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選出下列句子中與原句銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
①約翰彌爾說:專制使人們變成冷嘲。我們卻天下太平,連冷嘲也沒有。我想:________,________。大家漸漸死下去,而自己反以為衛(wèi)道有效,這才漸近于正經(jīng)的活人。
②青蟲因?yàn)開_______,所以不動(dòng),但也因?yàn)開_______,所以不爛,直到她的子女孵化出來的時(shí)候,這食料還和被捕當(dāng)日一樣的新鮮。

A.①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲 ②不活不死 不死不活
B.①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲 ②不死不活 不活不死
C.①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相 ②不死不活 不活不死
D.①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相 ②不活不死 不死不活
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:0103 模擬題 題型:單選題

選出下列句子中與原句銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
[     ]
①約翰彌爾說:專制使人們變成冷嘲。我們卻天下太平,連冷嘲也沒有。我想:________,________。大家漸漸死下去,而自己反以為衛(wèi)道有效,這才漸近于正經(jīng)的活人。
②青蟲因?yàn)開_______,所以不動(dòng),但也因?yàn)開_______,所以不爛,直到她的子女孵化出來的時(shí)候,這食料還和被捕當(dāng)日一樣的新鮮。
A.①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲 ②不活不死 不死不活
B.①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲 ②不死不活 不活不死
C.①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相 ②不死不活 不活不死
D.①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相 ②不活不死 不死不活

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科目:高中語文 來源:2011屆河北衡水中學(xué)高三考前最后一模語文試題A卷 題型:選擇題

選出下列句子中與原句銜接的恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

①約翰彌爾說:專制使人們變成冷嘲。我們卻天下太平,連冷嘲也沒有。我想:    ,    。大家漸漸死下去,而自己反以為衛(wèi)道有效,這才漸近于正經(jīng)的活人。           

②青蟲因?yàn)?u>         ,所以不動(dòng),但也因?yàn)?u>            ,所以不爛,直到她的子女孵化出來的時(shí)候,這食料還和被捕當(dāng)日一樣的新鮮。

A.①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲 ②不活不死   不死不活

B.①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲 ②不死不活   不活不死

C.①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相 ②不死不活   不活不死

D.①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相 ②不活不死   不死不活

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

選出下列句子中與原句銜接的恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
①約翰彌爾說:專制使人們變成冷嘲。我們卻天下太平,連冷嘲也沒有。我想:   ,   。大家漸漸死下去,而自己反以為衛(wèi)道有效,這才漸近于正經(jīng)的活人。           
②青蟲因?yàn)?u>        ,所以不動(dòng),但也因?yàn)?u>           ,所以不爛,直到她的子女孵化出來的時(shí)候,這食料還和被捕當(dāng)日一樣的新鮮。
A.①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲②不活不死不死不活
B.①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲②不死不活不活不死
C.①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相②不死不活不活不死
D.①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相②不活不死不死不活

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科目:高中語文 來源:2011屆河北衡水中學(xué)高三考前最后一模語文試題A卷 題型:單選題

選出下列句子中與原句銜接的恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
①約翰彌爾說:專制使人們變成冷嘲。我們卻天下太平,連冷嘲也沒有。我想:   ,   。大家漸漸死下去,而自己反以為衛(wèi)道有效,這才漸近于正經(jīng)的活人。           
②青蟲因?yàn)?u>        ,所以不動(dòng),但也因?yàn)?u>           ,所以不爛,直到她的子女孵化出來的時(shí)候,這食料還和被捕當(dāng)日一樣的新鮮。

A.①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲②不活不死不死不活
B.①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲②不死不活不活不死
C.①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相②不死不活不活不死
D.①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相②不活不死不死不活

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科目:高中語文 來源:河北省衡水中學(xué)2011屆高三第三次模擬語文試題A卷 題型:013

選出下列句子中與原句銜接的恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

①約翰彌爾說:專制使人們變成冷嘲。我們卻天下太平,連冷嘲也沒有。我想:________________。大家漸漸死下去,而自己反以為衛(wèi)道有效,這才漸近于正經(jīng)的活人。

②青蟲因?yàn)?U>________,所以不動(dòng),但也因?yàn)?U>________,所以不爛,直到她的子女孵化出來的時(shí)候,這食料還和被捕當(dāng)日一樣的新鮮。

[  ]

A.①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲

②不活不死 不死不活

B.①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲

②不死不活 不活不死

C.①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相

②不死不活 不活不死

D.①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相

②不活不死 不死不活

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科目:高中語文 來源: 題型:

選出下列句子中與原句銜接的恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) (  )

①約翰彌爾說:專制使人們變成冷嘲。我們卻天下太平,連冷嘲也沒有。我想:    ,    。大家漸漸死下去,而自己反以為衛(wèi)道有效,這才漸近于正經(jīng)的活人。

②青蟲因?yàn)?u>         ,所以不動(dòng),但也因?yàn)?u>            ,所以不爛,直到她的子女孵化出來的時(shí)候,這食料還和被捕當(dāng)日一樣的新鮮。

A.①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲

②不活不死   不死不活

B.①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲

②不死不活   不活不死

C.①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相

②不死不活   不活不死

D.①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相

②不活不死   不死不活

 

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

選出下列句子中與原句銜接的恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
①約翰彌爾說:專制使人們變成冷嘲。我們卻天下太平,連冷嘲也沒有。我想:______,______。大家漸漸死下去,而自己反以為衛(wèi)道有效,這才漸近于正經(jīng)的活人。           
②青蟲因?yàn)?span style="text-decoration:underline;">      ,所以不動(dòng),但也因?yàn)?span style="text-decoration:underline;">       ,所以不爛,直到她的子女孵化出來的時(shí)候,這食料還和被捕當(dāng)日一樣的新鮮。


  1. A.
    ①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲②不活不死不死不活
  2. B.
    ①愚民的專制使人們變成死相,暴君的專制使人們變成冷嘲②不死不活不活不死
  3. C.
    ①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相②不死不活  不活不死
  4. D.
    ①暴君的專制使人們變成冷嘲,愚民的專制使人們變成死相②不活不死不死不活

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