| 下列句中加粗詞解釋全都正確的一組是 |
A．處分適兄意，那得自任專——適：適合 女也不爽，士貳其行——爽：差錯 B．否泰如天地，足以榮汝身——榮：榮耀 秦武陽色變振恐，群臣怪之——怪：認(rèn)為奇怪 C．卒起不意，盡失其度——卒：士卒 失其所與，不知——與：結(jié)交 D．朝濟而夕設(shè)版焉——濟：得到幫助 因人之力而敝之，不仁——敝：損害 |
科目：高中語文 來源：0101 期中題 題型：單選題
科目：高中語文 來源：天利38套 2008全國各省市名校 單元專題訓(xùn)練·語文 題型：013
下列句子中加粗詞的解釋全都正確的一組是
A．連峰去天不盈尺 去：距離
然后從而刑之 刑：處罰
呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁 將：請
武皇開邊意未已 已：停止
B．哭聲直上干云霄 干：沖
信知生男惡，反是生女好 信：確實
縣官急索租，租稅從何出縣 縣官：地方官員
蓬門今始為君開 始：才
C．宜乎百姓之以王為愛也 愛：吝嗇
明足以察秋毫之末 明：視力
則牛羊何擇焉 擇：區(qū)別
俯足以畜妻子 畜：養(yǎng)活
D．彼惡知之？ 惡：疑問代詞，怎么
王欲行之，則盍反其本矣 盍：何不
殆有甚焉 殆：大概、可能
所守或匪親，化為狼與豺 或：或許
科目：高中語文 來源：學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標(biāo)高一版 2009－2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版 題型：013
對下列句子中加粗詞的解釋，全都正確的一組是
①持千金之資幣物 幣：收買
②乃引其匕首提秦王 提：投擊
③諸郎中執(zhí)兵 郎中：宮廷的侍衛(wèi)
④樊將軍以窮困來歸丹 窮困：資財缺乏
⑤偏袒扼腕而進 偏袒：袒露一只臂膀
⑥愿大王少假借之 假借：寬容，原諒
⑦顧計不知所出耳 顧：四處望，尋找
②③⑤⑥
③④⑤⑥
③⑤⑥⑦
①②③④
科目：高中語文 來源：學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標(biāo)高二版 2009－2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版 題型：013
對下列句子中加粗詞的解釋，全都正確的一組是
①怒而飛，其翼若垂天之云 怒：憤怒
②野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也 息：氣息，此處指風(fēng)
③我決起而飛 決：果斷的樣子
④小知不及大知，小年不及大年 知：通“智”
⑤舉世譽之而不加勸 勸：勸阻
⑥背負(fù)青天，而莫之夭閼者 夭閼：阻塞
⑦若夫乘天地之正，而御六氣之辯 御：駕馭
⑧絕云氣，負(fù)青天，然后圖南 絕：直上穿過
①②④⑥⑦⑧
②③④⑦⑧
①③④⑤⑦⑧
②④⑥⑦⑧
科目：高中語文 來源：學(xué)習(xí)周報 語文 高一年級語文版 2009－2010學(xué)年 第11期 總167期 題型：013
對下列各句中加粗詞語的解釋，全都正確的一組是
亦遂增勝（光彩） 客逾庖而宴（越過）
三五
之夜（農(nóng)歷每月十五） 嫗每謂余曰（婢女）墻往往而是（到處） 其制稍異于前（修建）
或
憑幾學(xué)書（有的人） 垣墻周庭（環(huán)繞）科目：高中語文 來源：黑龍江省大慶實驗中學(xué)2010－2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題 題型：048
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科目：高中語文 來源：學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標(biāo)高二版 2009－2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版 題型：048
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科目：高中語文 來源： 題型：048
閱讀下面的文字，完成第1-6題。
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也�！�
孔子曰：“求!周任有言曰：‘陳力就列，不能者止�！６怀�，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？”
冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂�！�
孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之；既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服，而不能來也，邦分崩離析，而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。”
（1）下列句中加粗詞解釋不正確的一項是
［ �。�
（2）對下列句中加粗虛詞的意義和用法的判斷，正確的一項是
[ ]
A．①和③不同，②和④也不同。
B．①和③相同，②和④不同。
C．①和③相同，②和④也相同。
D．①和③不同，②和④相同。
（3）以下五句話分別編為四組，全都表現(xiàn)孔子主張禮治的一組是
[ ]
①是社稷之臣也，何以伐為
②危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣
③不患寡而患不均，不患貧而患不安
④君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭
⑤遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之
（4）孔子稱呼弟子，一般直呼其名，如“求也”、“冉也”等。而在本文中，對冉有的稱呼，卻省去了這個“也”字，三次直呼“求”。對此分析錯誤的一項是
[ ]
A．省去“也”，表現(xiàn)出孔子的語氣急促，態(tài)度嚴(yán)肅。
B．突出孔子聲色俱厲的那種神態(tài)。
C．突出了孔子的義正辭嚴(yán)和冉有的理屈詞窮。
D．突出孔子對冉有的觀點及做法深惡痛絕。
（5）對這段文字分析錯誤的一項是
[ ]
A．孔子批評了冉有口是心非、編造借口、不說老實話的兩面派態(tài)度。
B．孔子主張財物均勻分配，上下和好相處，相安無事。
C．孔子主張以德服人，用禮樂教化人，實行仁義之政。
D．季氏攻打顓臾的主要目的是防止魯國國君削弱自己的權(quán)力。
（6）把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①固而近于費。
______________________________________________________________
②后世必為子孫憂。
______________________________________________________________
③既來之，則安之。
______________________________________________________________
科目：高中語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀下面的文字，完成第1-6題。
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也�！�
孔子曰：“求!周任有言曰：‘陳力就列，不能者止�！６怀郑嵍环�，則將焉用彼相矣？且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？”
冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂�！�
孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之；既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服，而不能來也，邦分崩離析，而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也�！�
（1）下列句中加粗詞解釋不正確的一項是
［ �。�
（2）對下列句中加粗虛詞的意義和用法的判斷，正確的一項是
[ ]
A．①和③不同，②和④也不同。
B．①和③相同，②和④不同。
C．①和③相同，②和④也相同。
D．①和③不同，②和④相同。
（3）以下五句話分別編為四組，全都表現(xiàn)孔子主張禮治的一組是
[ ]
①是社稷之臣也，何以伐為
②危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣
③不患寡而患不均，不患貧而患不安
④君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭
⑤遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之
（4）孔子稱呼弟子，一般直呼其名，如“求也”、“冉也”等。而在本文中，對冉有的稱呼，卻省去了這個“也”字，三次直呼“求”。對此分析錯誤的一項是
[ ]
A．省去“也”，表現(xiàn)出孔子的語氣急促，態(tài)度嚴(yán)肅。
B．突出孔子聲色俱厲的那種神態(tài)。
C．突出了孔子的義正辭嚴(yán)和冉有的理屈詞窮。
D．突出孔子對冉有的觀點及做法深惡痛絕。
（5）對這段文字分析錯誤的一項是
[ ]
A．孔子批評了冉有口是心非、編造借口、不說老實話的兩面派態(tài)度。
B．孔子主張財物均勻分配，上下和好相處，相安無事。
C．孔子主張以德服人，用禮樂教化人，實行仁義之政。
D．季氏攻打顓臾的主要目的是防止魯國國君削弱自己的權(quán)力。
（6）把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①固而近于費。
______________________________________________________________
②后世必為子孫憂。
______________________________________________________________
③既來之，則安之。
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笑之曰：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯也。