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下列說法有錯誤的一項是

A.舊體詩分為古體詩和近體詩兩大類,唐代以前的詩統(tǒng)稱為古體詩,如鮑照的《擬行路難》;唐代以后
      的詩統(tǒng)稱近體詩,如李白的《夢游天姥吟留別》。
B.詞是盛行于宋代的詩體,又叫“長短句”。詞牌是詞的曲調(diào)名,如“蘇幕遮”等;題目要根據(jù)詞的內(nèi)
      容而定,如《赤壁懷古》等。
C.《李憑箜篌引》、《夢游天姥吟留別》、《長恨歌》都是樂府詩。后來,由于詞也是按譜填寫且可以
      清唱,所以,詞的別號也叫“樂府”,如《東坡樂府》。
D.唐代詩人杜甫有“詩圣”之稱,李白有“詩仙”之稱,王維有“詩佛”之稱,李賀有“詩鬼”之稱。
相關習題

科目:高中語文 來源:0103 期末題 題型:單選題

下列說法有錯誤的一項是
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A.舊體詩分為古體詩和近體詩兩大類,唐代以前的詩統(tǒng)稱為古體詩,如鮑照的《擬行路難》;唐代以后的詩統(tǒng)稱近體詩,如李白的《夢游天姥吟留別》。
B.詞是盛行于宋代的詩體,又叫“長短句”。詞牌是詞的曲調(diào)名,如“蘇幕遮”等;題目要根據(jù)詞的內(nèi)容而定,如《赤壁懷古》等。
C.《李憑箜篌引》、《夢游天姥吟留別》、《長恨歌》都是樂府詩。后來,由于詞也是按譜填寫且可以清唱,所以,詞的別號也叫“樂府”,如《東坡樂府》。
D.唐代詩人杜甫有“詩圣”之稱,李白有“詩仙”之稱,王維有“詩佛”之稱,李賀有“詩鬼”之稱。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列說法有錯誤的一項是(    )

A.舊體詩分為古體詩和近體詩兩大類,唐代以前的詩統(tǒng)稱為古體詩,如鮑照的《擬行路難》;唐代以后的詩統(tǒng)稱近體詩,如李白的《夢游天姥吟留別》。

B.詞是盛行于宋代的詩體,又叫“長短句”。詞牌是詞的曲調(diào)名,如“蘇幕遮”等;題目要根據(jù)詞的內(nèi)容而定,如《赤壁懷古》等。

C.《李憑箜篌引》、《夢游天姥吟留別》、《長恨歌》都是樂府詩。后來,由于詞也是按譜填寫且可以清唱,所以,詞的別號也叫“樂府”,如《東坡樂府》。

D.唐代詩人杜甫有“詩圣”之稱,李白有“詩仙”之稱,王維有“詩佛”之稱,李賀有“詩鬼”之稱。

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科目:高中語文 來源:2011年河北省正定中學高二上學期期末考試語文試題 題型:單選題

下列說法有錯誤的一項是(   )

A.舊體詩分為古體詩和近體詩兩大類,唐代以前的詩統(tǒng)稱為古體詩,如鮑照的《擬行路難》;唐代以后的詩統(tǒng)稱近體詩,如李白的《夢游天姥吟留別》。
B.詞是盛行于宋代的詩體,又叫“長短句”。詞牌是詞的曲調(diào)名,如“蘇幕遮”等;題目要根據(jù)詞的內(nèi)容而定,如《赤壁懷古》等。
C.《李憑箜篌引》、《夢游天姥吟留別》、《長恨歌》都是樂府詩。后來,由于詞也是按譜填寫且可以清唱,所以,詞的別號也叫“樂府”,如《東坡樂府》。
D.唐代詩人杜甫有“詩圣”之稱,李白有“詩仙”之稱,王維有“詩佛”之稱,李賀有“詩鬼”之稱。

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科目:高中語文 來源:2011年河北省高二上學期期末考試語文試題 題型:選擇題

下列說法有錯誤的一項是(    )

A.舊體詩分為古體詩和近體詩兩大類,唐代以前的詩統(tǒng)稱為古體詩,如鮑照的《擬行路難》;唐代以后的詩統(tǒng)稱近體詩,如李白的《夢游天姥吟留別》。

B.詞是盛行于宋代的詩體,又叫“長短句”。詞牌是詞的曲調(diào)名,如“蘇幕遮”等;題目要根據(jù)詞的內(nèi)容而定,如《赤壁懷古》等。

C.《李憑箜篌引》、《夢游天姥吟留別》、《長恨歌》都是樂府詩。后來,由于詞也是按譜填寫且可以清唱,所以,詞的別號也叫“樂府”,如《東坡樂府》。

D.唐代詩人杜甫有“詩圣”之稱,李白有“詩仙”之稱,王維有“詩佛”之稱,李賀有“詩鬼”之稱。

 

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年度黑龍江省高二上學期期末語文試卷 題型:選擇題

下列說法有錯誤的一項是()

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。它收錄了從西周初期到春秋中葉大約500年間的詩歌305篇!对娊(jīng)》的體例是按照音樂性質(zhì)不同劃分的,分為風、雅、頌三類。

B.《孔雀東南飛》選自北朝的徐陵編的《樂府詩集》,是保存下來的我國古代最早的一首長篇敘事詩,與南朝的《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”!皹犯痹敢环N官署,后指一種新詩體。

C.巴金的小說《家》《春》《秋》合稱為“激流三部曲”;法國作家維克多·雨果的《巴黎圣母院》塑造了一個面貌丑陋卻心地善良的敲鐘人卡西莫多。

D.現(xiàn)代文學界“魯郭茅,巴老曹”并稱,其中巴金的名著《家》中有一個幼稚而大膽的舊禮教的叛徒---覺慧.

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列說法有錯誤的一項是()
A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。它收錄了從西周初期到春秋中葉大約500年間的詩歌305篇!对娊(jīng)》的體例是按照音樂性質(zhì)不同劃分的,分為風、雅、頌三類。
B.《孔雀東南飛》選自北朝的徐陵編的《樂府詩集》,是保存下來的我國古代最早的一首長篇敘事詩,與南朝的《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”!皹犯痹敢环N官署,后指一種新詩體。
C.巴金的小說《家》《春》《秋》合稱為“激流三部曲”;法國作家維克多·雨果的《巴黎圣母院》塑造了一個面貌丑陋卻心地善良的敲鐘人卡西莫多。
D.現(xiàn)代文學界“魯郭茅,巴老曹”并稱,其中巴金的名著《家》中有一個幼稚而大膽的舊禮教的叛徒---覺慧.

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列說法有錯誤的一項是(   )
A.舊體詩分為古體詩和近體詩兩大類,唐代以前的詩統(tǒng)稱為古體詩,如鮑照的《擬行路難》;唐代以后的詩統(tǒng)稱近體詩,如李白的《夢游天姥吟留別》。
B.詞是盛行于宋代的詩體,又叫“長短句”。詞牌是詞的曲調(diào)名,如“蘇幕遮”等;題目要根據(jù)詞的內(nèi)容而定,如《赤壁懷古》等。
C.《李憑箜篌引》、《夢游天姥吟留別》、《長恨歌》都是樂府詩。后來,由于詞也是按譜填寫且可以清唱,所以,詞的別號也叫“樂府”,如《東坡樂府》。
D.唐代詩人杜甫有“詩圣”之稱,李白有“詩仙”之稱,王維有“詩佛”之稱,李賀有“詩鬼”之稱。

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科目:高中語文 來源:2010-2011學年度黑龍江省牡丹江一中高二上學期期末語文試卷 題型:單選題

下列說法有錯誤的一項是()

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。它收錄了從西周初期到春秋中葉大約500年間的詩歌305篇!对娊(jīng)》的體例是按照音樂性質(zhì)不同劃分的,分為風、雅、頌三類。
B.《孔雀東南飛》選自北朝的徐陵編的《樂府詩集》,是保存下來的我國古代最早的一首長篇敘事詩,與南朝的《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”!皹犯痹敢环N官署,后指一種新詩體。
C.巴金的小說《家》《春》《秋》合稱為“激流三部曲”;法國作家維克多·雨果的《巴黎圣母院》塑造了一個面貌丑陋卻心地善良的敲鐘人卡西莫多。
D.現(xiàn)代文學界“魯郭茅,巴老曹”并稱,其中巴金的名著《家》中有一個幼稚而大膽的舊禮教的叛徒---覺慧.

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科目:高中語文 來源:上海中學、復旦附中等八校2011屆高三聯(lián)合調(diào)研語文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題。

 。1)自九年前《赤兔之死》獲得高考作文滿分后,文言作文幾乎年年都有。其極致是去年的甲骨文作文和今年的冷僻字入文。對此,社會反響熱烈,媒體更視這兩個考生為“古文字達人”、“古文奇才”。

 。2)究其之所以如此,最主要的在于大時代的激蕩與影響。這種以再度回歸傳統(tǒng)作自己身份標別的文化選擇,無疑給這些高中生癡迷古文提供了難得的機緣;叵氘斈辏挛膶W運動風頭正健的時候,如林紓等人堅持純正的古文,以為制器可求日新,而為文不能躁進,這樣平實的論說居然還遭到譏諷,真讓人不能不重生感嘆:有時候,縱使你手握真理,也不一定抗得過時勢。所幸今天,已經(jīng)走出盲從迷思的中國人知道了,鸚鵡巧舌,終非真聲,所謂現(xiàn)代化絕不是傳統(tǒng)的中國走向現(xiàn)代的西方,更不是“他者化”和“后殖民化”。其間,一種從來秉承的傳統(tǒng)才是我們自身發(fā)展的基始,而我們的任何發(fā)展最終都不過是對這種傳統(tǒng)的再度確認和回歸。以這樣的認知來看文言文,顯然就不僅僅是之乎者也、駢四儷六而已,它是保存并接引人走進傳統(tǒng)的重要憑依,甚至就是這種傳統(tǒng)的一部分。也正是基于這樣的認知,自上世紀九十年代以來,包括“新古文運動”在內(nèi)的古詩文在民間和網(wǎng)絡上全面復興。人們重拾對文言的興趣,印證著又一波時勢造就的必然。對于這樣的時運勢轉(zhuǎn),我們有大欣喜。

 。3)不過話說回來,與當下的國學熱一樣,這一波文言熱也存在不少問題。我們知道,作為與白話文相對的語體文,文言文有自己特殊的體式要求,有一整套關于起承轉(zhuǎn)合、過接繳結(jié)的義法要求,它講究意旨綰湊,筆法周匝,其虛字實字的調(diào)用與間架局勢的布排無不極見巧難,而文章主旨的呈現(xiàn)與氣調(diào)脈絡的貫穿更有重重的講究。但今人對此知之太少,甚至不加理會,以為翻一部《古文觀止》讀幾篇唐宋八大家就可以縱筆橫肆,結(jié)果寫出的東西與近現(xiàn)代人明顯存在差距,比之古人,更豈止有真鼎與偽觚之判。

  (4)以今年那篇用極僻字的滿分作文為例,能用文言論說當代環(huán)保話題,非出宿構(gòu),又不跑題,誠然不易。但對照其后來發(fā)布的譯文,他對所用字詞的理解顯然多有錯誤,更遠談不到適切。如“每嚙毚臑”一句中的“毚”字,《廣雅》釋為“獪”,通常用來限飾兔子而不及他物,更不單用,今徑解作“兔”并用來修飾“臑”,明顯不通。又如“睇眄”一詞相對常見,狀人斜視顧盼之貌,多用指女子,故曹植《七啟》有“紅顏宜笑,睇眄流光”,泛用作極目遠望講,是望文生義。末句“親房”一詞,在古代特指家族的近支,解作雙親,更是不明傳統(tǒng)禮儀文化之誤。再說句,全文句式單一僵直,大體以四字句為主,整句與散句的轉(zhuǎn)接承仰比較生硬。其間“坐銀杏樹下,觀兒童嬉于樹下”云云,不知省文就簡如此,更不知是何句法?最后說意,不能不說,選用文言并沒有給作文帶來多少深邃的意境和特別的效果,相反,字句與意思并不密合熨貼。末段陳說個人理想的生態(tài)環(huán)境,有“抾其落桃,投于苙”,將落在水中的桃子投入豬圈,是何意象?此意象與天人相得的和諧生態(tài)又有何關系?諸如此類,殊為費解。

  (5)我們根本無意對一個高中生的文言作文百般苛求,我們在意的是,在基本沒做或根本不能做過細識讀,并不知自來的傳統(tǒng),強為攀扯、炫奇逞怪最是作文之大忌的情況下,就將他拔高到奇才,乃至拔擢至與古人等列的哄抬方式,這種方式很能凸顯文言文在今日的荒敗與貧瘠。包括那篇甲骨作文,據(jù)劉釗先生講,其實雜合金文、小篆,多有杜撰處。然而許多人雖不知不識,卻一味夸揚。我們只能說,當一種東西實在太過稀缺,擁有它一點點就會被人無限放大。而那些放大它的人,通常也僅僅是以這樣的哄抬作為對這份稀缺的交代,他們真有發(fā)自內(nèi)心的尊重嗎?待一轉(zhuǎn)身,這份稀缺是不是依舊會被遠遠地排斥在他真實的生活之外?這都是有得一問的。對文言文也好,進而對國學乃至一切傳統(tǒng)文化,哄抬和爆炒絕不是尊重,與其哄抬它爆炒它,不如以平視的態(tài)度親近它體會它,這比關注高考滿分作文,然后作者刻意求奇、讀者一哄而上要重要得多。

  (6)當然,平視和親近不等于褻玩。不久前,弘曄傳媒推出無厘頭版的古文今譯圖書《別笑,一本正經(jīng)的文言文》,書中的翻譯自無大錯,但以“你亮叔我跟你講幾句,你爸當年出來混,半道上就給掛了”來翻譯《出師表》,以“你丫看不見嗎”來翻譯《將進酒》之“君不見”,如此將前者弄成黑道版,后者弄成潮語版,就有些過了。所以,當此疑信互出,哄抬與解構(gòu)兼雜的新一波的古文熱,我們的心情真很復雜,一則以喜,一則以憂。

 。ā段膮R讀書周報》2010年8月6日汪涌豪《文言文的當代際遇》,有刪減)

(1)

請用一句話概括第一、二兩段的主要內(nèi)容:________________。

(2)

第二段畫線句“以這樣的認知來看文言文,顯然就不僅僅是之乎者也、駢四儷六而已,它是保存并接引人走進傳統(tǒng)的重要憑依,甚至就是這種傳統(tǒng)的一部分!笔莻復句,第一層分在“________”這一詞語之前,是________關系。

(3)

第三段中畫線的“有真鼎與偽觚之判”的意思是________________。

(4)

作者認為“今年那篇用極僻字的滿分作文”的問題有(40字以內(nèi)):

(5)

下列對第5段理解與分析不正確的一項是

[  ]

A.

作者認為不知自來的傳統(tǒng),強為攀扯、炫奇逞怪是高中生文言作文的毛病。

B.

作者巧借他人之口對甲骨作文進行了評價,照應開頭,體現(xiàn)了行文的嚴密性。

C.

“這比關注高考滿分作文”中的“這”指代的是以平視的態(tài)度親近文言文。

D.

作者對一味夸揚、哄抬高中生文言作文的媒體進行了委婉的批評。

(6)

上述語段選自《文言文的當代際遇》。從全文看,作者認為文言文的當代際遇表現(xiàn)在哪些方面,這些際遇帶給作者怎樣的感受,請作具體說明。

________________

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下面一篇短文,完成練習。

揣摩了三千年的心事

丁國強

  《詩經(jīng)》所特有的古典意蘊和民間視角使其保持了鮮活的審美風格,無論經(jīng)學家如何去摳字眼,去作一些牽強附會的解釋,都無法凍結(jié)《詩經(jīng)》的美學生命。王開林的《穿過<詩經(jīng)>的畫廊》一書是對“詩教”和“詩史”的解構(gòu)。《詩經(jīng)》是一部性情之作,對《詩經(jīng)》的解讀同樣需要一種激情以及對生存狀態(tài)的敏感反映。

  《詩經(jīng)》之所以如此耐得住尋味,不僅在于其語言形式的完美,更重要的是,其中的生命體驗和詩性智慧給人以無限的啟示。清代文人薛雪在《一瓢詩話》中,提到注釋《詩經(jīng)》的誤區(qū),他說:“《三百篇》諸子尚有未詳處,后人何嘗疏得盡?”他的辦法“只要吟詠既久,自然而然有兔起鶻落、水到渠成之妙!弊怨胖两,吟詠《詩經(jīng)》者多矣,然而心領神會者恐怕是不多的。王開林則努力把自己塑造成一個輕松的神游者,他以詩化的語言來與三千年前的浪漫相呼應。以《詩經(jīng)》的方式來閱讀《詩經(jīng)》,徹底拋棄了皓首窮經(jīng)的煩惱!叭,我寤寐求之;三千年,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)”,超越時空的詩情是永恒的,盡管三千年前女子的歡樂,連今天的女權(quán)主義者都讀不通透,但是,對喜怒哀樂的表白卻不能遏止。不讀《詩經(jīng)》,我們或許還意識不到自我心靈的壓抑。在《關雎》與《桃夭》之間,揣摩《詩經(jīng)》時代的心事是一件美妙的事情。

  《詩經(jīng)》的語言本身就具有白話性,這與詩境的延伸并不相悖。我拒絕閱讀一切關于《詩經(jīng)》的白話版本,用翻譯的方式來對待詩性話語的發(fā)軔者,是一種大不恭。王開林將他的白話譯作巧妙地置于他的隨筆之中,在不經(jīng)意間實現(xiàn)了詩意的轉(zhuǎn)換!对鲁酢窡o疑是最美的一篇,上千年的癡情依舊不改:“月兒出來亮晶晶/月照美人撩我心/姍姍細步苗條影/一夜相思神不寧!”讀者之所以沒有感覺到語言上的破綻,那是因為王開林已經(jīng)把自己置換成了當年的歌者:“她來過,兩千多年前,她又走了,來時靜悄去無聲,唯有一縷香魂仍繚繞在春秋的月光里,如花的氣息!蓖蹰_林先生并不指望通過《詩經(jīng)》來確立一種價值立場,他關注的是一種“真”與“美”的錯位。《穿過〈詩經(jīng)〉的畫廊》一書沒有局限于文本層面,作者不經(jīng)意地聯(lián)系現(xiàn)代人的生存狀況,這種比較是詩性的,是非學問的!对娊(jīng)》作為一種本源,只存在于詩人的感悟之中,“三千年前那只靈性充盈的燕子”是詩人的自造,既是一種啟示,又是一種律令,命令詩人不能放棄詩的尺度。

(1)閱讀第②段,回答:①《詩經(jīng)》“耐得住尋味”的現(xiàn)象表現(xiàn)在哪里?②《詩經(jīng)》“耐得住尋味”的原因是什么?

_______________________________________________ 

(2)如何解讀《詩經(jīng)》,各人有不同的說法或做法,請用簡潔的語言概括。

①薛雪的說法:___________________________________(不超過15個字)

②王開林的做法:_________________________________(不超過25個字)

(3)“我拒絕閱讀一切關于《詩經(jīng)》的白話版本”,其原因有哪些?請分點陳述。

_________________________________________________ 

(4)下列分析和鑒賞,與文章不相符合的兩項是

[  ]

A.《詩經(jīng)》中的男女戀情,連今天的女權(quán)主義者都讀不通透,因而超越時空的詩情受到了遏止,意識不到自我心靈的壓抑。

B.王開林巧妙地把他的《月初》白話譯作置于他的隨筆中,把《詩經(jīng)》的抒情主人公置換成了王開林自己而不留痕跡。

C.“三千年前那只靈性充盈的燕子”,在序言中既是指《詩經(jīng)》中鮮活的審美生命,也是指王開林對《詩經(jīng)》的審美感悟。

D.“沒有局限于文本層面”“不經(jīng)意地聯(lián)系現(xiàn)代人的生存狀態(tài)”,指出了王開林將《詩經(jīng)》研究置于一個開闊的視野之中。

E.王開林的隨筆從對藝術的審美和對生活的認知的角度研究《詩經(jīng)》,充滿著一種激情和對生存狀態(tài)的敏感反映。

F.這篇序言把對王開林隨筆的評價融會于充滿了詩意的描述之中,與王開林隨筆的風格相接近,也增添了序言的藝術魅力。

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