依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是       

一眼看見那幅大地的水墨畫，我還真有些忘情：　　　　　　　　　　　　　　　。

①黝黑的身影像一具活體雕塑

②煙雨中一頭灰黑的水牛孤零零地站在路邊

③犁把翹翹直指云天

④腳下是無際待耕的田野

⑤身后的木犁是另一件靜物

⑥晶亮的犁鏵斜插進泥土

A．④①②⑤③⑥     B．②①④③⑤⑥    C．②④①⑤③⑥     D．④②①③⑤⑥

依次填入下列橫線處的句子，最恰當的一組是（　 ）

葉圣陶、呂淑湘、張志公三位語文教育大家，他們批判舊式學塾逐字逐句講解的教學方法，　　　　 ；他們反對舊式文人熱衷于代圣人立言的八股濫調，　　　　　 ；他們鄙棄舊式教育把語文表現力說得玄妙神秘，不可捉摸，　　　　　　　　　　 。

①卻十分講究文章的謀篇布局，要求寫文章做到自然圓和、嚴謹得體

②卻十分強調通過反復誦讀來體會范文的意味、情趣和文氣

③卻嚴格要求教師對青少年學生進行語感教育

A．②①③　　　　 B．③①②　　　　　 C．②③①　　　　　　 D．③②①

依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是

一眼看見那幅大地的水墨畫，我還真有些忘情：　　　　　　　　　　　　　　　。

①黝黑的身影像一具活體雕塑

②煙雨中一頭灰黑的水牛孤零零地站在路邊

③犁把翹翹直指云天

④腳下是無際待耕的田野

⑤身后的木犁是另一件靜物

⑥晶亮的犁鏵斜插進泥土

A．④①②⑤③⑥     B．②①④③⑤⑥    C．②④①⑤③⑥     D．④②①③⑤⑥

 依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是      

一眼看見那幅大地的水墨畫，我還真有些忘情：　　　　　　　　　　　　　　　。

①黝黑的身影像一具活體雕塑

②煙雨中一頭灰黑的水牛孤零零地站在路邊

③犁把翹翹直指云天

④腳下是無際待耕的田野

⑤身后的木犁是另一件靜物

⑥晶亮的犁鏵斜插進泥土

A．④①②⑤③⑥     B．②①④③⑤⑥    C．②④①⑤③⑥     D．④②①③⑤⑥

依次填入下列橫線處的句子，最恰當的一組是

葉圣陶、呂淑湘、張志公三位語文教育大家，他們批判舊式學塾逐字逐句講解的教學方法，__________；他們反對舊式文人熱衷于代圣人立言的八股濫調，__________；他們鄙棄舊式教育把語文表現力說得玄妙神秘，不可捉摸，__________。
①卻十分講究文章的謀篇布局，要求寫文章做到自然圓和、嚴謹得體
②卻十分強調通過反復誦讀來體會范文的意味、情趣和文氣
③卻嚴格要求教師對青少年學生進行語感教育

1. A.
   ②①③
2. B.
   ③①②
3. C.
   ②③①
4. D.
   ③②①

依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是

楓葉能經得起秋之摧殘，_________，_________ ，經嚴霜而愈麗。

列車剛一駛過波恩，萊茵河就沿著鐵軌在我們腳下鋪開了。_________ 。快到科布倫茨時，河兩岸開始出現大片整齊的葡萄園。

①戰(zhàn)西風而不怯，露出無畏無懼的神采

②露出無畏無懼的神采，戰(zhàn)西風而不怯

③對岸連綿的山脈倒映在粼粼水波里，幾叢筆挺的楊樹時時從河灘上掠過，常見悠閑蕩漾的白色游艇

④粼粼水波里倒映著對岸連綿的山脈，河灘上時時掠過幾叢筆挺的楊樹，常見白色游艇悠閑蕩漾

A.①③B.①④C.②④D.②③

依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是

楓葉能經得起秋之摧殘，_________，_________ ，經嚴霜而愈麗。列車剛一駛過波恩，萊茵河就沿著鐵軌在我們腳下鋪開了。_________ �？斓娇撇紓惔臅r，河兩岸開始出現大片整齊的葡萄園。
①戰(zhàn)西風而不怯，露出無畏無懼的神采  ②露出無畏無懼的神采，戰(zhàn)西風而不怯
③對岸連綿的山脈倒映在粼粼水波里，幾叢筆挺的楊樹時時從河灘上掠過，常見悠閑蕩漾的白色游艇
④粼粼水波里倒映著對岸連綿的山脈，河灘上時時掠過幾叢筆挺的楊樹，常見白色游艇悠閑蕩漾

1. A.
   ①③
2. B.
   ①④
3. C.
   ②④
4. D.
   ②③

依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是：

（1）楓葉能經得起秋之摧殘，________，________，經嚴霜而愈麗。

（2）列車剛一駛過波恩，萊茵河就沿著鐵軌在我們腳下鋪開了。________�？斓娇撇紓惔臅r，河兩岸開始出現大片整齊的葡園。

①戰(zhàn)西風而不怯，露出無畏無懼的神采②露出無畏無懼的神采，戰(zhàn)西風而不怯③對岸連綿的山脈倒映在粼粼水波里，幾叢筆挺的楊樹時時從河灘上掠過，常見悠閑蕩漾的白色游艇④粼粼水波里倒映著對岸連綿的山脈，河灘上時時掠過幾叢筆挺的楊樹，常見白色游艇悠閑蕩漾

[　　]