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下列語句中，加粗的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/TD>

A．圓明園是一座皇家園林，它不僅因為精妙絕倫、舉世無雙的建筑藝術(shù)，更因一段慘痛駭人的歷史而
      聞名于世。
B．趙老師在三尺講臺上奉獻了三十多年。如今，他培養(yǎng)的莘莘學(xué)子在社會主義建設(shè)的各條戰(zhàn)線上大顯
      身手。
C．這篇反映改革開放的小說刻畫了一批批積極投身到改革的大潮中努力拼搏的中華兒女的形象，讓人讀
      后耿耿于懷，贊嘆不已。
D．新課程教學(xué)已推行多年，但許多教師并沒有按照新課改要求教學(xué)，究其原因是根深蒂固的傳統(tǒng)教學(xué)
      觀念在作怪。
相關(guān)習(xí)題

科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列語句中，加粗的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/h1>
  1. A.
    如今，在繁華的都市寸土千金，擁有一個小小陽臺和花園，對尋常之輩不啻一種奢望與夢想。
  2. B.
    “唱響中國”的音樂作品給我們很多的啟示：一是音樂具有很強的熏染、教化功能；二是只有新作品才能再次打動人，感染人。
  3. C.
    對“中國首善”陳光標高調(diào)慈善的質(zhì)疑，輿論要拿出確鑿可靠的證據(jù)，不能為了新聞轟動效應(yīng)而信口開河，使向善之人因苛責(zé)而寒心。
  4. D.
    平心而論，高曉松醉駕罪加一等不過因為他是名人，但是墻倒眾人推，這位在電視上點評他人的音樂人不幸成了眾矢之的。

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科目：高中語文 來源：專項題 題型：單選題

下列語句中，加粗的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/div>
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A．2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅文字的力量和韻致。
B．張強一下子站了起來：“說吧！‘有風(fēng)方起浪，無潮水自平�！l的是誰的非，當面鑼對面鼓，快說吧！”
C．上海世博會展示了眾多國家和地區(qū)科技、文化的精華，像這樣規(guī)�？涨暗幕顒樱覀兡軌蛴袡C會躬逢其盛，實在難得。
D．上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……，舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。

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科目：高中語文 來源：0107 模擬題 題型：單選題

下列語句中，加粗的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?
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A． 他游俠般出現(xiàn)在文壇上，又像流星般在最光亮的時候消失在天際，生前是墻內(nèi)開花墻外香，死后是聲名遠揚，出現(xiàn)了“王小波熱”的文化現(xiàn)象。
B．日前，上海世博會成功開幕，各國的園館都裝飾、布置得美輪美奐，各具特色。前往參觀游覽的人排成長龍，靜心等待。
C．4月28日9點，制造南平校園慘案的兇手鄭民生伏法。然而，就在鄭民生被槍決不到6 小時后——15時左右，廣東省雷州市雷城第一小學(xué)又發(fā)生校園血案。
D．我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為我往往感動它在泛濫著一種熱情。

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科目：高中語文 來源：專項題 題型：單選題

下列語句中，加粗的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/div>
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A. 清代文人龔自珍性格傲慢，對一般人都側(cè)目而視，遭到當時很多人的嫉恨。
B. 在母親的用心栽培下，他三歲識字，五歲入學(xué)，八歲便能作文，下筆數(shù)千言，倚馬可待。
C. 大家戮力同心，慘淡經(jīng)營，到去年年底公司連年虧損的經(jīng)營狀況終于有了明顯改觀。  
D．在“打黑除惡”專項斗爭中，曾經(jīng)炙手可熱的原重慶市司法局局長文強也難逃法網(wǎng)。

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科目：高中語文 來源：四川省模擬題 題型：單選題

下列語句中，加粗的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?
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A．哈里希島上姐姐為弟弟點在窗前的長夜孤燈，雖然不曾喚回那個航海遠去的弟弟，可是不少捕魚歸來的鄰人都得到了它的恩澤。
B．以往的保障房政策過于偏狹，只照顧到當?shù)貞艏丝�，違背了社會公平原則，使公民因身份不同，而無法享受到同等的住房福利。
C．他當年離開文化單位時身無長物，憑借著過人的毅力與吃苦精神在競爭激烈的房地產(chǎn)領(lǐng)域創(chuàng)下了輝煌的業(yè)績。
D．大觀園里的主子們米珠薪桂，早已習(xí)慣過鋪張浪費的生活，安富尊榮，揮霍無度，王熙鳳也日感難以維持了。

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科目：高中語文 來源：模擬題 題型：單選題

下列語句中，加粗的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/div>
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A．圓明園是一座皇家園林，它不僅因為精妙絕倫、舉世無雙的建筑藝術(shù)，更因一段慘痛駭人的歷史而聞名于世。
B．趙老師在三尺講臺上奉獻了三十多年。如今，他培養(yǎng)的莘莘學(xué)子在社會主義建設(shè)的各條戰(zhàn)線上大顯身手。
C．這篇反映改革開放的小說刻畫了一批批積極投身到改革的大潮中努力拼搏的中華兒女的形象，讓人讀后耿耿于懷，贊嘆不已。
D．新課程教學(xué)已推行多年，但許多教師并沒有按照新課改要求教學(xué)，究其原因是根深蒂固的傳統(tǒng)教學(xué)觀念在作怪。

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科目：高中語文 來源：重慶市南開中學(xué)2011屆高三最后一次模擬考試語文試題 題型：013

下列語句中，加粗的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/P>

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A．如今，在繁華的都市寸土千金，擁有一個小小陽臺和花園，對尋常之輩不啻一種奢望與夢想。

B．“唱響中國”的音樂作品給我們很多的啟示：一是音樂具有很強的熏染、教化功能；二是只有新作品才能再次打動人，感染人。

C．對“中國首善”陳光標高調(diào)慈善的質(zhì)疑，輿論要拿出確鑿可靠的證據(jù)，不能為了新聞轟動效應(yīng)而信口開河，使向善之人因苛責(zé)而寒心。

D．平心而論，高曉松醉駕罪加一等不過因為他是名人，但是墻倒眾人推，這位在電視上點評他人的音樂人不幸成了眾矢之的。

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科目：高中語文 來源：山東濟寧微山一中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題 題型：013

下列語句中，加粗的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/P>

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A．

2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅溫馨的力量和韻致。

B．

他性格內(nèi)向，不善與陌生人打交道，剛見到她的時候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會兒，也不知在說些什么。

C．

象棋人機大戰(zhàn)凸顯了計算機思維與人類思維的差別，觀戰(zhàn)的內(nèi)行覺得計算機的走法其實很普通，但我這個象棋方面的半瓶醋卻對各種奧妙困惑不已。

D．

上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……，舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。

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科目：高中語文 來源：江西省南昌市四校2011－2012學(xué)年高二第二次聯(lián)考語文試題 題型：013

下列語句中，加粗的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]
A．

2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅溫馨的力量和韻致。

B．

他性格內(nèi)向，不善與陌生人打交道，剛見到她的時候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會兒，也不知在說些什么。

C．

象棋人機大戰(zhàn)凸顯了計算機思維與人類思維的差別，觀戰(zhàn)的內(nèi)行覺得計算機的走法其實很普通，但我這個象棋方面的半瓶醋卻對各種奧妙困惑不已。

D．

上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……，舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。

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科目：高中語文 來源：山東省濟寧市鄒城二中2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期期中質(zhì)量檢測語文試題 題型：013

下列語句中，加粗的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]
A．

2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅溫馨的力量和韻致。

B．

他性格內(nèi)向，不善與陌生人打交道，剛見到她的時候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會兒，也不知在說些什么。

C．

象棋人機大戰(zhàn)凸顯了計算機思維與人類思維的差別，觀戰(zhàn)的內(nèi)行覺得計算機的走法其實很普通，但我這個象棋方面的半瓶醋卻對各種奧妙困惑不已。

D．

上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……，舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。

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