| 下列加粗的成語使用有誤的一項(xiàng)是 |
A.老舍先生的散文給人的感覺是:如茶余酒后的閑聊,是有趣味的閑聊,恰恰和當(dāng)今一些沉湎于“純文 學(xué)”,孤芳自賞、遠(yuǎn)離大眾的“美文”形成鮮明的對(duì)比。 B.在山水游歷中,柳宗元如饑似渴地尋覓著,發(fā)現(xiàn)著存在于自然中的真、善、美,以此實(shí)現(xiàn)自己所崇 尚、所具有的完美人格的再現(xiàn)。 C.中國(guó)的傳統(tǒng)文化根植于農(nóng)耕社會(huì),一大特點(diǎn)是安土重遷、固守本位。輕易不遷徙,背井離鄉(xiāng)被視作 不得已之舉。 D.足球比賽正在激烈進(jìn)行著,只見一個(gè)防守隊(duì)員快步趕上,抱住對(duì)方進(jìn)攻隊(duì)員的肩膀,從后面強(qiáng)行掀倒 對(duì)方,而裁判卻對(duì)此熟視無睹。 |
科目:高中語文 來源:0111 期中題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:廣東省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:安徽省滁州中學(xué)2011-2012學(xué)年高一元月文理分班考試語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:2007年河南省示范性普通高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試 語文 題型:048
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科目:高中語文 來源:浙江省杭州十四中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:黃岡新內(nèi)參·高考(專題)模擬測(cè)試卷·語文 題型:048
閱讀下面一段文言文,完成1-5題。
韋景駿為肥鄉(xiāng)令,縣界漳水,連年泛濫。景駿審其地勢(shì),增筑堤防,遂無水患,至今賴焉。時(shí)河北大饑,景駿躬自巡撫貧弱,人吏立碑,以紀(jì)其德。肥鄉(xiāng)人有母子相告者,景駿謂之曰:“吾少孤,每見人養(yǎng)親,自痛終天無分。汝幸在溫清①之地,何得如此?錫類②不行,令之罪也。”因淚下嗚咽,仍取《孝經(jīng)》與之,令其習(xí)讀。于是母子感悟,各請(qǐng)改悔。遷趙州長(zhǎng)吏,路由肥鄉(xiāng),人吏驚喜,競(jìng)來犒餞,留連彌日。有童幼數(shù)人,年甫十歲,亦在其中,景駿謂之曰:“計(jì)吾北去,此時(shí)汝輩未生,既無舊思,何殷勤之甚也?”咸對(duì)曰:“比聞長(zhǎng)老傳說,縣中廨宇、學(xué)堂、館舍、堤橋并是明公遺跡。將謂古人,不意得瞻睹,不覺欣戀倍于常也!苯K于奉先令。子述,開元、天寶之際,為工部侍郎,代吳兢修國(guó)史。
選自《大唐新語》
注:①溫清:冬溫夏涼的簡(jiǎn)稱。冬天溫被使暖,夏天扇席使涼。侍奉父母之禮。
②錫類:錫,賜予;類,善。
1.下列句中加粗的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.遷趙州長(zhǎng)吏:升任
B.留連彌日:多日
C.千甫十歲:剛剛
D.比聞長(zhǎng)老傳說:接連地2.下列各組句中,加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
[ ]
A.
B.
C.
D.
3.下列各句中加粗的詞與現(xiàn)代漢語意義相同的一項(xiàng)是
[ ]
A.時(shí)河北大饑
B.于是母子感悟
C.何殷勤之甚也
D.將謂古人,不意得瞻睹
4.下列句子分別編為四組,全都能直接表現(xiàn)韋景駿為民辦實(shí)事的一組是
①增筑堤防,遂無水患 、谟谑悄缸痈形,各請(qǐng)改悔
③景駿躬自巡撫貧弱 、苋死趔@喜,競(jìng)來犒餞
⑤終于奉先令 ⑥縣中廨宇、學(xué)堂、館舍、堤橋并是明公遺跡
[ ]
A.②③④ B.①③⑥
C.③④⑤ D.②③⑥
5.下列敘述不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是
[ ]
A.韋景駿任肥鄉(xiāng)令時(shí),漳河水泛濫成災(zāi),他察看河道地勢(shì),筑高堤壩,消除水患;河北之饑時(shí),他賑恤饑民,百姓因此立碑紀(jì)念他。
B.肥鄉(xiāng)有一對(duì)母子相互告狀,韋景駿現(xiàn)身說法,動(dòng)之以情,并讓那兒子習(xí)讀《孝經(jīng)》,這對(duì)母子深有感悟,各自決定改掉自己的不足。
C.韋景駿改任趙州長(zhǎng)吏離開肥鄉(xiāng)時(shí),百姓競(jìng)相前來餞別,連從未見過他的幼童也隨大人們一道前來送別。
D.韋景駿為官一心為百姓,為政有方有德,富有仁愛之心,贏得了肥鄉(xiāng)吏民的愛戴。最后死于官任上。
科目:高中語文 來源:揚(yáng)州市2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題、高一語文 題型:048
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科目:高中語文 來源:湖北省襄陽五中2012屆高三上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,回答文后各題。(15分)
(秦)王問于將軍李信曰:“吾欲取荊①,于將軍度用幾何人而足?”李信曰:“不過用二十萬。”王以問王翦,王翦曰:“非六十萬人不可!蓖踉唬骸巴鯇④娎弦,何怯也!”遂命李信、蒙恬將二十萬人伐楚;王翦因謝病歸頻陽。
李信攻平輿,蒙恬攻寢,大破楚軍。信又攻鄢、郢,破之,于是引兵而西,與蒙恬會(huì)城父,楚人因隨之,三日三夜不頓舍②,大敗李信,入兩壁,殺七都尉;李信奔還。
王聞之,大怒,自至頻陽謝王翦曰:“寡人不用將軍謀,李信果辱秦軍。將軍雖病,獨(dú)忍棄寡人乎!”王翦謝病不能將,王曰:“已矣,勿復(fù)言!”王翦曰:“必不得已用臣,非六十萬人不可!”王曰:“為聽將軍計(jì)耳。”于是王翦將六十萬人伐楚。
王送至霸上,王翦請(qǐng)美田宅甚眾。王曰:“將軍行矣,何憂貧乎?”王翦曰:“為大王將,有功,終不得封侯,故及大王之向臣,以請(qǐng)?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)耳。”王大笑。王翦既行,至關(guān),使使還請(qǐng)善田者五輩。或曰:“將軍之乞貸亦已甚矣!”王翦曰:“不然,王怚中③而不信人,今空國(guó)中之甲士而專委于我,我不多請(qǐng)?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅(jiān),顧令王坐而疑我矣!
王翦取陳以南至平輿。楚人聞王翦益軍而來,乃悉國(guó)中兵以御之;王翦堅(jiān)壁不與戰(zhàn)。楚人數(shù)挑戰(zhàn),終不出。王翦日休士洗沐,而善飲食,撫循之;親與士卒同食。久之王翦使人問:“軍中戲乎?”對(duì)曰:“方投石、超距④!蓖豸逶唬骸翱捎靡!”楚既不得戰(zhàn),乃引而東。王翦追之,令壯士擊,大破楚師,至蘄南,殺其將軍項(xiàng)燕,楚師遂敗走。王翦因乘勝略定城邑。
(選自《資治通鑒》)
注:①荊:即楚國(guó),因有荊山,故又稱荊。②頓舍:停駐,休息。③怚(cū)中:粗心。④超距:跳遠(yuǎn)。
【小題1】對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
| A.李信奔還(奔:逃跑) |
| B.故及大王之向臣,以請(qǐng)?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)耳 (及:趁著) |
| C.今空國(guó)中之甲士而專委于我(委:托付) |
| D.王翦堅(jiān)壁不與戰(zhàn)(壁:墻) |
| A.①③⑤ | B.①④⑥ | C.②③⑥ | D.②④⑤ |
| A.李信帶領(lǐng)二十萬秦軍最初也取得節(jié)節(jié)勝利,但戰(zhàn)事深入后走向失敗,秦王意識(shí)到原先的錯(cuò)誤,向王翦認(rèn)錯(cuò),重新取用了王翦。 |
| B.王翦盡管有情緒,但當(dāng)國(guó)家需要時(shí),他義無反顧帶領(lǐng)軍隊(duì)攻打楚軍,這表現(xiàn)了王翦不計(jì)個(gè)人恩怨,以國(guó)家利益為重的品格。 |
| C.此次秦楚之戰(zhàn)規(guī)模大,秦王讓王翦率領(lǐng)了將近一半的秦兵來攻打楚國(guó),而為了迎戰(zhàn),楚國(guó)更是出動(dòng)了所有全國(guó)的兵力。 |
| D.王翦實(shí)事求是,重視敵人,做事謹(jǐn)慎,講究策略,運(yùn)用閉門不出,等楚軍松懈后再主動(dòng)出擊的策略,贏得了全線勝利。 |
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