| 下列加粗字用法分類正確的一項(xiàng)是 |
| ①沛公軍霸上 ②常以身翼蔽沛公 ③范增數(shù)目項(xiàng)王 ④籍吏民，封府庫 ⑤君為我呼入，吾得兄事之 ⑥項(xiàng)伯殺人，臣活之 ⑦沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王 A．①③④／②⑤／⑥⑦ B．①②⑤／③④／⑥⑦ C．①／②⑥⑦／③④⑤ D．①②④／③⑥／⑤⑦ |
科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題
科目：高中語文 來源：學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 粵教高二版 2009－2010學(xué)年 第3期 總第159期 粵教版 題型：013
下列各句中，加粗字的用法分類正確的一項(xiàng)是
①沛公軍霸上
②常以身翼蔽沛公
③范增數(shù)目項(xiàng)王
④籍吏民，封府庫
⑤君為我呼入，吾得兄事之
⑥項(xiàng)伯殺人，臣活之
⑦既來之，則安之
⑧妻死之年所手植也
⑨侶魚蝦而友麋鹿
①③④／②⑤⑧／⑥⑦／⑨
①②⑤／③④⑧／⑥⑦⑨
②⑥⑦／③④⑤／①／⑧⑨
③⑥⑨／⑤⑦⑧／①②④
科目：高中語文 來源：北京名師全程點(diǎn)撥叢書·高一語文 題型：013
漢用陳平計(jì)，間疏楚君臣。項(xiàng)羽疑范增與漢私，稍奪其權(quán)。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自為之！愿賜骸骨歸卒伍�！睔w未至彭城，疽發(fā)背死。蘇子曰：增之去善矣。不去羽必殺增，獨(dú)恨其不早耳。
然則當(dāng)以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當(dāng)于是去耶？曰：否。增之欲殺沛公，人臣之分也；羽之不殺，猶有君人之度也。增易為以此去哉？《易》曰：“知幾其神乎！”詩曰：“相彼雨雪，先集維霰�！痹鲋�，當(dāng)于羽殺卿子冠軍時(shí)也。陳涉之得民也，以項(xiàng)燕扶蘇；項(xiàng)氏之興也，以立楚懷王孫也。而諸侯叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣。義帝之存亡，豈獨(dú)為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也。未有義帝亡，而增能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也、，豈必待陳平哉？物必先腐也，而后蟲生之；人必先疑也，而后讒人之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？
（蘇武《范增論》）
1．“相彼雨雪”、“以弒義帝”中加粗字注音釋義全對的一項(xiàng)是
[ ]
2．對下列句中“以”、“此”意義用法判斷正確的一項(xiàng)是
[ ]
A．兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“此”字不同。
B．兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“此”字相同。
C．兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“此”字相同。
D．兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“此”字不同。
3．選出句中加粗詞沒有詞類活用現(xiàn)象的一句。
[ ]
4．“愿賜骸骨歸卒伍”的意思是
[ ]
A．希望賜我為平民，并把我編到軍隊(duì)中。
B．愿意賜我為平民，讓我回到家中。
C．愿意允許我辭掉官職，歸入軍隊(duì)中。
D．希望準(zhǔn)予我辭職，讓我回到家中。
5．文中引用《易》、《詩》中的話，對其作用判斷最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
[ ]
A．增加文章內(nèi)容含量，提高表達(dá)效果。
B．證明事物是發(fā)展變化的，項(xiàng)羽性格也是在變化之中的。
C．證明范增早已看出了項(xiàng)羽中了漢的離間計(jì)，日后必然危及自己的生命，因此離項(xiàng)羽而去。
D．以此為論據(jù)，證明范增若能見微知著的話，那他早就該離項(xiàng)羽而去。
6．蘇武認(rèn)為范增應(yīng)在項(xiàng)羽殺卿子冠軍時(shí)離開項(xiàng)羽的主要依據(jù)。
[ ]
A．卿子冠軍被殺，說明項(xiàng)羽背叛了義帝，必不會相信主張立義帝的人。
B．卿子冠軍位在項(xiàng)羽之上，項(xiàng)羽不容卿子冠軍，也必不會容納足智多謀的范增。
C．因陳平離間，卿子冠軍被殺；范增是漢的后患，終會被殺。
D．因項(xiàng)羽要稱霸，又是剛愎自用之人，必不會容納范增。
科目：高中語文 來源： 題型：013
閱讀下面文言文，回答問題。
漢用陳平計(jì)，間疏楚君臣。項(xiàng)羽疑范增與漢私，稍奪其權(quán)。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自為之！愿賜骸骨歸卒伍�！睔w未至彭城，疽發(fā)背死。蘇子曰：增之去善矣。不去羽必殺增，獨(dú)恨其不早耳。
然則當(dāng)以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當(dāng)于是去耶？曰：否。增之欲殺沛公，人臣之分也；羽之不殺，猶有君人之度也。增易為以此去哉？《易》曰：“知幾其神乎！”詩曰：“相彼雨雪，先集維霰�！痹鲋�，當(dāng)于羽殺卿子冠軍時(shí)也。陳涉之得民也，以項(xiàng)燕扶蘇；項(xiàng)氏之興也，以立楚懷王孫也。而諸侯叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣。義帝之存亡，豈獨(dú)為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也。未有義帝亡，而增能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也、，豈必待陳平哉？物必先腐也，而后蟲生之；人必先疑也，而后讒人之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？
（蘇武《范增論》）
（1）“相彼雨雪”、“以弒義帝”中加粗字注音釋義全對的一項(xiàng)是
[ ]
（2）對下列句中“以”、“此”意義用法判斷正確的一項(xiàng)是
[ ]
A．兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“此”字不同。
B．兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“此”字相同。
C．兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“此”字相同。
D．兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“此”字不同。
（3）選出句中加粗詞沒有詞類活用現(xiàn)象的一句。
[ ]
（4）“愿賜骸骨歸卒伍”的意思是
[ ]
A．希望賜我為平民，并把我編到軍隊(duì)中。
B．愿意賜我為平民，讓我回到家中。
C．愿意允許我辭掉官職，歸入軍隊(duì)中。
D．希望準(zhǔn)予我辭職，讓我回到家中。
（5）文中引用《易》、《詩》中的話，對其作用判斷最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
[ ]
A．增加文章內(nèi)容含量，提高表達(dá)效果。
B．證明事物是發(fā)展變化的，項(xiàng)羽性格也是在變化之中的。
C．證明范增早已看出了項(xiàng)羽中了漢的離間計(jì)，日后必然危及自己的生命，因此離項(xiàng)羽而去。
D．以此為論據(jù)，證明范增若能見微知著的話，那他早就該離項(xiàng)羽而去。
（6）蘇武認(rèn)為范增應(yīng)在項(xiàng)羽殺卿子冠軍時(shí)離開項(xiàng)羽的主要依據(jù)。
[ ]
A．卿子冠軍被殺，說明項(xiàng)羽背叛了義帝，必不會相信主張立義帝的人。
B．卿子冠軍位在項(xiàng)羽之上，項(xiàng)羽不容卿子冠軍，也必不會容納足智多謀的范增。
C．因陳平離間，卿子冠軍被殺；范增是漢的后患，終會被殺。
D．因項(xiàng)羽要稱霸，又是剛愎自用之人，必不會容納范增。
科目：高中語文 來源： 題型：013
閱讀下面文字，完成文后問題。
漢用陳平計(jì)，間疏楚君臣。項(xiàng)羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán)。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自為之！愿賜骸骨歸卒伍�！睔w未至彭城，疽發(fā)背死。蘇子曰：增之去善矣。不去羽必殺增，獨(dú)恨其不早耳。
然則當(dāng)以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當(dāng)于是去耶？曰：否。增之欲殺沛公，人臣之分也；羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？《易》曰：“知幾其神乎！”《詩》曰：“相彼雨雪，先集維霰�！痹鲋�，當(dāng)于羽殺卿子冠軍①時(shí)也。陳涉之得民也，以項(xiàng)燕扶蘇；項(xiàng)氏之興也，以立楚懷王孫心②，而諸侯叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣。義帝之存亡，豈獨(dú)為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也。未有義帝亡，而增能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也。豈必待陳平哉？物必先腐也，而后蟲生之；人必先疑之也，而后讒入之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？
注：①卿子冠軍：即宋義。公元前207年，秦圍趙，楚懷王封宋義為上將軍，項(xiàng)羽為次將，范增為末將，救趙途中，宋義畏縮不前，羽殺之。
�、诔淹鯇O心：楚懷王孫子熊心，項(xiàng)梁擁立他為王，仍稱懷王。項(xiàng)羽稱霸后尊熊心為義帝。
(1)下列加粗詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A．相彼雨雪
相：看。
B．以弒義帝
弒：臣?xì)⑺谰骰蜃优畾⑺栏改浮?/P>
C．獨(dú)恨其不早耳
恨：痛恨。
D．羽之不殺，猶有君人之度也
度：度量。
(2)對下列句中的“以”、“此”意義、用法判斷正確的一項(xiàng)是
然則當(dāng)以何事去
終以此失天下
以立楚懷孫心
增曷為以此去哉
[ ]
A．兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“此”字不同。
B．兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“此”字也相同。
C．兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“此”字相同。
D．兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“此”字也不同。
(3)下列句中加粗詞沒有活用情況的一句是
[ ]
(4)下列句子分別編為四組，從分句間語意關(guān)系的角度看，分類正確的一組是
①義帝之存亡，豈獨(dú)為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也。
②未有義帝亡，而增能久存者也。
③物必先腐也，而后蟲生之。
④陳平雖智，安能間無疑之主哉？
[ ]
(5)下列各個(gè)句子在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A．愿賜骸骨歸卒伍--希望準(zhǔn)許我辭職，讓我回到家中。
B．知幾其神乎--知道事物微小變化征兆的，一定是神明了。
C．豈必待陳平哉--難道必須招待陳平嗎？
D．稍奪其權(quán)--稍稍減弱了他的權(quán)力。
(6)下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是
[ ]
A．文中引用《易》《詩》中的話，是以此為論據(jù)，證明范增若能見微知著的話，那他早就該離項(xiàng)羽而去了。
B．項(xiàng)羽之所以能興起，是因?yàn)樗麚砹⒊淹鯇O子熊心為王，從而贏得了民心。
C．蘇軾認(rèn)為范增離開項(xiàng)羽是對的，否則必然會被項(xiàng)羽殺害。
D．蘇軾認(rèn)為范增應(yīng)在項(xiàng)羽殺卿子冠軍時(shí)離開項(xiàng)羽，因?yàn)椋渥庸谲姳粴�，說明項(xiàng)羽背叛了義帝，必不會相信主張立義帝的范增。
科目：高中語文 來源：能力培養(yǎng)與測試（高一·下） 題型：013
閱讀下面文字，完成文后問題。
漢用陳平計(jì)，間疏楚君臣。項(xiàng)羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán)。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自為之！愿賜骸骨歸卒伍�！睔w未至彭城，疽發(fā)背死。蘇子曰：增之去善矣。不去羽必殺增，獨(dú)恨其不早耳。
然則當(dāng)以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當(dāng)于是去耶？曰：否。增之欲殺沛公，人臣之分也；羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？《易》曰：“知幾其神乎！”《詩》曰：“相彼雨雪，先集維霰�！痹鲋�，當(dāng)于羽殺卿子冠軍①時(shí)也。陳涉之得民也，以項(xiàng)燕扶蘇；項(xiàng)氏之興也，以立楚懷王孫心②，而諸侯叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣。義帝之存亡，豈獨(dú)為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也。未有義帝亡，而增能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也。豈必待陳平哉？物必先腐也，而后蟲生之；人必先疑之也，而后讒入之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？
注：①卿子冠軍：即宋義。公元前207年，秦圍趙，楚懷王封宋義為上將軍，項(xiàng)羽為次將，范增為末將，救趙途中，宋義畏縮不前，羽殺之。
②楚懷王孫心：楚懷王孫子熊心，項(xiàng)梁擁立他為王，仍稱懷王。項(xiàng)羽稱霸后尊熊心為義帝。
1．下列加粗詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A．相彼雨雪
相：看。
B．以弒義帝
弒：臣?xì)⑺谰骰蜃优畾⑺栏改浮?/P>
C．獨(dú)恨其不早耳
恨：痛恨。
D．羽之不殺，猶有君人之度也
度：度量。
2．對下列句中的“以”、“此”意義、用法判斷正確的一項(xiàng)是
然則當(dāng)以何事去
終以此失天下
以立楚懷孫心
增曷為以此去哉
[ ]
A．兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“此”字不同。
B．兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“此”字也相同。
C．兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“此”字相同。
D．兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“此”字也不同。
3．下列句中加粗詞沒有活用情況的一句是
[ ]
4．下列句子分別編為四組，從分句間語意關(guān)系的角度看，分類正確的一組是
①義帝之存亡，豈獨(dú)為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也。
②未有義帝亡，而增能久存者也。
③物必先腐也，而后蟲生之。
④陳平雖智，安能間無疑之主哉？
[ ]
5．下列各個(gè)句子在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A．愿賜骸骨歸卒伍--希望準(zhǔn)許我辭職，讓我回到家中。
B．知幾其神乎--知道事物微小變化征兆的，一定是神明了。
C．豈必待陳平哉--難道必須招待陳平嗎？
D．稍奪其權(quán)--稍稍減弱了他的權(quán)力。
6．下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是
[ ]
A．文中引用《易》《詩》中的話，是以此為論據(jù)，證明范增若能見微知著的話，那他早就該離項(xiàng)羽而去了。
B．項(xiàng)羽之所以能興起，是因?yàn)樗麚砹⒊淹鯇O子熊心為王，從而贏得了民心。
C．蘇軾認(rèn)為范增離開項(xiàng)羽是對的，否則必然會被項(xiàng)羽殺害。
D．蘇軾認(rèn)為范增應(yīng)在項(xiàng)羽殺卿子冠軍時(shí)離開項(xiàng)羽，因?yàn)椋渥庸谲姳粴�，說明項(xiàng)羽背叛了義帝，必不會相信主張立義帝的范增。
科目：高中語文 來源：新疆克拉瑪依市一中2009屆高三年級第一次�？荚嚒⒄Z文試卷 題型：048
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科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也�！表�(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐！”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。
秦王目眩良久
按時(shí)間順序來展開故事情節(jié),此段亦然。
卻心思縝密，一番慷慨陳詞其實(shí)是巧言善辯，而且迎合了項(xiàng)羽的自大心理。國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
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