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下列各句中,標點符號使用不當(dāng)?shù)囊豁検?/TD>

A.“照理說:‘炒菜要人吃,唱歌要人聽’。可是人家為你唱,是要你懂他歌里的意思!”
B.我要表現(xiàn)的本是一種“人生的形式”,一種“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。
C.布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么“阿公阿婆,割麥插禾”。
D.身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方,忽然會有一只草鶯“落落落落噓!”囀著它的
      喉嚨。
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中,標點符號使用不當(dāng)?shù)囊豁検?

A.然而,對思想家或作家的每一部杰作的深入理解,卻都會使你感到滿足和幸福――不是因為獲得了僵死的知識,而是有了鮮活的意識和理解。

B.果子有不少是從西山和北山來的,西山的沙果,海棠,北山的黑棗,柿子,進了城還帶著一層白霜兒,美國包著紙的橘子遇到北平帶著霜兒的玉李,還不愧殺!

C.他們?nèi)ツ膬?歸家還是遠行?然而不管是歸家還是遠行,都基于同一事實:他們正在路上。

D.到了十一月,一個冷酷無情、肉眼看不見、醫(yī)生管他叫做“肺炎”的不速之客,在藝術(shù)區(qū)里躡手躡腳,用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句中,標點符號使用不當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
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A.“照理說:‘炒菜要人吃,唱歌要人聽’。可是人家為你唱,是要你懂他歌里的意思!”
B.我要表現(xiàn)的本是一種“人生的形式”,一種“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。
C.布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么“阿公阿婆,割麥插禾”。
D.身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方,忽然會有一只草鶯“落落落落噓!”囀著它的喉嚨。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中,標點符號使用不當(dāng)?shù)囊豁検?( )

A.然而,對思想家或作家的每一部杰作的深入理解,卻都會使你感到滿足和幸!皇且驗楂@得了僵死的知識,而是有了鮮活的意識和理解。

B.果子有不少是從西山和北山來的,西山的沙果,海棠,北山的黑棗,柿子,進了城還帶著一層白霜兒,美國包著紙的橘子遇到北平帶著霜兒的玉李,還不愧殺!

C.他們?nèi)ツ膬?歸家還是遠行?然而不管是歸家還是遠行,都基于同一事實:他們正在路上。

D.到了十一月,一個冷酷無情、肉眼看不見、醫(yī)生管他叫做“肺炎”的不速之客,在藝術(shù)區(qū)里躡手躡腳,用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列各句中,標點符號使用不當(dāng)?shù)囊豁検?( )
A.然而,對思想家或作家的每一部杰作的深入理解,卻都會使你感到滿足和幸!皇且驗楂@得了僵死的知識,而是有了鮮活的意識和理解。
B.果子有不少是從西山和北山來的,西山的沙果,海棠,北山的黑棗,柿子,進了城還帶著一層白霜兒,美國包著紙的橘子遇到北平帶著霜兒的玉李,還不愧殺!
C.他們?nèi)ツ膬?歸家還是遠行?然而不管是歸家還是遠行,都基于同一事實:他們正在路上。
D.到了十一月,一個冷酷無情、肉眼看不見、醫(yī)生管他叫做“肺炎”的不速之客,在藝術(shù)區(qū)里躡手躡腳,用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中,標點符號使用正確的一項是   (    )

    A.她認真看過這些信后,鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門,不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案,盡快解決問題?

    B·以前可能因為年齡小,不知道珍惜時間,現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。

    C.每當(dāng)疼痛發(fā)作,他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。

D.“真不是和你說著玩兒,”洪民一本正經(jīng)地說,“如果你能出山,咱們一起想辦法,這事準能完成”。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中,標點符號使用正確的一項是

A.“采菊東籬下”,在這里,確是可以“悠然見南山”的;大概把“南”字變成“西”或“北”,也沒有多少了不得的吧?

B.遼闊的空間,悠邈的時間,都不會使這種感情褪色:這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。

C.在中國古詩文中,月亮總有什么東西當(dāng)陪襯,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月”……等等,不可勝數(shù)。

D.巴黎更近似北平——雖然“近似”兩字要拉扯得很長——不過,假使讓我“家住巴黎”,我一定會和沒有家一樣的感到寂苦。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中,標點符號使用有誤的一項是    (    )

   A.什么叫領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。幾年前,我曾說過,愿意給教育、科技部門的同志當(dāng)后勤部長。

   B.不管怎么說,這幾年經(jīng)濟發(fā)展是快的。

   C.沒有理想,沒有紀律,就會像舊中國那樣一盤散沙,那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠 成功?

   D.概括地說就是“尊重知識,尊重人才”八個字,事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才,能不能使用人才?

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中,標點符號使用正確的一項是

A.“石油巨頭覬覦市場供應(yīng)緊張的有利時機,想獲得更高的市場出清價格”的說法已經(jīng)在市場中廣為流傳!皩τ谥惺、中石油來說,目前在盡快擴大天然氣供應(yīng)上并不很積極,這實際上是在與市場博弈。”一位不愿透露姓名的專家說。(《21世紀經(jīng)濟報道》11月19日)

B.編劇的尊嚴就是拿來蹂躪的,每個人都可以改你的戲,演員就不用說了,(經(jīng)常不是編劇給演員說戲,而是演員給編劇說戲),還包括發(fā)盒飯的場工和女主角的老媽——因為她曾經(jīng)當(dāng)過小學(xué)語文老師。

C.私家車輛猛增,駕駛員培訓(xùn)粗放,人們交通安全意識淡薄,道路設(shè)施落伍……等等阻礙著中國交通事業(yè)的快速發(fā)展。

D.對眼下被媒體炒得沸沸揚揚的中學(xué)校長實名推薦制,王旭明一針見血地指出:北大這所全國矚目的學(xué)校似乎太相信自己了,他甚至大膽地預(yù)言今后這項制度一定會引發(fā)越來越大的矛盾。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中,標點符號使用正確的一項是

A.他同時表示,這些預(yù)算的增加,一方面是由于安保任務(wù)增加了;另一方面也是由于中國貨幣的匯率發(fā)生了變化。

B.今天的重陽節(jié),被賦予了新的含義,越來越多的人開始把重陽當(dāng)成了中國人自己的“父母節(jié)”。

C.除了軟的一手外,臺軍還將加大對所謂“下一代高精準武器”的投入力度,圖謀打造“不對稱作戰(zhàn)的硬殺傷武器。”

D.北京奧運會的開閉幕式將體現(xiàn)“同一個世界,同一個夢想”的主旨精神,體現(xiàn)綠色,科技,人文三大理念。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中,標點符號使用正確的一項是

A.“石油巨頭覬覦市場供應(yīng)緊張的有利時機,想獲得更高的市場出清價格”的說法已經(jīng)在市場中廣為流傳!皩τ谥惺⒅惺蛠碚f,目前在盡快擴大天然氣供應(yīng)上并不很積極,這實際上是在與市場博弈!币晃徊辉竿嘎缎彰膶<艺f。(《21世紀經(jīng)濟報道》11月19日)

B.編劇的尊嚴就是拿來蹂躪的,每個人都可以改你的戲,演員就不用說了,(經(jīng)常不是編劇給演員說戲,而是演員給編劇說戲),還包括發(fā)盒飯的場工和女主角的老媽——因為她曾經(jīng)當(dāng)過小學(xué)語文老師。

C.私家車輛猛增,駕駛員培訓(xùn)粗放,人們交通安全意識淡薄,道路設(shè)施落伍……等等阻礙著中國交通事業(yè)的快速發(fā)展。

D.對眼下被媒體炒得沸沸揚揚的中學(xué)校長實名推薦制,王旭明一針見血地指出:北大這所全國矚目的學(xué)校似乎太相信自己了,他甚至大膽地預(yù)言今后這項制度一定會引發(fā)越來越大的矛盾。

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