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下列句子中多義詞“情緒”的含義與其他三句不相同的一組是

A.自從接受了這項(xiàng)科研任務(wù)以來(lái),他情緒高漲,干勁更大了。
B.我在作文教學(xué)中,引進(jìn)活動(dòng)觀念,進(jìn)行“訓(xùn)練思維,準(zhǔn)備情緒,投入創(chuàng)作”的活動(dòng)。
C.我們真的要用行動(dòng)證明我們自己管理不好自己的情緒嗎?
D.因?yàn)椴粷M單位給他的待遇,最近一段時(shí)間他一直在鬧情緒。
D
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句子中多義詞“情緒”的含義與其他三句不相同的一組是
[     ]
A.自從接受了這項(xiàng)科研任務(wù)以來(lái),他情緒高漲,干勁更大了。
B.我在作文教學(xué)中,引進(jìn)活動(dòng)觀念,進(jìn)行“訓(xùn)練思維,準(zhǔn)備情緒,投入創(chuàng)作”的活動(dòng)。
C.我們真的要用行動(dòng)證明我們自己管理不好自己的情緒嗎?
D.因?yàn)椴粷M單位給他的待遇,最近一段時(shí)間他一直在鬧情緒。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0113 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

中國(guó)的桃花文化
  桃花,作為一種自然物,本來(lái)不具有“文化”的涵義。但是,桃花以它俏麗的色彩、繽紛的落英觸動(dòng)了中國(guó)人的某種情緒和情感,被滲透,融匯了審美主體的心理因素,并且作為人們共同認(rèn)可的一種信息載體,世世代代承襲相傳,于是,如同中國(guó)的“梅文化”、“ 菊文化”一樣,“桃花”也成為我們民族集體記憶和心理深層的積淀物,形成了中國(guó)的“ 桃花文化”。
  中國(guó)的“桃花文化”和女性有不解之緣。早在先秦的《詩(shī)經(jīng)·周南》中,就有一首關(guān)于桃花的詩(shī)!疤抑藏病,描寫(xiě)茂盛、火紅的桃花,并用桃花來(lái)比喻年輕美貌的女子。春秋時(shí)代,息國(guó)的國(guó)君夫人息媯?cè)菝裁利,被人稱作“桃花夫人”。唐代的崔護(hù)在京都郊游,邂逅一少女,次年再訪,人去桃花在,崔護(hù)感傷不已,題詩(shī)慨嘆,“人面桃花相映紅”一句就成了千古名詩(shī)。還有清初孔尚任的著名悲劇《桃花扇》,曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里為有黛玉葬花寫(xiě)的《葬花辭》和《桃花行》。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的桃花文化,從古代《詩(shī)經(jīng)》一直唱到今天那桃花盛開(kāi)的大江南北。
  在中國(guó),“桃花文化”是非常普遍的一種文化現(xiàn)象,在民間吉祥喜慶活動(dòng),特別是戀愛(ài)、婚姻這類人生喜慶之事里,桃花是“尚紅”禮俗的主要角色。桃花塢、桃花酒、桃花運(yùn),包含“桃花”一詞的人名地名更是不勝枚舉。我國(guó)由歷史沿襲形成眾多的桃花觀賞景點(diǎn),早春二月,人們踏青采擷歸來(lái),多是幾枝早開(kāi)的桃花。至于與桃樹(shù)桃花桃實(shí)相關(guān)的文化現(xiàn)象,幾乎無(wú)處不在:傳說(shuō)桃都山有一巨大的桃樹(shù)叫“桃都”,上有天雞,天雞一叫,天下的雄雞也跟著叫。在中國(guó)神話中,仙桃又是長(zhǎng)壽的象征,神話中的王母娘娘有“蟠桃宴”。桃樹(shù)可家植于屋前舍后,更多的是漫山野生,人們又用“桃李滿天下”比喻老師的學(xué)生之多……
  那么,中國(guó)桃花文化為何如此獨(dú)特呢?
  桃花文化,反映了中國(guó)文人的自然觀。大自然最美的季節(jié)是萬(wàn)物復(fù)生、欣欣向榮的春天,中國(guó)文人對(duì)春天傾注了十分熾熱的情感,“詠春”的詩(shī)文特別發(fā)達(dá)。而春天又美在桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié),于是,自我們所能見(jiàn)到的《詩(shī)經(jīng)》始,鋪陳春景,不能不寫(xiě)桃花。永恒的自然界,極富生命力的桃花,激發(fā)了中國(guó)文人的藝術(shù)想象力和熱愛(ài)生活的心愿。中國(guó)文人把自然界的桃花作為自己的生命、自己的本質(zhì)力量和自己情感意識(shí)的對(duì)應(yīng)物加以抒寫(xiě)。他們借桃花歌頌自然美、勞動(dòng)美、創(chuàng)造美,表達(dá)對(duì)永恒自然和永恒生命的向往。
  桃花文化還滲透著“儒與莊禪互補(bǔ)”的文化精神。“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身” 是中國(guó)文人兩種相互依存、相互轉(zhuǎn)化的文化心理。一方面,他們要身體力行,去實(shí)現(xiàn)儒家 “修身齊家治國(guó)平天下”、“經(jīng)世致用”的人生理想;另一方面,由于現(xiàn)實(shí)不斷擊碎他們的理想之夢(mèng),于是造成了他們的失落心理,他們只好“窮則獨(dú)善其身”,寄情山水,回歸田園,在莊禪的境界中求得精神上的休憩和解脫。于是,陶淵明的《桃花源記》,為他自己,也為與他一樣的失意文人創(chuàng)造了一個(gè)虛幻的理想世界。桃花源作為中國(guó)文人的精神棲息之所,世世代代吸引著文人學(xué)士,形成了他們的“桃花源情結(jié)”。他們并不是不知道桃花源之不可尋,他們尋找桃花源,幾乎與屈原的《天問(wèn)》一樣,上升為一種探索宇宙、社會(huì)和人生哲學(xué)的思維模式。
1.根據(jù)文意,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.“桃花文化”貫穿了中國(guó)文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的全過(guò)程,尤其在表現(xiàn)女性方面。
B.“桃花文化”源遠(yuǎn)流長(zhǎng),代代沿襲,從先秦到今天,以至將來(lái)綿綿不絕。
C.中國(guó)文人雖有“經(jīng)世治國(guó)”的人生理想,但是現(xiàn)實(shí)往往擊碎他們的理想之夢(mèng),所以他們對(duì)桃花就有了一種特殊的情結(jié)。
D.獨(dú)特的中國(guó)“桃花文化”反映了中國(guó)文人對(duì)自然和社會(huì)的一種思考和認(rèn)識(shí)。
2.根據(jù)文意,不符合中國(guó)“桃花文化”形成條件的一項(xiàng)是
[     ]
A.桃花具有一種自然物的觀賞價(jià)值。
B.桃花俏麗的色彩和繽紛的落英會(huì)使人觸景生情,產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
C.人們用比喻、象征手法,把審美情感寄托于桃花,使其成為一種共同認(rèn)可的移情物。
D.在具備了以上條件之后,中國(guó)的“桃花文化”才有可能逐漸形成。
3.第三段寫(xiě)桃花文化在民間有哪些現(xiàn)象?體現(xiàn)了中國(guó)人怎樣一種愿望?
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成12―15小題。

中國(guó)的桃花文化

桃花,作為一種自然物,本來(lái)不具有“文化”的涵義。但是,桃花以它俏麗的色彩、繽紛的落英觸動(dòng)了中國(guó)人的某種情緒和情感,被滲透,融匯了審美主體的心理因素,并且作為人們共同認(rèn)可的一種信息載體,世世代代承襲相傳,于是,如同中國(guó)的“梅文化”、“ 菊文化”一樣,“桃花”也成為我們民族集體記憶和心理深層的積淀物,形成了中國(guó)的“ 桃花文化”。

中國(guó)的“桃花文化”和女性有不解之緣。早在先秦的《詩(shī)經(jīng)?周南》中,就有一首關(guān)于桃花的詩(shī)!疤抑藏病保鑼(xiě)茂盛、火紅的桃花,并用桃花來(lái)比喻年輕美貌的女子。春秋時(shí)代,息國(guó)的國(guó)君夫人息媯?cè)菝裁利,被人稱作“桃花夫人”。唐代的崔護(hù)在京都郊游,邂逅一少女,次年再訪,人去桃花在,崔護(hù)感傷不已,題詩(shī)慨嘆,“人面桃花相映紅”一句就成了千古名詩(shī)。還有清初孔尚任的著名悲劇《桃花扇》,曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里為有黛玉葬花寫(xiě)的《葬花辭》和《桃花行》。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的桃花文化,從古代《詩(shī)經(jīng)》一直唱到今天那桃花盛開(kāi)的大江南北。

 在中國(guó),“桃花文化”是非常普遍的一種文化現(xiàn)象,在民間吉祥喜慶活動(dòng),特別是戀愛(ài)、婚姻這類人生喜慶之事里,桃花是“尚紅”禮俗的主要角色。桃花塢、桃花酒、桃花運(yùn),包含“桃花”一詞的人名地名更是不勝枚舉。我國(guó)由歷史沿襲形成眾多的桃花觀賞景點(diǎn),早春二月,人們踏青采擷歸來(lái),多是幾枝早開(kāi)的桃花。至于與桃樹(shù)桃花桃實(shí)相關(guān)的文化現(xiàn)象,幾乎無(wú)處不在:傳說(shuō)桃都山有一巨大的桃樹(shù)叫“桃都”,上有天雞,天雞一叫,天下的雄雞也跟著叫。在中國(guó)神話中,仙桃又是長(zhǎng)壽的象征,神話中的王母娘娘有“蟠桃宴”。桃樹(shù)可家植于屋前舍后,更多的是漫山野生,人們又用“桃李滿天下”比喻老師的學(xué)生之多……

那么,中國(guó)桃花文化為何如此獨(dú)特呢?

桃花文化,反映了中國(guó)文人的自然觀。大自然最美的季節(jié)是萬(wàn)物復(fù)生、欣欣向榮的春天,中國(guó)文人對(duì)春天傾注了十分熾熱的情感,“詠春”的詩(shī)文特別發(fā)達(dá)。而春天又美在桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié),于是,自我們所能見(jiàn)到的《詩(shī)經(jīng)》始,鋪陳春景,不能不寫(xiě)桃花。永恒的自然界,極富生命力的桃花,激發(fā)了中國(guó)文人的藝術(shù)想象力和熱愛(ài)生活的心愿。中國(guó)文人把自然界的桃花作為自己的生命、自己的本質(zhì)力量和自己情感意識(shí)的對(duì)應(yīng)物加以抒寫(xiě)。他們借桃花歌頌自然美、勞動(dòng)美、創(chuàng)造美,表達(dá)對(duì)永恒自然和永恒生命的向往。 

桃花文化還滲透著“儒與莊禪互補(bǔ)”的文化精神。“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身” 是中國(guó)文人兩種相互依存、相互轉(zhuǎn)化的文化心理。一方面,他們要身體力行,去實(shí)現(xiàn)儒家 “修身齊家治國(guó)平天下”、“經(jīng)世致用”的人生理想;另一方面,由于現(xiàn)實(shí)不斷擊碎他們的理想之夢(mèng),于是造成了他們的失落心理,他們只好“窮則獨(dú)善其身”,寄情山水,回歸田園,在莊禪的境界中求得精神上的休憩和解脫。于是,陶淵明的《桃花源記》,為他自己,也為與他一樣的失意文人創(chuàng)造了一個(gè)虛幻的理想世界。桃花源作為中國(guó)文人的精神棲息之所,世世代代吸引著文人學(xué)士,形成了他們的“桃花源情結(jié)”。他們并不是不知道桃花源之不可尋,他們尋找桃花源,幾乎與屈原的《天問(wèn)》一樣,上升為一種探索宇宙、社會(huì)和人生哲學(xué)的思維模式。

12.根據(jù)文意,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(5分)

A.“桃花文化”貫穿了中國(guó)文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的全過(guò)程,尤其在表現(xiàn)女性方面。

B.“桃花文化”源遠(yuǎn)流長(zhǎng),代代沿襲,從先秦到今天,以至將來(lái)綿綿不絕。

C.中國(guó)文人雖有“經(jīng)世治國(guó)”的人生理想,但是現(xiàn)實(shí)往往擊碎他們的理想之夢(mèng),所以他們對(duì)桃花就有了一種特殊的情結(jié)。

D.獨(dú)特的中國(guó)“桃花文化”反映了中國(guó)文人對(duì)自然和社會(huì)的一種思考和認(rèn)識(shí)。

E.“桃都”、“蟠桃宴”、“桃李滿天下”等美好傳說(shuō)都與民間“尚紅”的禮俗有關(guān)。

F.“儒與莊禪互補(bǔ)”的文化精神體現(xiàn)了中國(guó)文人“入世”追求和自我解脫的矛盾統(tǒng)一。

13.根據(jù)文意,不符合中國(guó)“桃花文化”形成條件的一項(xiàng)是(3分)

A.桃花具有一種自然物的觀賞價(jià)值。

B.桃花俏麗的色彩和繽紛的落英會(huì)使人觸景生情,產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。

C.人們用比喻、象征手法,把審美情感寄托于桃花,使其成為一種共同認(rèn)可的移情物。

D.在具備了以上條件之后,中國(guó)的“桃花文化”才有可能逐漸形成。

14.第三段寫(xiě)桃花文化在民間有哪些現(xiàn)象?體現(xiàn)了中國(guó)人怎樣一種愿望?(4分)

 

 

15.中國(guó)的一些文人,“他們并不是不知道桃花源之不可尋,他們尋找桃花源,幾乎與屈原的《天問(wèn)》一樣,上升為一種探索宇宙、社會(huì)和人生哲學(xué)的思維模式。”作者把文人學(xué)士尋找桃花源“上升為一種探索宇宙、社會(huì)和人生哲學(xué)的思維模式”的原因是什么?

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1~3題。

中國(guó)的桃花文化

桃花,作為一種自然物,本來(lái)不具有“文化”的涵義。但是,桃花以它俏麗的色彩、繽紛的落英觸動(dòng)了中國(guó)人的某種情緒和情感,被滲透、融會(huì)了審美主體的心理因素,并且作為人們共同認(rèn)可的一種信息載體,世世代代承襲相傳,于是,如同中國(guó)的“梅文化”“菊文化”一樣,“桃花”也成為我們民族集體記憶和心理深層的積淀物,形成了中國(guó)的“桃花文化”。

中國(guó)的“桃花文化”和女性有不解之緣。早在先秦的《詩(shī)經(jīng)·周南》中,就有一首關(guān)于桃花的詩(shī)。“桃之夭夭”.描寫(xiě)茂盛、火紅的桃花,桃花來(lái)比喻年輕美貌的女子。春秋時(shí)代,息國(guó)的國(guó)君夫人息媯?cè)菝裁利,被人稱作“桃花夫人”。唐代的崔護(hù)在京都郊游,邂逅一少女,次年再訪,人去桃花在,崔護(hù)感傷不已,題詩(shī)慨嘆,“人面桃花相映紅”一句就成了千古名詩(shī)。還有清初孔尚任的著名悲劇《桃花扇》,曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里為有黛玉葬花寫(xiě)的《葬花辭》和《桃花行》。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的桃花文化,從古代《詩(shī)經(jīng)》一直唱到今天那桃花盛開(kāi)的大江南北。

在中國(guó),“桃花文化”是非常普遍的一種文化現(xiàn)象.在民間吉祥喜慶活動(dòng)

特別是戀愛(ài)、婚姻這類人生喜慶之事里,桃花是“尚紅”禮俗的主要角色。桃花塢、桃花酒、桃花運(yùn).包含“桃花”一詞的人名地名更是不勝枚舉。我國(guó)由歷史沿襲形成眾多的桃花觀賞案點(diǎn)。早春二月,人們踏青采物采擷歸來(lái),多是幾枝早開(kāi)的桃花。至于與桃樹(shù)、桃花、桃實(shí)相關(guān)的文化現(xiàn)象,幾乎無(wú)處不在:傳說(shuō)桃都山有一巨大的桃樹(shù)叫“桃都”,上有天雞,天鳴一叫,天下的雄雞也跟著叫。在中國(guó)神話中,仙桃又是長(zhǎng)壽的象征,神話中的王母娘娘有“蟠桃宴”。桃樹(shù)可家植于屋前舍后,更多的是漫山野生,人們又用“桃李滿天下”比喻老師的學(xué)生之多……

那么,中國(guó)桃花文化為何如此獨(dú)特呢?

桃花文化,反映了中國(guó)文人的自然觀。大自然最美的季節(jié)是萬(wàn)物復(fù)生、欣欣向榮的春天,中國(guó)文人對(duì)春天傾注了十分熾熱的情感,“詠春”的詩(shī)文特別發(fā)達(dá)。而春天又美在桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié),于是,自我們所能見(jiàn)到的《詩(shī)經(jīng)》始,鋪陳春景,不能不寫(xiě)桃花。永恒的自然界,極富生命力的桃花,激發(fā)了中國(guó)文人的藝術(shù)想象力和熱愛(ài)生活的心愿。中國(guó)文人把自然界的桃花作為自己的生命、自己的本質(zhì)力量和自己的情感意識(shí)的對(duì)應(yīng)物加以抒寫(xiě)。他們借桃花歌頌自然美、勞動(dòng)美、創(chuàng)造美,表達(dá)對(duì)永恒自然和永恒生命的向往。

桃花文化還滲透著“儒與莊禪互補(bǔ)”的文化精神! 達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身”是中國(guó)文人兩種相互依存、相互轉(zhuǎn)化的文化心里。一方面,他們要身體力行,去實(shí)現(xiàn)儒家”修身齊家治國(guó)平天下”、“經(jīng)世致用”的人生理想;另一方面,由于現(xiàn)實(shí)不斷擊碎他們的理想之夢(mèng),于是造成了他們的失落心理。他們只好“窮則獨(dú)善其身”,寄情山水,回歸田園,在莊禪的境界中求得精神上的休憩和解脫。于是,陶淵明的《桃花源記》,為他自己,也為與他一樣的失意文人創(chuàng)造了一個(gè)虛幻的世界。桃花源作為中國(guó)文人的精神棲息之所,世世代代吸引著文士,形成了他們的“桃花源情結(jié)”。他們并不是不知道桃花源之不可尋,他們尋找桃花源,幾乎與屈原《天問(wèn)》一樣,上升為一種探索宇宙、社會(huì)和人生哲學(xué)的思維模式。

1.根據(jù)文意,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是  (    )

A、“桃花文化”貫穿了中國(guó)文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的全過(guò)程,尤其表現(xiàn)在女性方面。

B、“桃花文化”源遠(yuǎn)流長(zhǎng),代代沿襲,從先秦到今天,以至將來(lái)綿綿不絕。

C、中國(guó)文人雖有“經(jīng)世治國(guó)”的人生理想,但是現(xiàn)實(shí)往往擊碎他們的理想之夢(mèng),所以他們對(duì)桃花就有了一種特殊的情結(jié)。

D、獨(dú)特的中國(guó)“桃花文化”反映了中國(guó)文人對(duì)自然和社會(huì)的一種思考和認(rèn)識(shí)。

2.第三段寫(xiě)桃花文化在民間有哪些現(xiàn)象?

3.說(shuō)說(shuō)中國(guó)桃花文化如此獨(dú)特的原因。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年粵教版高中語(yǔ)文必修一《羅曼羅蘭(節(jié)選)》練習(xí)卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成小題。

解讀畢加索

①面對(duì)這樣一個(gè)不可思議的強(qiáng)悍茁壯、偉大狂放的藝術(shù)家,我們常常只有驚嘆。其他都是驚嘆之余或曲終之后的惋惜與回味,或許還有細(xì)細(xì)地咀嚼——品咂其中的苦味和甘甜,以及咸澀。

②在人類的歷史上,有一些藝術(shù)家是難以超越的,他們本來(lái)就是這樣一些強(qiáng)大特異的生命。這些生命仿佛有無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)造力,一生可以縱橫涂抹而不知疲倦。他們幾乎無(wú)一例外地?fù)碛幸粋(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的生命、漫漫的創(chuàng)造歷史:從很早即開(kāi)始起步,直到最后才緩緩終止。畢加索最早的作品是十歲左右畫(huà)出的,如十四歲的《裸腳女孩》、《老漁民》等杰出的作品——僅此一條就決定了這是一個(gè)非凡的繪畫(huà)天才。

③縱觀他—生的無(wú)數(shù)作品,可以從中找到各種風(fēng)格傾向各種情緒,這些奇跡領(lǐng)略不完也詮釋不盡。它們本身即組成—個(gè)宇宙,其中繁星閃爍,風(fēng)云變幻,既有風(fēng)和日麗也有雷鳴電閃,更有驚濤駭浪,那種動(dòng)人的美,讓人過(guò)目不忘的最為獨(dú)到的呈現(xiàn)與表達(dá),簡(jiǎn)直比比皆是。我們可以—口氣列舉出《站在球上的孩子》、《特技表演者的家庭與孩子》、《奧爾喜肖像》、《持扇的女子》……多到一時(shí)難以窮盡。最偉大的藝術(shù)家,他們的心底從來(lái)都是充斥了不安:懷疑自己的意義、自己的創(chuàng)造、自己的人生道路,這種懷疑的結(jié)果就是藝術(shù)生涯中的無(wú)數(shù)次激變,是無(wú)頭無(wú)尾的探求,大嬉戲和大玩笑,包括大絕望大痛苦;還有惡作劇,裝傻與佯瘋,傲世與自卑,欺世與自欺……這一切綜合一起,讓后來(lái)人去清理和辨析,去極為困難地分揀。后來(lái)人常常是不知所措的,在這亙古未見(jiàn)的一大堆斑駁燦爛面前,大半只有嘆息,而沒(méi)有能力去鑒別——他們甚至在這樣的生命面前連起碼的冷靜都要喪失,視聽(tīng)失靈,這就是藝術(shù)家和受眾的雙重悲劇。

④有人不止一次指出他是現(xiàn)代繪畫(huà)史上的“巨靈”,除了“野獸派”以外,幾乎開(kāi)創(chuàng)了所有潮流的先河。它們使當(dāng)時(shí)和后來(lái)的藝術(shù)處于激活狀態(tài),它們也使各種嘗試變得可信和可能。但當(dāng)我們面對(duì)—大堆千奇百怪、巧思百出,有時(shí)直接就是丑陋怪異到目不忍睹的東西時(shí),難道不應(yīng)該產(chǎn)生—些懷疑嗎?是我們錯(cuò)了還是當(dāng)年的大師錯(cuò)了?追問(wèn)的結(jié)果是:大概誰(shuí)都沒(méi)錯(cuò),是時(shí)代錯(cuò)了。在一個(gè)人類正被物化、異化,正在走入失去自我的現(xiàn)代荒漠的時(shí)代,作為個(gè)體,一個(gè)生命,你盡可以呼號(hào),但沒(méi)有回音,更沒(méi)有應(yīng)答……至此,我們或許可以稍稍窺見(jiàn)畢加索當(dāng)年的傷痛。面對(duì)那樣的時(shí)代,人們所能做到的大概也就是像當(dāng)時(shí)的大師那樣,做下這瘋癲無(wú)忌的大喧嘩和大游戲了。他要可意地盡情地嘲諷一番,既嘲諷自己,又嘲諷時(shí)代;既嘲諷去者又嘲諷來(lái)者。因?yàn)椴蝗绱司筒蛔阋员磉_(dá)心中的全部感觸、百纏糾結(jié)無(wú)從擺脫的矛盾與痛苦。

⑤不僅如此,他還要面對(duì)一個(gè)顛倒黑白、指鹿為馬的時(shí)代,特別是一個(gè)虛榮的時(shí)代?磥(lái)—個(gè)藝術(shù)家被逼到了盡頭,就偏要穿上皇帝的新衣,偏要以此為樂(lè)——他與另一些人的不同就在于他的自覺(jué)與清醒。畢加索興之所至任意涂抹,像兒童一樣嬉戲不休,上下游蕩,四方徘徊,進(jìn)入化境般的流暢自如,實(shí)際上卻是隱含了一個(gè)生命的全部悲涼無(wú)告。這兒有淚水,有傻笑,更有絕境的哀求,在他這兒等于是以歌當(dāng)哭。

⑥就最后而言,就其背后的意義來(lái)說(shuō),畢加索是消極的。

⑦他沒(méi)有將一個(gè)人追求完美的努力、將這種生命的搏斗進(jìn)行到最后。他以另一種方式表達(dá)了自己的屈服。我每—次看到他的不可征服的創(chuàng)造,就在心里悄悄發(fā)出嘆息:偉大的畢加索,屈服的畢加索。

注:畢加索(1881-1973年)西班牙畫(huà)家,法國(guó)現(xiàn)代派主要代表,一生畫(huà)法和風(fēng)格迭變。

1.給弧線的字注音。

(      )    瘋(      )    咀(      )    呼號(hào)(      )

2.下面橫線處相對(duì)的兩組詞能否前后對(duì)調(diào),為什么?

其他都是驚嘆之余或曲終之后的惋惜與回味,或許還有細(xì)細(xì)地咀嚼——品咂其中的苦味和甘甜,以及咸澀。

3.文中說(shuō)畢加索的作品“奇跡領(lǐng)略不完也詮釋不盡”,畢加索的作品中有這些“奇跡”的原因是什么?

4.第三段“這就是藝術(shù)家和受眾的雙重悲劇”一句中的“雙重悲劇”指什么?請(qǐng)結(jié)合文意分析作答。

5.文章開(kāi)頭說(shuō),畢加索是一個(gè)“偉大狂放的藝術(shù)家”,畢加索的“偉大”具體表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括說(shuō)明。

6.下列對(duì)這篇文章的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是

A.文章第三自然段說(shuō)“這些奇跡領(lǐng)略不完也詮釋不盡”,其原因就在于我們沒(méi)有能力鑒別,只有嘆息。

B.第三段中“其中繁星閃爍……更有驚濤駭浪”一句以多種自然現(xiàn)象作比喻,形象地表現(xiàn)了畢加索作品多樣化的風(fēng)格和種種復(fù)雜的情緒。

C.人類被物化異化,正走入失去自我的現(xiàn)代荒漠時(shí)代,而個(gè)人的呼號(hào)又無(wú)回音,這使畢加索心中有著“無(wú)從擺脫的矛盾與痛苦”。

D.“自覺(jué)與清醒”是畢加索與其他藝術(shù)家的不同之處,他的“自覺(jué)與清醒”表現(xiàn)為借助作品長(zhǎng)歌當(dāng)哭。

E.本文開(kāi)篇以“驚嘆”和“惋惜”總領(lǐng)下文,然后先對(duì)應(yīng)“驚嘆”突出畢加索的“偉大”,再對(duì)應(yīng)“惋惜”表現(xiàn)其“屈服”,最后以“偉大的畢加索,屈服的畢加索”作結(jié)。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年江西省九江市高三第二次高考模擬考試語(yǔ)文 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成16—19題。

娛園

周作人

       有三處地方,在我都是可以懷念的——因?yàn)閼賽?ài)的緣故。第一是《初戀》里說(shuō)過(guò)了的杭州,其二是故鄉(xiāng)城外的娛園。

       娛園是“皋社”詩(shī)人秦秋漁的別業(yè),但是連在住宅的后面,所以平常只稱作花園。 這個(gè)園據(jù)王眉叔的《娛園記》說(shuō),是“在水石莊,枕碧湖,帶平林,廣約頃許。曲構(gòu)云綜,疏筑花幕。竹高出墻,樹(shù)古當(dāng)戶。離離蔚蔚,號(hào)為勝區(qū)。”園筑于咸豐丁已(一八 五七年),我初到那里是在光緒甲午,已在四十年后,遍地都長(zhǎng)了荒草,不能想見(jiàn)當(dāng)時(shí) “秋夜聯(lián)吟”的風(fēng)趣了。園的左偏有一處名叫潭水山房,記中稱它“方池湛然,簾戶 靜鏡,花水孕觳,筍石恒藍(lán)”的便是。《娛園詩(shī)存》卷三中有諸人題詞,樊樊山的《望 江南》云:   

                                       冰谷凈,山里釣人居。[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]

                                       花覆書(shū)床偎瘦鶴,波搖琴幌散文魚(yú):

                                       水竹夜窗虛。

       陶子繽的一首云:   

                                       橙潭瑩,明瑟敞幽房。

                                       茶火瓶座山蠣洞,柳絲泉筑水鳧床:

                                       古幀寫(xiě)秋光。

       這些文字的費(fèi)解雖然不亞于公府所常發(fā)表的駢體電文,但因此總可約略想見(jiàn)它的幽雅了。我們所見(jiàn)只是廢墟,但也覺(jué)得非常有趣,兒童的感覺(jué)原自要比大人新鮮,而且在 故鄉(xiāng)少有這樣游樂(lè)之地,也是一個(gè)原因。

       娛園主人是我的舅父的丈人,舅父晚年寓居秦氏的西廂,所以我們常有游娛園的機(jī)會(huì)。秦氏的西鄰是沈姓,大約因?yàn)轱L(fēng)水的關(guān)系,大門(mén)是偏向的,近地都稱作“歪擺臺(tái)門(mén)”。據(jù)說(shuō)是明人沈青霞的嫡裔,但是也已很是衰頹,我們?cè)?jīng)去拜訪他的主人,乃是一個(gè)二十歲左右的青年,跛著一足,在廳房聚集了七八個(gè)學(xué)童,教他們讀《千家詩(shī)》。 娛園主人的兒子那時(shí)是秦氏的家主,卻因吸煙終日高臥,我們到傍晚去找他,請(qǐng)他畫(huà)家 傳的梅花,可惜他現(xiàn)在早已死去了。

       忘記了是哪一年,不過(guò)總是庚子以前的事吧。那時(shí)舅父的獨(dú)子娶親(神安他們的魂 魄,因?yàn)榉驄D不久都去世了),中表都聚在一處,凡男的十四人,女的七人。其中有一 個(gè)人和我是同年同月生的,我稱她為姊,她也稱我為兄,我本是一只“丑小鴨”,沒(méi) 有一個(gè)人注意的,所以我隱秘的懷抱著的對(duì)于她的情意,當(dāng)然只是單面的,而且我知道 她自小許給人家了,不容再有非分之想,但總感著固執(zhí)的牽引,此刻想起來(lái),倒似乎頗有中古詩(shī)人的余風(fēng)了。當(dāng)時(shí)我們住在留鶴庵里,她們住在樓上。白天里 她們不在房里的時(shí)候,我們幾個(gè)較為年少的人便“乘虛內(nèi)犯”走上樓去掠奪東西吃。有 一次大家在樓上跳鬧,我仿佛無(wú)意似的拿起她的一件雪青紡綢衫穿了跳舞起來(lái),她的一 個(gè)兄弟也一同鬧著,不曾看出什么破綻來(lái),是我很得意的一件事。后來(lái)讀木下壟太郎的 《食后之歇》,看到一首《繹絹里》不禁又引起我的感觸。

                                       到龕上去取筆去,   

                                       鉆過(guò)晾著的冬衣底下,   

                                       觸著了女衫的袖子。   

                                       說(shuō)不出的心里的擾亂,   

                                       “呀”的縮頭下來(lái):   

                                       南無(wú),神佛也未必見(jiàn)罪罷,   

                                       因?yàn)檫@已是故人的遺協(xié)了。

       在南京的時(shí)代,雖然在日記上寫(xiě)了許多感傷的話(隨后又都剪去,所以現(xiàn)在記不起 它的內(nèi)容了),但是始終沒(méi)有想及婚嫁的關(guān)系。在外邊飄流了十二年之后,回到故鄉(xiāng), 我們有了兒女,她也早已出嫁,而且抱著痼疾,已經(jīng)與死當(dāng)面立著了,以后相見(jiàn)了幾回,我又復(fù)出門(mén),她不久就平安過(guò)去。至今她只有一張?jiān)缒甑恼障嘣谀赣H那里,因她后來(lái)自己說(shuō)是母親的義女,雖然沒(méi)有正式的儀節(jié)。

       自從舅父全家亡故之后,二十年沒(méi)有再到娛園的機(jī)會(huì),想比以前必更荒廢了。但是她的影象總是隱約的留在我腦底,為我心中的火焰的余光所映照著。                      

1923年3月

(選自周作人《知堂小品》)

1.作者最后說(shuō):“但是她的印象是隱約的留在我腦底,為我心中的火爭(zhēng)的余光所映照著。”你怎樣理解這句話在文中的含意?(4分)

2.本文引用日本詩(shī)人木下木太郎《絳絹里》一詩(shī)有何妙處?(5分)

3.作者是怎樣寫(xiě)娛園景象的?請(qǐng)聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)為什么要這樣寫(xiě)。(6分)

4.下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(6分)

A.文中提到“我知道她自小許給人家了,不容再有非分之想”,在當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境下,意味著“我”的戀情不可能有美好的結(jié)局。

B.本文的一大特色是“真”,反映的是人的真性情。文章描繪了一對(duì)情竇初開(kāi)的少年男女的一段真實(shí)戀情,不夸飾、不造作,達(dá)到了藝術(shù)與真實(shí)完美統(tǒng)一的境界。

C.文中提到娛園主人的兒子雖因吸煙終日高臥,卻著畫(huà)家偉的梅花。又寫(xiě)到沉青霞的嫡裔,雖殘疾,卻教學(xué)童讀《千家詩(shī)》,主要表現(xiàn)作者對(duì)當(dāng)時(shí)娛園中風(fēng)雅人物的喜愛(ài)。

D.文中用白描手法,寫(xiě)我“拿起她的一件雪紡綢衫穿了跳舞起來(lái)”一事,簡(jiǎn)單的幾句話,將少年時(shí)“我”“隱密的懷抱”生動(dòng)傳神地勾勒出來(lái),很見(jiàn)作者的語(yǔ)言功力。

E.作者在敘述往事時(shí),表現(xiàn)出異常的平靜甚至冷靜,隱而不顯,含而不露 ,在平淡質(zhì)樸的文字下,隱含著纏綿悱惻,憂思難忘的情懷。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

美麗的漢字書(shū)法

楊  鍵

蔣勛有一個(gè)說(shuō)法很有意思,他說(shuō),漢字的象形是建立在視覺(jué)會(huì)意的基礎(chǔ)上,而我們今天熟悉的歐美語(yǔ)言,甚至亞洲的新語(yǔ)言(原也受漢字影響的韓文、越南文),大多都是拼音文字。漢字靠視覺(jué),圖像思考使?jié)h文化趨向快速結(jié)論式的綜合能力,與拼音文字靠聽(tīng)覺(jué)記音的分析能力很不相同,這就決定了兩種文化思維的基本走向不同。

書(shū)法史上有一個(gè)專有名詞“波磔”,用來(lái)形容隸書(shū)水平線條的飛揚(yáng)律動(dòng),以及尾端筆勢(shì)揚(yáng)起出鋒的美學(xué)。蔣勛對(duì)此的理解非常到位,他說(shuō),“波磔”如同中國(guó)建筑里的“飛檐”,漢字隸書(shū)里的水平“波磔”,與建筑上同樣強(qiáng)調(diào)水平飛揚(yáng)的“飛檐”,是同一個(gè)時(shí)間完成的時(shí)代美學(xué)特征,而歐洲的建筑則與此完全不同,它追求那種垂直線的上升,比如中世紀(jì)哥特式大教堂用尖拱使得建筑本體不斷拉高,觀賞者的視覺(jué)也因此震撼于垂直線的陡峻上升,而在中國(guó)漢代水平美學(xué)影響下的建筑,兩千年間沒(méi)有發(fā)展垂直上升的野心,卻用屋檐下一座一座斗拱,把水平屋檐拉長(zhǎng)、拉遠(yuǎn),在尾端微微拉高起翹,如同漢代隸書(shū),完成流動(dòng)飛揚(yáng)漂亮的一條水平“波磔”。《詩(shī)經(jīng)》里也有“作廟翼翼”,形容巨大建筑有飛張的屋宇,如同鳥(niǎo)翼飛揚(yáng)。

談到中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品,蔣勛說(shuō),《蘭亭》真跡雖不在人世了,但是《蘭亭》確立了漢字書(shū)法“行草”美學(xué)的本質(zhì)——追求原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美,保留創(chuàng)作者最飽滿也最不修飾、最不做作的原始情緒。在此意義上,被稱頌為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭》實(shí)際是一篇草稿!而唐代中期被稱為“天下行書(shū)第二”的顏真卿《祭侄文稿》,祭悼安史之亂中喪生的侄子,泣涕淋漓,涂改圈劃更多,同樣也是一篇沒(méi)有謄錄以前的“草稿”。最后一篇,北宋蘇軾被貶黃州,在流放的苦悶中寫(xiě)了《寒食帖》,詩(shī)中也有錯(cuò)字別字的涂改,線條時(shí)而沉郁,時(shí)而尖銳,變化萬(wàn)千,《寒食帖》同樣也是一篇“草稿”。三件書(shū)法名作都是“草稿”,但卻被稱為中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品,也許可解開(kāi)行草美學(xué)的關(guān)鍵,那就是追求原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美。

蔣勛一再談到漢字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)歷史的重要,比如山海關(guān)的城樓上有一塊匾,大字正書(shū)“天下第一關(guān)”。如果少掉這幾個(gè)字,也許就會(huì)失去氣壯山河的雄強(qiáng)氣派。歐洲的城堡宮殿建筑上很少看到文字,凡爾賽宮也想不起來(lái)有什么地方適合題字,然而文字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)或東方的建筑里,具有不可忽視的重要性。他說(shuō),臺(tái)南孔廟大成殿里,孔子不是一尊人像,是用漢字書(shū)寫(xiě)的“至圣先師孔子神位”,與希臘以降西方的人像紀(jì)念完全不同。長(zhǎng)久以來(lái),漢字傳承一直是東方文明歷史的核心命脈。漢字是人類文明里唯一傳承超過(guò)五千年的文字,唯一的非拼音文字,唯一還可以在現(xiàn)代科技的電腦中方便使用的古文字。它是最古老的文字,也是最年輕的文字。五千年前看到黎明日出寫(xiě)下的“旦”字,和我們今天慶祝一年第一個(gè)日出的“旦”是同一個(gè)字。

蔣勛說(shuō),每次看到弘一法師的書(shū)法會(huì)起大震動(dòng),尤其是法師晚年刺血寫(xiě)經(jīng),字跡只是血痕。一句“慈悲喜舍”,安詳靜定,仿佛千萬(wàn)劫來(lái)的滄;梢缓鄣⑿Γ匀皇谷藢(duì)漢字書(shū)寫(xiě)有真正敬意。

下列說(shuō)法中符合文意的兩項(xiàng)是   

A.漢字是建立在視覺(jué)會(huì)意基礎(chǔ)上的表意文字,受漢字影響的韓文,也是“象形”的文字。

B.漢字隸書(shū)的“波磔”特點(diǎn)與中國(guó)建筑“飛檐”的美學(xué)特征都是漢代形成的。

C.中國(guó)建筑之所以具有“飛檐斗拱”的特征,歐洲建筑之所以追求垂直線的上升,分別是源于隸書(shū)書(shū)寫(xiě)的美學(xué)特點(diǎn)和拼音文字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。

D.漢字可以輸入電腦,證明漢字具有取代拼音文字的優(yōu)勢(shì)。

E.匾額、楹聯(lián)和斗拱等是中國(guó)傳統(tǒng)建筑的重要組成部分。

根據(jù)文意,下列判斷不正確的一項(xiàng)是   

A.本文幾次對(duì)東西方文字和建筑的不同特點(diǎn)進(jìn)行比較,目的是突顯漢字書(shū)法的獨(dú)特之美。

B.漢字是人類文明里唯一傳承超過(guò)五千年的文字,它的傳承一直是東方文明史的核心命脈。

C.文章第三段里,“草稿”一詞有三處用了引號(hào),這三處引號(hào)的作用是表否定。

D.漢字靠視覺(jué),拼音文字靠聽(tīng)覺(jué),不同的文字決定了文化思維的不同走向。

詩(shī)人楊鍵在寫(xiě)作《美麗的漢字書(shū)法》一文時(shí)應(yīng)該先擬寫(xiě)了一個(gè)寫(xiě)作提綱。請(qǐng)將《美麗的漢字書(shū)法》一文壓縮提煉成一個(gè)提綱。(要求:(1)寫(xiě)出文章的中心論點(diǎn);(2)按文章的順序分條寫(xiě)出分論點(diǎn);(3)100字左右。)

中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品都是草稿這一現(xiàn)象,包含了什么樣的美學(xué)規(guī)律?(可用原文回答)請(qǐng)你舉一個(gè)書(shū)法以外的例子,進(jìn)一步說(shuō)明這個(gè)規(guī)律。

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美麗的漢字書(shū)法
楊 鍵
蔣勛有一個(gè)說(shuō)法很有意思,他說(shuō),漢字的象形是建立在視覺(jué)會(huì)意的基礎(chǔ)上,而我們今天熟悉的歐美語(yǔ)言,甚至亞洲的新語(yǔ)言(原也受漢字影響的韓文、越南文),大多都是拼音文字。漢字靠視覺(jué),圖像思考使?jié)h文化趨向快速結(jié)論式的綜合能力,與拼音文字靠聽(tīng)覺(jué)記音的分析能力很不相同,這就決定了兩種文化思維的基本走向不同。
書(shū)法史上有一個(gè)專有名詞“波磔”,用來(lái)形容隸書(shū)水平線條的飛揚(yáng)律動(dòng),以及尾端筆勢(shì)揚(yáng)起出鋒的美學(xué)。蔣勛對(duì)此的理解非常到位,他說(shuō),“波磔”如同中國(guó)建筑里的“飛檐”,漢字隸書(shū)里的水平“波磔”,與建筑上同樣強(qiáng)調(diào)水平飛揚(yáng)的“飛檐”,是同一個(gè)時(shí)間完成的時(shí)代美學(xué)特征,而歐洲的建筑則與此完全不同,它追求那種垂直線的上升,比如中世紀(jì)哥特式大教堂用尖拱使得建筑本體不斷拉高,觀賞者的視覺(jué)也因此震撼于垂直線的陡峻上升,而在中國(guó)漢代水平美學(xué)影響下的建筑,兩千年間沒(méi)有發(fā)展垂直上升的野心,卻用屋檐下一座一座斗拱,把水平屋檐拉長(zhǎng)、拉遠(yuǎn),在尾端微微拉高起翹,如同漢代隸書(shū),完成流動(dòng)飛揚(yáng)漂亮的一條水平“波磔”!对(shī)經(jīng)》里也有“作廟翼翼”,形容巨大建筑有飛張的屋宇,如同鳥(niǎo)翼飛揚(yáng)。
談到中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品,蔣勛說(shuō),《蘭亭》真跡雖不在人世了,但是《蘭亭》確立了漢字書(shū)法“行草”美學(xué)的本質(zhì)——追求原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美,保留創(chuàng)作者最飽滿也最不修飾、最不做作的原始情緒。在此意義上,被稱頌為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭》實(shí)際是一篇草稿!而唐代中期被稱為“天下行書(shū)第二”的顏真卿《祭侄文稿》,祭悼安史之亂中喪生的侄子,泣涕淋漓,涂改圈劃更多,同樣也是一篇沒(méi)有謄錄以前的“草稿”。最后一篇,北宋蘇軾被貶黃州,在流放的苦悶中寫(xiě)了《寒食帖》,詩(shī)中也有錯(cuò)字別字的涂改,線條時(shí)而沉郁,時(shí)而尖銳,變化萬(wàn)千,《寒食帖》同樣也是一篇“草稿”。三件書(shū)法名作都是“草稿”,但卻被稱為中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品,也許可解開(kāi)行草美學(xué)的關(guān)鍵,那就是追求原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美。
蔣勛一再談到漢字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)歷史的重要,比如山海關(guān)的城樓上有一塊匾,大字正書(shū)“天下第一關(guān)”。如果少掉這幾個(gè)字,也許就會(huì)失去氣壯山河的雄強(qiáng)氣派。歐洲的城堡宮殿建筑上很少看到文字,凡爾賽宮也想不起來(lái)有什么地方適合題字,然而文字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)或東方的建筑里,具有不可忽視的重要性。他說(shuō),臺(tái)南孔廟大成殿里,孔子不是一尊人像,是用漢字書(shū)寫(xiě)的“至圣先師孔子神位”,與希臘以降西方的人像紀(jì)念完全不同。長(zhǎng)久以來(lái),漢字傳承一直是東方文明歷史的核心命脈。漢字是人類文明里唯一傳承超過(guò)五千年的文字,唯一的非拼音文字,唯一還可以在現(xiàn)代科技的電腦中方便使用的古文字。它是最古老的文字,也是最年輕的文字。五千年前看到黎明日出寫(xiě)下的“旦”字,和我們今天慶祝一年第一個(gè)日出的“旦”是同一個(gè)字。
蔣勛說(shuō),每次看到弘一法師的書(shū)法會(huì)起大震動(dòng),尤其是法師晚年刺血寫(xiě)經(jīng),字跡只是血痕。一句“慈悲喜舍”,安詳靜定,仿佛千萬(wàn)劫來(lái)的滄;梢缓鄣⑿Γ匀皇谷藢(duì)漢字書(shū)寫(xiě)有真正敬意。
【小題1】下列說(shuō)法中符合文意的兩項(xiàng)是   (5分)

A.漢字是建立在視覺(jué)會(huì)意基礎(chǔ)上的表意文字,受漢字影響的韓文,也是“象形”的文字。
B.漢字隸書(shū)的“波磔”特點(diǎn)與中國(guó)建筑“飛檐”的美學(xué)特征都是漢代形成的。
C.中國(guó)建筑之所以具有“飛檐斗拱”的特征,歐洲建筑之所以追求垂直線的上升,分別是源于隸書(shū)書(shū)寫(xiě)的美學(xué)特點(diǎn)和拼音文字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。
D.漢字可以輸入電腦,證明漢字具有取代拼音文字的優(yōu)勢(shì)。
E.匾額、楹聯(lián)和斗拱等是中國(guó)傳統(tǒng)建筑的重要組成部分。
【小題2】根據(jù)文意,下列判斷不正確的一項(xiàng)是   (3分)
A.本文幾次對(duì)東西方文字和建筑的不同特點(diǎn)進(jìn)行比較,目的是突顯漢字書(shū)法的獨(dú)特之美。
B.漢字是人類文明里唯一傳承超過(guò)五千年的文字,它的傳承一直是東方文明史的核心命脈。
C.文章第三段里,“草稿”一詞有三處用了引號(hào),這三處引號(hào)的作用是表否定。
D.漢字靠視覺(jué),拼音文字靠聽(tīng)覺(jué),不同的文字決定了文化思維的不同走向。
【小題3】詩(shī)人楊鍵在寫(xiě)作《美麗的漢字書(shū)法》一文時(shí)應(yīng)該先擬寫(xiě)了一個(gè)寫(xiě)作提綱。請(qǐng)將《美麗的漢字書(shū)法》一文壓縮提煉成一個(gè)提綱。(要求:(1)寫(xiě)出文章的中心論點(diǎn);(2)按文章的順序分條寫(xiě)出分論點(diǎn);(3)100字左右。)(4分)
【小題4】中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品都是草稿這一現(xiàn)象,包含了什么樣的美學(xué)規(guī)律?(可用原文回答)請(qǐng)你舉一個(gè)書(shū)法以外的例子,進(jìn)一步說(shuō)明這個(gè)規(guī)律。(4分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年深圳市高三第二次調(diào)研考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

美麗的漢字書(shū)法
楊 鍵
蔣勛有一個(gè)說(shuō)法很有意思,他說(shuō),漢字的象形是建立在視覺(jué)會(huì)意的基礎(chǔ)上,而我們今天熟悉的歐美語(yǔ)言,甚至亞洲的新語(yǔ)言(原也受漢字影響的韓文、越南文),大多都是拼音文字。漢字靠視覺(jué),圖像思考使?jié)h文化趨向快速結(jié)論式的綜合能力,與拼音文字靠聽(tīng)覺(jué)記音的分析能力很不相同,這就決定了兩種文化思維的基本走向不同。
書(shū)法史上有一個(gè)專有名詞“波磔”,用來(lái)形容隸書(shū)水平線條的飛揚(yáng)律動(dòng),以及尾端筆勢(shì)揚(yáng)起出鋒的美學(xué)。蔣勛對(duì)此的理解非常到位,他說(shuō),“波磔”如同中國(guó)建筑里的“飛檐”,漢字隸書(shū)里的水平“波磔”,與建筑上同樣強(qiáng)調(diào)水平飛揚(yáng)的“飛檐”,是同一個(gè)時(shí)間完成的時(shí)代美學(xué)特征,而歐洲的建筑則與此完全不同,它追求那種垂直線的上升,比如中世紀(jì)哥特式大教堂用尖拱使得建筑本體不斷拉高,觀賞者的視覺(jué)也因此震撼于垂直線的陡峻上升,而在中國(guó)漢代水平美學(xué)影響下的建筑,兩千年間沒(méi)有發(fā)展垂直上升的野心,卻用屋檐下一座一座斗拱,把水平屋檐拉長(zhǎng)、拉遠(yuǎn),在尾端微微拉高起翹,如同漢代隸書(shū),完成流動(dòng)飛揚(yáng)漂亮的一條水平“波磔”!对(shī)經(jīng)》里也有“作廟翼翼”,形容巨大建筑有飛張的屋宇,如同鳥(niǎo)翼飛揚(yáng)。
談到中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品,蔣勛說(shuō),《蘭亭》真跡雖不在人世了,但是《蘭亭》確立了漢字書(shū)法“行草”美學(xué)的本質(zhì)——追求原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美,保留創(chuàng)作者最飽滿也最不修飾、最不做作的原始情緒。在此意義上,被稱頌為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭》實(shí)際是一篇草稿!而唐代中期被稱為“天下行書(shū)第二”的顏真卿《祭侄文稿》,祭悼安史之亂中喪生的侄子,泣涕淋漓,涂改圈劃更多,同樣也是一篇沒(méi)有謄錄以前的“草稿”。最后一篇,北宋蘇軾被貶黃州,在流放的苦悶中寫(xiě)了《寒食帖》,詩(shī)中也有錯(cuò)字別字的涂改,線條時(shí)而沉郁,時(shí)而尖銳,變化萬(wàn)千,《寒食帖》同樣也是一篇“草稿”。三件書(shū)法名作都是“草稿”,但卻被稱為中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品,也許可解開(kāi)行草美學(xué)的關(guān)鍵,那就是追求原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美。
蔣勛一再談到漢字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)歷史的重要,比如山海關(guān)的城樓上有一塊匾,大字正書(shū)“天下第一關(guān)”。如果少掉這幾個(gè)字,也許就會(huì)失去氣壯山河的雄強(qiáng)氣派。歐洲的城堡宮殿建筑上很少看到文字,凡爾賽宮也想不起來(lái)有什么地方適合題字,然而文字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)或東方的建筑里,具有不可忽視的重要性。他說(shuō),臺(tái)南孔廟大成殿里,孔子不是一尊人像,是用漢字書(shū)寫(xiě)的“至圣先師孔子神位”,與希臘以降西方的人像紀(jì)念完全不同。長(zhǎng)久以來(lái),漢字傳承一直是東方文明歷史的核心命脈。漢字是人類文明里唯一傳承超過(guò)五千年的文字,唯一的非拼音文字,唯一還可以在現(xiàn)代科技的電腦中方便使用的古文字。它是最古老的文字,也是最年輕的文字。五千年前看到黎明日出寫(xiě)下的“旦”字,和我們今天慶祝一年第一個(gè)日出的“旦”是同一個(gè)字。
蔣勛說(shuō),每次看到弘一法師的書(shū)法會(huì)起大震動(dòng),尤其是法師晚年刺血寫(xiě)經(jīng),字跡只是血痕。一句“慈悲喜舍”,安詳靜定,仿佛千萬(wàn)劫來(lái)的滄;梢缓鄣⑿Γ匀皇谷藢(duì)漢字書(shū)寫(xiě)有真正敬意。
1.下列說(shuō)法中符合文意的兩項(xiàng)是   (5分)

A.漢字是建立在視覺(jué)會(huì)意基礎(chǔ)上的表意文字,受漢字影響的韓文,也是“象形”的文字。

B.漢字隸書(shū)的“波磔”特點(diǎn)與中國(guó)建筑“飛檐”的美學(xué)特征都是漢代形成的。

C.中國(guó)建筑之所以具有“飛檐斗拱”的特征,歐洲建筑之所以追求垂直線的上升,分別是源于隸書(shū)書(shū)寫(xiě)的美學(xué)特點(diǎn)和拼音文字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。

D.漢字可以輸入電腦,證明漢字具有取代拼音文字的優(yōu)勢(shì)。

E.匾額、楹聯(lián)和斗拱等是中國(guó)傳統(tǒng)建筑的重要組成部分。
2.根據(jù)文意,下列判斷不正確的一項(xiàng)是   (3分)

A.本文幾次對(duì)東西方文字和建筑的不同特點(diǎn)進(jìn)行比較,目的是突顯漢字書(shū)法的獨(dú)特之美。

B.漢字是人類文明里唯一傳承超過(guò)五千年的文字,它的傳承一直是東方文明史的核心命脈。

C.文章第三段里,“草稿”一詞有三處用了引號(hào),這三處引號(hào)的作用是表否定。

D.漢字靠視覺(jué),拼音文字靠聽(tīng)覺(jué),不同的文字決定了文化思維的不同走向。

3.詩(shī)人楊鍵在寫(xiě)作《美麗的漢字書(shū)法》一文時(shí)應(yīng)該先擬寫(xiě)了一個(gè)寫(xiě)作提綱。請(qǐng)將《美麗的漢字書(shū)法》一文壓縮提煉成一個(gè)提綱。(要求:(1)寫(xiě)出文章的中心論點(diǎn);(2)按文章的順序分條寫(xiě)出分論點(diǎn);(3)100字左右。)(4分)
4.中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品都是草稿這一現(xiàn)象,包含了什么樣的美學(xué)規(guī)律?(可用原文回答)請(qǐng)你舉一個(gè)書(shū)法以外的例子,進(jìn)一步說(shuō)明這個(gè)規(guī)律。(4分)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。(16分)
美麗的漢字書(shū)法
楊 鍵
蔣勛有一個(gè)說(shuō)法很有意思,他說(shuō),漢字的象形是建立在視覺(jué)會(huì)意的基礎(chǔ)上,而我們今天熟悉的歐美語(yǔ)言,甚至亞洲的新語(yǔ)言(原也受漢字影響的韓文、越南文),大多都是拼音文字。漢字靠視覺(jué),圖像思考使?jié)h文化趨向快速結(jié)論式的綜合能力,與拼音文字靠聽(tīng)覺(jué)記音的分析能力很不相同,這就決定了兩種文化思維的基本走向不同。
書(shū)法史上有一個(gè)專有名詞“波磔”,用來(lái)形容隸書(shū)水平線條的飛揚(yáng)律動(dòng),以及尾端筆勢(shì)揚(yáng)起出鋒的美學(xué)。蔣勛對(duì)此的理解非常到位,他說(shuō),“波磔”如同中國(guó)建筑里的“飛檐”,漢字隸書(shū)里的水平“波磔”,與建筑上同樣強(qiáng)調(diào)水平飛揚(yáng)的“飛檐”,是同一個(gè)時(shí)間完成的時(shí)代美學(xué)特征,而歐洲的建筑則與此完全不同,它追求那種垂直線的上升,比如中世紀(jì)哥特式大教堂用尖拱使得建筑本體不斷拉高,觀賞者的視覺(jué)也因此震撼于垂直線的陡峻上升,而在中國(guó)漢代水平美學(xué)影響下的建筑,兩千年間沒(méi)有發(fā)展垂直上升的野心,卻用屋檐下一座一座斗拱,把水平屋檐拉長(zhǎng)、拉遠(yuǎn),在尾端微微拉高起翹,如同漢代隸書(shū),完成流動(dòng)飛揚(yáng)漂亮的一條水平“波磔”!对(shī)經(jīng)》里也有“作廟翼翼”,形容巨大建筑有飛張的屋宇,如同鳥(niǎo)翼飛揚(yáng)。
談到中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品,蔣勛說(shuō),《蘭亭》真跡雖不在人世了,但是《蘭亭》確立了漢字書(shū)法“行草”美學(xué)的本質(zhì)——追求原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美,保留創(chuàng)作者最飽滿也最不修飾、最不做作的原始情緒。在此意義上,被稱頌為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭》實(shí)際是一篇草稿!而唐代中期被稱為“天下行書(shū)第二”的顏真卿《祭侄文稿》,祭悼安史之亂中喪生的侄子,泣涕淋漓,涂改圈劃更多,同樣也是一篇沒(méi)有謄錄以前的“草稿”。最后一篇,北宋蘇軾被貶黃州,在流放的苦悶中寫(xiě)了《寒食帖》,詩(shī)中也有錯(cuò)字別字的涂改,線條時(shí)而沉郁,時(shí)而尖銳,變化萬(wàn)千,《寒食帖》同樣也是一篇“草稿”。三件書(shū)法名作都是“草稿”,但卻被稱為中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品,也許可解開(kāi)行草美學(xué)的關(guān)鍵,那就是追求原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美。
蔣勛一再談到漢字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)歷史的重要,比如山海關(guān)的城樓上有一塊匾,大字正書(shū)“天下第一關(guān)”。如果少掉這幾個(gè)字,也許就會(huì)失去氣壯山河的雄強(qiáng)氣派。歐洲的城堡宮殿建筑上很少看到文字,凡爾賽宮也想不起來(lái)有什么地方適合題字,然而文字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)或東方的建筑里,具有不可忽視的重要性。他說(shuō),臺(tái)南孔廟大成殿里,孔子不是一尊人像,是用漢字書(shū)寫(xiě)的“至圣先師孔子神位”,與希臘以降西方的人像紀(jì)念完全不同。長(zhǎng)久以來(lái),漢字傳承一直是東方文明歷史的核心命脈。漢字是人類文明里唯一傳承超過(guò)五千年的文字,唯一的非拼音文字,唯一還可以在現(xiàn)代科技的電腦中方便使用的古文字。它是最古老的文字,也是最年輕的文字。五千年前看到黎明日出寫(xiě)下的“旦”字,和我們今天慶祝一年第一個(gè)日出的“旦”是同一個(gè)字。
蔣勛說(shuō),每次看到弘一法師的書(shū)法會(huì)起大震動(dòng),尤其是法師晚年刺血寫(xiě)經(jīng),字跡只是血痕。一句“慈悲喜舍”,安詳靜定,仿佛千萬(wàn)劫來(lái)的滄;梢缓鄣⑿,仍然使人對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)有真正敬意。
【小題1】
13.下列說(shuō)法中符合文意的兩項(xiàng)是(5分)

A.漢字是建立在視覺(jué)會(huì)意基礎(chǔ)上的表意文字,受漢字影響的韓文,也是“象形”的文字。
B.漢字隸書(shū)的“波磔”特點(diǎn)與中國(guó)建筑“飛檐”的美學(xué)特征都是漢代形成的。
C.中國(guó)建筑之所以具有“飛檐斗拱”的特征,歐洲建筑之所以追求垂直線的上升,分別是源于隸書(shū)書(shū)寫(xiě)的美學(xué)特點(diǎn)和拼音文字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。
D.漢字可以輸入電腦,證明漢字具有取代拼音文字的優(yōu)勢(shì)。
E.匾額、楹聯(lián)和斗拱等是中國(guó)傳統(tǒng)建筑的重要組成部分。
【小題2】根據(jù)文意,下列判斷不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.本文幾次對(duì)東西方文字和建筑的不同特點(diǎn)進(jìn)行比較,目的是突顯漢字書(shū)法的獨(dú)特之美。
B.漢字是人類文明里唯一傳承超過(guò)五千年的文字,它的傳承一直是東方文明史的核心命脈。
C.文章第三段里,“草稿”一詞有三處用了引號(hào),這三處引號(hào)的作用是表否定。
D.漢字靠視覺(jué),拼音文字靠聽(tīng)覺(jué),不同的文字決定了文化思維的不同走向。
【小題3】詩(shī)人楊鍵在寫(xiě)作《美麗的漢字書(shū)法》一文時(shí)應(yīng)該先擬寫(xiě)了一個(gè)寫(xiě)作提綱。請(qǐng)將《美麗的漢字書(shū)法》一文壓縮提煉成一個(gè)提綱。(要求:(1)寫(xiě)出文章的中心論點(diǎn);(2)按文章的順序分條寫(xiě)出分論點(diǎn);(3)100字左右。)(4分)
【小題4】中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品都是草稿這一現(xiàn)象,包含了什么樣的美學(xué)規(guī)律?(可用原文回答)請(qǐng)你舉一個(gè)書(shū)法以外的例子,進(jìn)一步說(shuō)明這個(gè)規(guī)律。(4分)

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