜絹一匹，為道路糧。威跪曰：“大人清白，不審于何得此絹�！辟|曰：“是吾俸祿之余，故以為汝糧耳。”威受之，辭歸。每至客舍，自放驢，取樵炊爨，食畢，復隨旅進道，往還如是。質帳下都督，素不相識，先其將歸，請假還家，陰資裝，百余里要之，因與為伴，每事佐助經(jīng)營之，又少進飲食，行數(shù)百里。威疑之，密誘問，乃知其都督也，因取向所賜絹答謝而遣之。后因他信，具以白質。質杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名譽著聞，歷位宰牧。晉武帝賜見，論邊事，語及平生。帝嘆其父清，謂威曰：“卿清孰與父清？”威對曰：“臣不如也。”帝曰：“以何為不如？”對曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者遠也。”官至前將軍、青州刺史。太康元年卒，追贈鎮(zhèn)東將軍。
6．對下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項是
A．威自京都省之 �。禾酵！�
B．不審于何得此絹 審：知道。
C．自放驢，取樵炊爨 樵：打柴�！�
D．后因他信，具以白質 信：使者。
7．下列各組句子中，加線的詞的意義和用法不相同的一組是
A．是吾俸祿之余，故以為汝糧耳�！ � 見其客朱亥，俾倪，故久立與其客語。
B．每至客舍，自放驢，取樵炊爨�！ � 每聞琴瑟之聲，則應節(jié)而舞。
C．后因他信，具以白質。 因賓客至藺相如門謝罪。
D．晉武帝賜見，論邊事，語及平生�！� 燒盡北船，延及岸上營落。
8．從句式的角度看，對下列兩組句子中加粗的部分的判斷，正確的一項是
（1）大人清白，不審于何得此絹。 （2）于是名譽著聞，歷位宰牧。
（3）密誘問，乃知其都督也。 （4）質杖其都督一百，除吏名。
A．（1）與（2）相同，（3）與（4）不同
B．（1）與（2）相同，（3）與（4）也相同
C．（1）與（2）不同，（3）與（4）相同
D．（1）與（2）不同，（3）與（4）也不同
9．下列各個句子在文中的意思，不正確的一項是
A．食畢，復隨旅進道――吃完飯以后，又跟隨旅伴上路。
B．先其將歸，請假還家――早就要帶他回去，于是請假回家。
C．陰資裝，百余里要之――暗中準備盤纏；在百余里外的路上迎候他。
D．因取向所賜絹答謝而遣之――于是拿出先前給自己的絹答謝他，并把他打發(fā)走。
10．以下句子分別編為四組，全都說明“其父子清慎如此”的一組是
①是吾俸祿之余，故以為汝糧耳。②每至客舍，自放驢，取樵炊爨。
③又少進飲食，行數(shù)百里。 ④因取向所賜絹答謝而遣之。
⑤質杖其都督一百，除吏名。 ⑥于是名譽著聞，歷位宰牧。
A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③⑤ D．③④⑥
11．下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是
A．胡威自小志向遠大，砥勵名節(jié)，品格高尚。他在辭父歸家時，問明所賜絹的來路后，方肯接受。途中又親自放驢，料理生活，從無靡費之舉。這使他日后得到很高的聲譽。
B．胡威之父胡質身居高位卻能恪守清廉。胡威辭別回家時，他僅取絹一匹送作路資。在兒子詢問時坦然地表明，此絹為正當所得，并非不義之財。從而贏得了兒子的敬佩。
C．胡質帳下都督善于逢迎。為博得胡質的好感，他在胡威歸家途中曲意巴結，并輾轉地讓胡質知道此事。豈料弄巧成拙，胡質了解真相后對他嚴加處罰，并免去他的官職。
D．晉武帝十分贊賞胡質。他問到胡氏父子的高下，胡威說“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，認為自已遠遠不如。這既說明了胡質品格高尚，又反映了胡威尊崇父親的心情。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面 的文言文，完成9~12題。
昊祜字季英，陳留長垣人也。父恢，為南海太守。祜年十二，隨從到官�；钟麣⑶嗪喴詫懡�(jīng)書，祜諫日：“令大人逾越五嶺，遠在海濱，其俗誠陋，然舊多珍怪，上為國家所疑下為權成所望。姑書若成，則載之兼兩2。昔馬援以薏苡1興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也。”
恢乃止。
及年二十，喪父，居無檐石，而不受贍遺。常牧豕于長坦?jié)芍�，行吟�?jīng)書。遇父故人，
謂曰：“卿二千石子而自業(yè)賤事，縱子無恥，奈先君何?”祜辭謝而已，守志如初。后舉孝
廉，將行，郡中為祖道，祜共小吏雍乓黃真歡語移時，與結友而別。功曹以秸倨，請黜之。
太守日：“昊季英有知人之明，卿且勿言�！闭婧笠嗯e孝廉，除新蔡長，世稱其清節(jié)。遷膠東
候相。祜政唯仁簡，以身率物。民有爭訴者，輒閉門自責，然后斷其訟，以道譬之�；蛏淼�。
閣里，_重相和解。嗇夫3孫性私賦民錢，市衣以進其父，父得而恕日：“有君如是，何蔥欺
之!”促歸體罪。性慚懼，詣閣持表自首。磚屏左右問其故，性具談父言。祜使歸_謝其父，
還以衣遺之。祜在膠東九年，遷齊相，大將軍梁冀表為長史。及冀誣奏太尉李固，祜聞而
請見，與冀爭之，不聽，冀怒而起入室，秸赤徑去。冀遂出祜為河間相，因自免歸家，不復
仕，躬灌因蔬，以經(jīng)書教授。年九十八卒。
(選自《后漢書•吳秸傳》，有刪節(jié))
注：①薏苡(yìyǐ)：一種草本植物。②兼兩：同時使用兩輛車。③嗇夫：農(nóng)夫。
9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．下為權戚所望 望：希望，期望
B．遠在海濱，其俗誠陋 陋：粗劣，粗俗
C．卿二千石子而自業(yè)賤事 業(yè)：從事，做
D．與冀爭之，不聽 聽：采納，聽從
10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
A．昔馬援以薏苡興謗 作《師說》以貽之
B．吳季英有知人之明，卿且勿言 誓不相隔卿，且暫還家去
C．居無檐石，而不受贍遺 登高而招，臂非加長也
D．冀遂出祐為河間相，因自免歸家 因賓客至藺相如門謝罪
11．以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)吳桔品節(jié)的一組是
①嫌疑之間，誠先賢所慎也 ②居無檐石，而不受贍遺 ③除新蔡長，世稱其清節(jié) ④
冀怒而起入室，祜亦徑去 ⑤韋占政唯仁簡，以身率物 ⑥功曹以祐倨，請黜之
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤
12．下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A．吳佑十二歲時就跟隨父親到任所生活，在勸諫父親停止烤簡刻書這件事上，他表現(xiàn)
出了成人一般的沉穩(wěn)與遠見。
B．吳佑父親去世后，安于清貧自立I自持，邊放豬邊吟誦經(jīng)書，不為人言所動。后與黃
真一起被舉薦為孝廉并被人稱贊為清廉有節(jié)操。
C．吳佑后升遷為膠東侯柑，他為政仁慈清簡，率先垂范。遇到打官司的百姓，他閉門自
責，然后才審斷訴訟，或親自調解。
D．吳佑堅守志節(jié)，大將軍梁冀曾上表推薦他任長史，但當梁冀誣奏太尉李固時，吳祐就
前去與之爭辯。后被調出任河間相，辭官回鄉(xiāng)耕讀。
13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語、
(1)昔馬援以薏苡興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也�；帜酥�(5汾)
譯文：
(2) 祐屏左右問其故，性具談父言。秸使歸謝其父，還以衣遺之(5分)．
譯文：
科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面一段文言文，完成7—12題。
陳丞相平者，陽武戶牖鄉(xiāng)人也。少時家貧，好讀書。里中社，平為宰分肉食甚均。父老曰：“善，陳孺子之為宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣�！标惿嫫鸲蹶�，立魏咎為魏王，陳平從少年往事魏王咎于臨濟。說魏王不聽，人或讒之，陳平亡去。平遂至修武降漢。其后，楚急攻，圍漢王于滎陽城。久之，漢王患之，謂陳平曰：“天下紛紛，何時定乎？”陳平曰：“項王為人，恭敬愛人，士之廉節(jié)好禮者多歸之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顧楚有可亂者，彼項王骨鯁之臣亞父、鐘離味、周殷之屬，不過數(shù)人耳。大王誠能出捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣以疑其心。項王為人意忌信讒，必內(nèi)相誅。漢因舉兵而攻之，破楚必矣。”漢王以為然，乃出黃金四萬斤，與陳平，恣所為，不問其出入。陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離昧等為項王將，功多矣，然而終不得裂地而王，咸與漢為一，以滅項氏而分王其地。項羽果意不信鐘離昧等。項王既疑之，使使至漢。漢王為太牢具，舉進。見楚使，詳驚曰：“吾以為亞父使，乃項王使！”復持去，更以惡草具進楚使。楚使歸，具以報項王。項王果大疑亞父，亞父欲急攻下滎陽城，項王不信，不肯聽。亞父聞項王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自為之！愿請骸骨歸！”未至彭城，疽發(fā)背而死。
（《史記·陳丞相世家》）
注 太牢具：牛羊豕三牲皆備的飯食，待客的最高禮數(shù)。 惡草具：粗劣的飯食。
7．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A．使平得宰天下，亦如是肉矣 宰：治理。 B．久之，漢王患之 患：擔憂。
C．行功爵邑，重之 爵：封爵。 D．大王誠能出捐數(shù)萬斤金 捐：捐獻。
8．下列各句中加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是
A．天下紛紛，何時定乎 B．項王為人，恭敬愛人
C．恣所為，不問其出入 D．宣言諸將鐘離昧等為項王將
9．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是
A．善，陳孺子之為宰 哀斯墓之徒有其石也，而為之記
B．士之廉節(jié)好禮者多歸之 石之鏗然有聲者，所在皆是也
C．漢因舉兵而攻之，破楚必矣 因擊沛公于坐，殺之
D．吾以為亞父使，乃項王使 余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子
10．下列句子分別編為四組，全都屬于陳平的離間奇謀的一組是
①士之廉節(jié)好禮者多歸之 ②行反間，間其君臣以疑其心
③多以金縱反間于楚軍 ④宣言……咸與漢為一，以滅項氏而分王其地
⑤詳驚曰：“吾以為亞父使，乃項王使！” ⑥未至彭城，疽發(fā)背而死
A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③④ D．③⑤⑥
11．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是
A．陳平少有大志，足智多謀。劉邦滎陽被圍，他利用楚軍中存在的可以導致混亂的因素，行反間計，使得項羽懷疑剛直忠誠之臣，成功地分裂了楚軍。
B．劉邦能夠用賢不疑、不吝重金。他接受了陳平的反間計，讓陳平便宜行事；又依計而行，故意降低規(guī)格接待楚使，加深了項羽疑心。
C．項羽聽信讒言，猜忌多疑。這樣的的性格弱點，使得他無法招致天下正直有節(jié)操的人才，也使他生疑中計，貽誤了戰(zhàn)機。
D．范增頗有謀略、性情剛直。他欲急攻滎陽，體現(xiàn)了正確的戰(zhàn)略主張；但他又任氣使性，面對項羽的生疑，他忿而離去，最終使敵人的計謀得逞。
12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）
⑴行反間，間其君臣以疑其心。
譯文：
⑵楚使歸，具以報項王。
譯文：
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
王適，好讀者，懷奇負氣，不肯隨人后選舉。見功業(yè)有道路可指取，困于無資地，不能自出，乃以干諸公貴人，借助聲勢。諸公貴人既得志，皆樂熟軟媚耳目者，不喜聞生語。一見，輒誡門以絕。上初即位，以四科募天下士。君笑曰：“此非吾時邪？”即提所作書，緣道歌吟，趨直言試。既至，對語驚人，不中第，益困。
久之，聞金吾李將軍年少喜士可撼。乃踏門告曰：“天下奇男子王適愿見將軍白事�！币灰娬Z合意，往來門下。盧從史既節(jié)度昭義軍，張甚，奴視法度士，欲聞無顧忌大語。有以君平生告者，即遣使鉤致。君曰：“狂予不足以共事。“立謝客。李將軍由是待益厚，奏為其衛(wèi)胄曹參軍，充引駕仗判官，盡用其言。將軍遷帥鳳翔，君隨往。改試大理評事，攝監(jiān)察御史觀察判官。
居歲余，如有所不樂。一旦載妻子入閿鄉(xiāng)南山不顧。明年九月，疾病，輿醫(yī)京師，其月某日卒，年四十四。
其妻上谷候高處士之女。高固奇士，自方太師，世莫能用吾言，再試吏，再怒去，發(fā)狂投江水。初，處士將嫁其女，懲曰：“吾以齟齬窮，一女憐之，必嫁官人，不以與凡子。”君曰：“吾求婦氏久矣，唯此翁可人意。且聞其女賢，不可以失�！奔粗欀^媒嫗：“吾明經(jīng)及第，且選，即官人。侯翁女幸嫁。若能令翁許我，請進百金為嫗謝�！敝Z，許白翁。翁曰：“誠官人邪？取文書來！”君計窮吐實。嫗曰：“無苦，翁大人不疑人欺之。得一卷書粗若文書者，我袖以往。翁見，未必取視。幸而聽我。”翁望見文書銜袖，果信不疑，曰：“足矣！以女與王氏�！彼斓门�。
（取材于韓愈《試大理評事王君墓志銘》）
6．下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是
A．懷奇負氣 負氣：賭氣
B．不肯隨人后選舉 選舉：參加科舉
C．一旦載妻子入闋鄉(xiāng)南山不顧 一旦：忽然有一天
D．幸而聽我 幸而：希望
7．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是
8．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是
A．一見，輒誡門以絕
見過他一次，就告誡守門人不讓他再進門
B．此非吾時邪
這不是一個適合我的時代啊
C．張甚，奴視法度士
囂張得很，鄙視那些遵守法度的士人
D．無苦，翁大人不疑人欺之
不要苦惱，侯翁不會懷疑別人欺騙他
9．下列的理解和分析，不符合文意的一項是
A．王適參加招募士人的考試，在考試的時候出語驚人，最終沒有考上，此后更加困窘。
B．昭義軍節(jié)度盧從史聽說了王適的經(jīng)歷，立即派人設法招致他，遭到王適的斷然拒絕。
C．王適為人狂傲，沒有世人采用他的意見，兩次做官都發(fā)怒離職，以致發(fā)狂投江而死。
D．侯高只肯把女兒嫁給有官職的人，王適在媒嫗幫助下，騙過侯高，娶到了他的女兒。
第二部分（123分）
三、本大題共4小題，共31分。
10．第二大題文言文中的王適非常自信，行事張揚高調，請從文中舉一例加以說明。對這種為人處世的態(tài)度，你是怎么看的？請結合現(xiàn)實生活談談自己的認識。（不少于200字） （10分）
11．用斜線（／）給下面短文斷句。（5分）
公 輸 子 削 竹 木 以 為 鵲 成 而 飛 之 三 日 不 下 公 輸 子 自 以 為 至 巧 子 墨 子 謂 公 輸 子 日 子 之 力 鵲 也 不 若 匠 之 為 車 轄 須 臾 斫 三 寸 之 木 而 任 五 十 石 之 重 故 所 為 巧 利 于 人 謂 之 巧 不 利 于 人 謂 之 拙
（取材于《墨子·魯問》）
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出①，獨與嫗居渡口。一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進。盡一器，再進，生為之飽，笑日：“他日不忘老人芋也�！庇曛梗瑒e去。
十馀年，書生用甲第為相國。偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。丞、尉聞之②，謂老人與相國有舊，邀見，講鈞禮③，子不傭矣。
至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也�！币讯�，嫗煮芋進，相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向之香且甘者，非調和之有異，時、位之移人也。相國昔自郡城走數(shù)十里，困于雨，不擇食矣；今日堂有煉珍④，朝分尚食⑤，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣，所聞實多：村南有夫婦守貧者，織紡井臼，佐讀勤苦，幸獲名成，遂寵妾媵，棄其婦，致郁郁死，是芋視乃婦也。城東有甲乙同學者，一硯、一燈、一窗、一榻，晨起不辯衣履，乙先得舉，登仕路，聞甲落魄，笑不顧，交以絕，是芋視乃友也。更聞誰氏子，讀書時，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及為吏，以污賄不飭罷⑥，是芋視乃學也。然則世之以今日而忘其昔日者，豈獨一箸間哉。!”
老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而遣之。于是芋老人之名大著。
（節(jié)選自周容《芋老人傳》）
【注】①傭：受雇打工。②丞、尉：知縣的佐職。③鈞禮：平等之禮。④煉珍：烹制精美的食品。⑤尚食：這里指朝廷賞賜的食品。⑥不飭：不守規(guī)矩，行為不端。
9．下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是 （ ）
A．老人延入坐 延：邀請
B．書生用甲第為相國 用：由于
C．厚資而遣之 資：錢財
D．于是芋老人之名大著 著：顯著，顯揚
10．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是 （ ）
A．何向者祝渡老人之芋之香而甘也 亞父者，范增也
B．今乃煩爾嫗一煮芋也 而陋者乃以斧斤考擊而求之
C．無不同于芋焉 于是余有嘆焉
D．何向者祝渡老人之芋之香而甘也 吾嘗終日而思矣
11．下列各項中全都表現(xiàn)了“時位移人”的一項是 （ ）
①謂老人與相國有舊，邀見講鈞禮
②相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”
③今日堂有煉珍，朝分尚食，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？
④乙先得舉，登仕路，聞甲落魄，笑不顧，交以絕
⑤于是芋老人之名大著
⑥老人能于傾蓋不意，作緣相國
A．①③⑤ B．②③⑥ C．②③④ D．④⑤⑥
12．下列敘述和分析與原文意思不相符合的一項是 （ ）
A．十年后，書生身居相國之位，回想起芋老人的一飯之恩，感恩圖報，讓芋老人的兒子不再當傭工了。
B．芋老人認為，相國在饑寒交迫之時，饑不擇食，故覺得芋頭很香；而當上相國之后，美味佳肴享用不盡，自然就覺得芋頭不如十年前那樣香了。
C．文章由相國十年前后食芋而味道不同引發(fā)議論，說明了“時位移人”的道理，并批評了富而棄其婦，貴而絕其交，為吏而背其所學等社會現(xiàn)象。
D．芋老人雖然只是鄉(xiāng)下一個粗陋的老百姓，但深明事理，擅長言辭，將許多達官顯貴不能講明的道理，用生活中淺顯的例子表述清楚。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出①，獨與嫗居渡口。一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進。盡一器，再進，生為之飽，笑日：“他日不忘老人芋也�！庇曛�，別去。
十馀年，書生用甲第為相國。偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。丞、尉聞之②，謂老人與相國有舊，邀見，講鈞禮③，子不傭矣。
至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也�！币讯�，嫗煮芋進，相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向之香且甘者，非調和之有異，時、位之移人也。相國昔自郡城走數(shù)十里，困于雨，不擇食矣；今日堂有煉珍④，朝分尚食⑤，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣，所聞實多：村南有夫婦守貧者，織紡井臼，佐讀勤苦，幸獲名成，遂寵妾媵，棄其婦，致郁郁死，是芋視乃婦也。城東有甲乙同學者，一硯、一燈、一窗、一榻，晨起不辯衣履，乙先得舉，登仕路，聞甲落魄，笑不顧，交以絕，是芋視乃友也。更聞誰氏子，讀書時，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及為吏，以污賄不飭罷⑥，是芋視乃學也。然則世之以今日而忘其昔日者，豈獨一箸間哉。!”
老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而遣之。于是芋老人之名大著。
（節(jié)選自周容《芋老人傳》）
【注】①傭：受雇打工。②丞、尉：知縣的佐職。③鈞禮：平等之禮。④煉珍：烹制精美的食品。⑤尚食：這里指朝廷賞賜的食品。⑥不飭：不守規(guī)矩，行為不端。
9．下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是 （ ）
A．老人延入坐 延：邀請
B．書生用甲第為相國 用：由于
C．厚資而遣之 資：錢財
D．于是芋老人之名大著 著：顯著，顯揚
10．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是 （ ）
A．何向者祝渡老人之芋之香而甘也 亞父者，范增也
B．今乃煩爾嫗一煮芋也 而陋者乃以斧斤考擊而求之
C．無不同于芋焉 于是余有嘆焉
D．何向者祝渡老人之芋之香而甘也 吾嘗終日而思矣
11．下列各項中全都表現(xiàn)了“時位移人”的一項是 （ ）
①謂老人與相國有舊，邀見講鈞禮
②相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”
③今日堂有煉珍，朝分尚食，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？
④乙先得舉，登仕路，聞甲落魄，笑不顧，交以絕
⑤于是芋老人之名大著
⑥老人能于傾蓋不意，作緣相國
A．①③⑤ B．②③⑥ C．②③④ D．④⑤⑥
12．下列敘述和分析與原文意思不相符合的一項是 （ ）
A．十年后，書生身居相國之位，回想起芋老人的一飯之恩，感恩圖報，讓芋老人的兒子不再當傭工了。
B．芋老人認為，相國在饑寒交迫之時，饑不擇食，故覺得芋頭很香；而當上相國之后，美味佳肴享用不盡，自然就覺得芋頭不如十年前那樣香了。
C．文章由相國十年前后食芋而味道不同引發(fā)議論，說明了“時位移人”的道理，并批評了富而棄其婦，貴而絕其交，為吏而背其所學等社會現(xiàn)象。
D．芋老人雖然只是鄉(xiāng)下一個粗陋的老百姓，但深明事理，擅長言辭，將許多達官顯貴不能講明的道理，用生活中淺顯的例子表述清楚。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成9~12題。
芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出①，獨與嫗居渡口。一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進。盡一器，再進，生為之飽，笑日：“他日不忘老人芋也。”雨止，別去。
十馀年，書生用甲第為相國。偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。丞、尉聞之②，謂老人與相國有舊，邀見，講鈞禮③，子不傭矣。
至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。”已而，嫗煮芋進，相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向之香且甘者，非調和之有異，時、位之移人也。相國昔自郡城走數(shù)十里，困于雨，不擇食矣；今日堂有煉珍④，朝分尚食⑤，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣，所聞實多：村南有夫婦守貧者，織紡井臼，佐讀勤苦，幸獲名成，遂寵妾媵，棄其婦，致郁郁死，是芋視乃婦也。城東有甲乙同學者，一硯、一燈、一窗、一榻，晨起不辯衣履，乙先得舉，登仕路，聞甲落魄，笑不顧，交以絕，是芋視乃友也。更聞誰氏子，讀書時，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及為吏，以污賄不飭罷⑥，是芋視乃學也。然則世之以今日而忘其昔日者，豈獨一箸間哉。!”
老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而遣之。于是芋老人之名大著。
（節(jié)選自周容《芋老人傳》）
【注】①傭：受雇打工。②丞、尉：知縣的佐職。③鈞禮：平等之禮。④煉珍：烹制精美的食品。⑤尚食：這里指朝廷賞賜的食品。⑥不飭：不守規(guī)矩，行為不端。
9．下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是 （ ）
A．老人延入坐 延：邀請
B．書生用甲第為相國 用：由于
C．厚資而遣之 資：錢財
D．于是芋老人之名大著 著：顯著，顯揚
10．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是 （ ）
A．何向者祝渡老人之芋之香而甘也 亞父者，范增也
B．今乃煩爾嫗一煮芋也 而陋者乃以斧斤考擊而求之
C．無不同于芋焉 于是余有嘆焉
D．何向者祝渡老人之芋之香而甘也 吾嘗終日而思矣
11．下列各項中全都表現(xiàn)了“時位移人”的一項是 （ ）
①謂老人與相國有舊，邀見講鈞禮
②相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”
③今日堂有煉珍，朝分尚食，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？
④乙先得舉，登仕路，聞甲落魄，笑不顧，交以絕
⑤于是芋老人之名大著
⑥老人能于傾蓋不意，作緣相國
A．①③⑤ B．②③⑥ C．②③④ D．④⑤⑥
12．下列敘述和分析與原文意思不相符合的一項是 （ ）
A．十年后，書生身居相國之位，回想起芋老人的一飯之恩，感恩圖報，讓芋老人的兒子不再當傭工了。
B．芋老人認為，相國在饑寒交迫之時，饑不擇食，故覺得芋頭很香；而當上相國之后，美味佳肴享用不盡，自然就覺得芋頭不如十年前那樣香了。
C．文章由相國十年前后食芋而味道不同引發(fā)議論，說明了“時位移人”的道理，并批評了富而棄其婦，貴而絕其交，為吏而背其所學等社會現(xiàn)象。
D．芋老人雖然只是鄉(xiāng)下一個粗陋的老百姓，但深明事理，擅長言辭，將許多達官顯貴不能講明的道理，用生活中淺顯的例子表述清楚。
科目：高中語文 來源：山西省康杰中學2010屆高三5月模擬 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成以下3題。
左思，字太沖，齊國臨淄人也。家世儒學。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少學鐘、胡①書及鼓琴，并不成。雍謂友人曰：“思所曉解，不及我少時�！彼妓旄屑で趯W，兼善陰陽之術。貌寢，口訥，而辭藻壯麗。不好交游，惟以閑居為事。
造《齊都賦》，一年乃成。復欲賦三都，會妹芬入宮，移家京師，乃詣著作郎張載，訪岷邛之事。遂構思十年，門庭籓溷②皆著筆紙，遇得一句，即便疏之。自以所見不博，求為秘書郎。及賦成，時人未之重。思自以其作不謝班、張，恐以人廢言。安定皇甫謐有高譽，思造而示之。謐稱善，為其賦序。張載為注《魏都》，劉逵注《吳》《蜀》而序之曰：“觀中古以來為賦者多矣，相如《子虛》擅名于前，班固《兩都》理勝其辭，張衡《二京》文過其意。至若此賦，擬議數(shù)家，傅辭會義，抑多精致，非夫研核者不能練其旨，非夫博物者不能統(tǒng)其異。世咸貴遠而賤近，莫肯用心于明物�！标惲粜l(wèi)權又為思賦作《略解》…… 自是之后，盛重于時，文多不載。司空張華見而嘆曰：“班、張之流也。使讀之者盡而有余，久而更新�！庇谑呛蕾F之家競相傳寫，洛陽為之紙貴。初，陸機入洛，欲為此賦，聞思作之，撫掌而笑，與弟云書曰：“此間有傖父③，欲作《三都賦》，須其成，當以覆酒甕耳�！�及思賦出，機絕嘆伏，以為不能加也，遂輟筆焉。秘書監(jiān)賈謐請講《漢書》，謐誅，退居宜春里，專意典籍。及張方縱暴都邑，舉家適冀州。數(shù)歲，以疾終。 （選自《晉書·左思傳》，有刪改）
注： ①鐘、胡：即鐘繇、胡昭,魏晉書法家。②籓溷(fān hùn):籬笆邊,廁所旁。③傖父（fǔ）：粗野鄙賤的人。
1.[s1] 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A. 門庭籓溷皆著筆紙 著：放置，安放 B. 思造而示之 造：拜訪，探訪
C. 世咸貴遠而賤近 貴：顯貴，地位高 D. 專意典籍 意：放在心上
2.[s2] 下列四組句子中，能說明左思《三都賦》創(chuàng)作成功，形成“洛陽紙貴”原因的一項是
（ ）
①思所曉解，不及我少時 ②不好交游，惟以閑居為事
③門庭籓溷皆著筆紙，遇得一句，即便疏之 ④謐稱善，為其賦序
⑤至若此賦，擬議數(shù)家，傅辭會義，抑多精致 ⑥退居宜春里，專意典籍
A.①③⑤ B.③④⑤ C.②④⑤ D.①⑤⑥
3.[s3] 下列對原文的敘述和分析，正確的一項是（ ）
A. 左思出身寒微，相貌丑陋，不善言辭，小時候習書法、學鼓琴都沒有學成，經(jīng)他后天不斷勤奮學習，所寫書信重修飾，文采壯美華麗。
B. 左思面壁十年、嘔心瀝血寫成《三都賦》后，名重一時，當時眾多知名學者張載、劉逵、衛(wèi)權等交口稱贊，并相繼為之作注作序。
C. 文章記述天資不算聰慧的左思成功的事例，意在告訴人們家庭儒學熏陶、后天不懈努力以及名流賞譽鼓吹等主客觀因素都是不可缺少的。
D. 文章敘寫了陸機初入洛陽，懷抱志愿，先鄙視嘲笑左思，后又為其所折服等事件，旨在從側面寫出《三都賦》的名重當世。
4.[s4] 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）思自以其作不謝班、張，恐以人廢言。
譯文：
（2）自是之后，盛重于時，文多不載。
譯文：
（3）及思賦出，機絕嘆伏，以為不能加也，遂輟筆焉。
譯文：
[s1]8．
[s2]9．
[s3]10．
[s4]11．
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