| 下列各項(xiàng)中劃線詞意義相同的一項(xiàng)是 |
A.呱呱而泣——抶而撲之 B.能以足音辨人——辟病梅之館以貯之 C.予購(gòu)三百盆,皆病者——向吾不為斯役,則久已病矣 D.望晚日照城郭——下視其轍,登軾而望之 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0128 期末題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省江陰市一中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成后面題。(共22分)
項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注,每移案,顧視無(wú)可置者。又北向,不能得日,日過(guò)午已昏。余稍為修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墻周庭,以當(dāng)南日;日影反照,室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯,亦遂增勝。借書(shū)滿(mǎn)架,偃仰嘯歌,冥然兀坐。萬(wàn)籟有聲,而庭階寂寂,小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食,人至不去。三五之夜,明月半墻,桂影斑駁。風(fēng)移影動(dòng),珊珊可愛(ài)。然予居于此,多可喜,亦多可悲。
先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門(mén)墻,往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。家有老嫗,嘗居于此。嫗,先大母婢也。乳二世,先妣撫之甚厚。室西連于中閨,先妣嘗一至,嫗每謂予曰:“某所,而母立于茲。”嫗又曰:“汝姊在吾懷,呱呱而泣。娘以指叩門(mén)扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答!闭Z(yǔ)未畢,余泣,嫗也泣。
余自束發(fā)讀書(shū)軒中。一日,大母過(guò)余曰:“吾兒,久不見(jiàn)若影,何竟日默默在此,大類(lèi)女郎也?”比去,以手闔門(mén),自語(yǔ)曰:“吾家讀書(shū)久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡,如在昨日,令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。
軒東故嘗為廚人往從軒前過(guò)余扃牖而居久之能以足音辨人軒凡四遭火得不焚殆有神護(hù)者。
余既為此志,后五年,吾妻來(lái)歸。時(shí)至軒中從余問(wèn)古事,或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧,述諸小妹語(yǔ)曰:“聞姊家有閣子,且何謂閣子也?”其后六年,吾妻死,室壞不修。其后二年,余久臥病無(wú)聊,乃使人復(fù)葺南閣子。其制稍異于前,然自后余多在外,不常居。庭有枇杷樹(shù),吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。
(選自歸有光《項(xiàng)脊軒志》)
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)?u>不正確的一項(xiàng)是( )
| A.每移案,顧視無(wú)可置者顧:拜訪 | B.客逾庖而宴逾:越過(guò) |
| C.比去,以手闔門(mén)比:等到 | D.吾妻死之年所手植也手:親手 |
| A.娘以指叩門(mén)扉曰 垣墻周庭,以當(dāng)南日 |
| B.家有老嫗,嘗居于此又雜植蘭桂竹木于庭 |
| C.余久臥病無(wú)聊,乃使人復(fù)葺南閣子王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。 |
| D.頃之,持一象笏至獨(dú)夫之心,日益驕固 |
| A.軒東故嘗為廚/人往/從軒前過(guò)/余扃牖而居/久之能以足音辨人/軒凡四遭火/得不焚/殆有神護(hù)者。 |
| B.軒東故嘗/為廚人往/從軒前過(guò)/余扃牖而居久之能/以足音辨人/軒凡四遭火/得不焚/殆有神護(hù)者。 |
| C.軒東故嘗/為廚人往/從軒前過(guò)/余扃牖而居/久之能以足音辨人/軒凡四遭火/得不焚/殆有神護(hù)者。 |
| D.軒東故嘗為廚/人往/從軒前過(guò)/余扃牖而居久之能/以足音辨人/軒凡四遭火/得不焚/殆有神護(hù)者。 |
| A.“志”即“記”,是古代一種敘事、抒情的文體,《項(xiàng)脊軒志》就是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇。 |
| B.作者善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)和場(chǎng)面刻畫(huà)人物,善于以清淡樸素之筆寫(xiě)身邊瑣事,親切感人。 |
| C.“然予居于此,多可喜,亦多可悲!笔浅猩蠁⑾碌霓D(zhuǎn)折過(guò)渡句,“多可喜”指第一部分悠然自得的讀書(shū)生活,以及家庭樂(lè)事,這是承上。“亦多可悲”指下文回憶家庭生活中可悲之事,屬啟下。 |
| D.作者在回憶祖母往事的時(shí)候,于回憶之中隱含著對(duì)祖母的懷念之情,也抒發(fā)了自己才華橫溢卻無(wú)處施展的怨憤之情。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.每移案,顧視無(wú)可置者顧:拜訪 | B.客逾庖而宴逾:越過(guò) |
| C.比去,以手闔門(mén)比:等到 | D.吾妻死之年所手植也手:親手 |
| A.娘以指叩門(mén)扉曰 垣墻周庭,以當(dāng)南日 |
| B.家有老嫗,嘗居于此又雜植蘭桂竹木于庭 |
| C.余久臥病無(wú)聊,乃使人復(fù)葺南閣子王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。 |
| D.頃之,持一象笏至獨(dú)夫之心,日益驕固 |
| A.軒東故嘗為廚/人往/從軒前過(guò)/余扃牖而居/久之能以足音辨人/軒凡四遭火/得不焚/殆有神護(hù)者。 |
| B.軒東故嘗/為廚人往/從軒前過(guò)/余扃牖而居久之能/以足音辨人/軒凡四遭火/得不焚/殆有神護(hù)者。 |
| C.軒東故嘗/為廚人往/從軒前過(guò)/余扃牖而居/久之能以足音辨人/軒凡四遭火/得不焚/殆有神護(hù)者。 |
| D.軒東故嘗為廚/人往/從軒前過(guò)/余扃牖而居久之能/以足音辨人/軒凡四遭火/得不焚/殆有神護(hù)者。 |
| A.“志”即“記”,是古代一種敘事、抒情的文體,《項(xiàng)脊軒志》就是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇。 |
| B.作者善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)和場(chǎng)面刻畫(huà)人物,善于以清淡樸素之筆寫(xiě)身邊瑣事,親切感人。 |
| C.“然予居于此,多可喜,亦多可悲!笔浅猩蠁⑾碌霓D(zhuǎn)折過(guò)渡句,“多可喜”指第一部分悠然自得的讀書(shū)生活,以及家庭樂(lè)事,這是承上!耙喽嗫杀敝赶挛幕貞浖彝ド钪锌杀,屬啟下。 |
| D.作者在回憶祖母往事的時(shí)候,于回憶之中隱含著對(duì)祖母的懷念之情,也抒發(fā)了自己才華橫溢卻無(wú)處施展的怨憤之情。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成后面題目上。(共16分,其中選擇題每小題2分)
項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注;每移案,顧視無(wú)可置者。又北向,不能得日,日過(guò)午已昏。余稍為修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墻周庭,以當(dāng)南日,日影反照,室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯,亦遂增勝。借書(shū)滿(mǎn)架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬(wàn)籟有聲;而庭階寂寂,小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食,人至不去。三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動(dòng),珊珊可愛(ài)。
然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門(mén),墻往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。家有老嫗, 嘗居于此。嫗,先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚。室西連于中閨,先妣嘗 一至,嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲。”嫗又曰:“汝姊在吾懷,呱呱而泣;娘以指叩門(mén)扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答!闭Z(yǔ)未畢, 余泣,嫗也泣。
余自束發(fā)讀書(shū)軒中,一日,大母過(guò)余曰:“吾兒,久不見(jiàn)若影,何竟日默默在此,大類(lèi)女郎也?”比去,以手闔門(mén),自語(yǔ)曰:“吾家讀書(shū)久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡,如在昨日,令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。
軒東故嘗為廚,人往,從軒前過(guò)。余扃牖而居,久之能以足音辨人。軒凡四遭火,得不焚,殆有神護(hù)者。
余既為此志,后五年,吾妻來(lái)歸,時(shí)至軒中,從余問(wèn)古事,或憑幾學(xué)書(shū)。 吾妻歸寧,述諸小妹語(yǔ)曰:“聞姊家有閣子,且何謂閣子也?”其后六年,吾妻死,室壞不修。其后二年,余久臥病無(wú)聊,乃使人復(fù)葺南閣子,其制稍異于前。然自后余多在外,不常居。 庭有枇杷樹(shù),吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。
29.下列句中加點(diǎn)詞的用法不同于其他的一項(xiàng)是( )
A.執(zhí)此以朝 B.?huà),先大母婢也?u>乳二世
C.庭有枇杷樹(shù),吾要死之年所手植也 D.東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳
30.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.久之,能以足音辨人 B.庭中始為籬,已為墻
此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝 今已亭亭如蓋矣
C.又雜植蘭桂竹木于庭 D.庭中始為籬,已為墻,凡再變矣
室西連于中閨 軒凡四遭火,得不焚
31.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是( )
A.每移案,顧視無(wú)可置者 B.舊時(shí)欄楯,亦遂增勝
陳勝者,陽(yáng)城人也 遂率子孫荷擔(dān)者三夫
C.客逾庖而宴 D.乃使人復(fù)葺南閣子
某所,而母立于茲 問(wèn)今是何世,乃不知有漢
32.下列句中加點(diǎn)詞,不是第二人稱(chēng)的一項(xiàng)是( )
A.而母立于茲 B.久不見(jiàn)若影
C.汝姊在吾懷 D.先妣撫之甚厚
33.下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià),有誤的一項(xiàng)是( )
A.分家后庭院內(nèi)安置了許多小門(mén),東家的狗向著西家叫,請(qǐng)客的時(shí)候,客人要越過(guò)廚房赴宴,很不方便。
B.家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的女仆,她告訴作者,祖母曾拿一象笏給他,勉勵(lì)他要努力學(xué)習(xí)。
C.作者的母親在世時(shí)對(duì)子女關(guān)愛(ài)有加,她聽(tīng)到孩子的哭聲,就關(guān)切地問(wèn)寒問(wèn)饑。
D.本文善于選取生活小事和平凡場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)人物的音容笑貌,寄托作者的深情,可謂“不事雕琢而自有風(fēng)味”。
34.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)吾兒,久不見(jiàn)若影,何竟日默默在此,大類(lèi)女郎也?(3分)
譯文:
(2)吾妻來(lái)歸,時(shí)至軒中,從余問(wèn)古事,或憑幾學(xué)書(shū)。(3分)
譯文:
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆浙江省樂(lè)清市高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成后面題目上。(共16分,其中選擇題每小題2分)
項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注;每移案,顧視無(wú)可置者。又北向,不能得日,日過(guò)午已昏。余稍為修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墻周庭,以當(dāng)南日,日影反照,室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯,亦遂增勝。借書(shū)滿(mǎn)架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬(wàn)籟有聲;而庭階寂寂,小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食,人至不去。三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動(dòng),珊珊可愛(ài)。
然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門(mén),墻往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。家有老嫗, 嘗居于此。嫗,先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚。室西連于中閨,先妣嘗 一至,嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲!眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕,呱呱而泣;娘以指叩門(mén)扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答。”語(yǔ)未畢, 余泣,嫗也泣。
余自束發(fā)讀書(shū)軒中,一日,大母過(guò)余曰:“吾兒,久不見(jiàn)若影,何竟日默默在此,大類(lèi)女郎也?”比去,以手闔門(mén),自語(yǔ)曰:“吾家讀書(shū)久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡,如在昨日,令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。
軒東故嘗為廚,人往,從軒前過(guò)。余扃牖而居,久之能以足音辨人。軒凡四遭火,得不焚,殆有神護(hù)者。
余既為此志,后五年,吾妻來(lái)歸,時(shí)至軒中,從余問(wèn)古事,或憑幾學(xué)書(shū)。 吾妻歸寧,述諸小妹語(yǔ)曰:“聞姊家有閣子,且何謂閣子也?”其后六年,吾妻死,室壞不修。其后二年,余久臥病無(wú)聊,乃使人復(fù)葺南閣子,其制稍異于前。然自后余多在外,不常居。 庭有枇杷樹(shù),吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。
1.下列句中加點(diǎn)詞的用法不同于其他的一項(xiàng)是( )
A.執(zhí)此以朝 B.?huà)灒却竽告疽玻?u>乳二世
C.庭有枇杷樹(shù),吾要死之年所手植也 D.東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳
2.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.久之,能以足音辨人 B.庭中始為籬,已為墻
此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝 今已亭亭如蓋矣
C.又雜植蘭桂竹木于庭 D.庭中始為籬,已為墻,凡再變矣
室西連于中閨 軒凡四遭火,得不焚
3.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是( )
A.每移案,顧視無(wú)可置者 B.舊時(shí)欄楯,亦遂增勝
陳勝者,陽(yáng)城人也 遂率子孫荷擔(dān)者三夫
C.客逾庖而宴 D.乃使人復(fù)葺南閣子
某所,而母立于茲 問(wèn)今是何世,乃不知有漢
4.下列句中加點(diǎn)詞,不是第二人稱(chēng)的一項(xiàng)是( )
A.而母立于茲 B.久不見(jiàn)若影
C.汝姊在吾懷 D.先妣撫之甚厚
5.下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià),有誤的一項(xiàng)是( )
A.分家后庭院內(nèi)安置了許多小門(mén),東家的狗向著西家叫,請(qǐng)客的時(shí)候,客人要越過(guò)廚房赴宴,很不方便。
B.家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的女仆,她告訴作者,祖母曾拿一象笏給他,勉勵(lì)他要努力學(xué)習(xí)。
C.作者的母親在世時(shí)對(duì)子女關(guān)愛(ài)有加,她聽(tīng)到孩子的哭聲,就關(guān)切地問(wèn)寒問(wèn)饑。
D.本文善于選取生活小事和平凡場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)人物的音容笑貌,寄托作者的深情,可謂“不事雕琢而自有風(fēng)味”。
6.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)吾兒,久不見(jiàn)若影,何竟日默默在此,大類(lèi)女郎也?(3分)
譯文:
(2)吾妻來(lái)歸,時(shí)至軒中,從余問(wèn)古事,或憑幾學(xué)書(shū)。(3分)
譯文:
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成后面題目上。(共16分,其中選擇題每小題2分)
項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注;每移案,顧視無(wú)可置者。又北向,不能得日,日過(guò)午已昏。余稍為修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墻周庭,以當(dāng)南日,日影反照,室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯,亦遂增勝。借書(shū)滿(mǎn)架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬(wàn)籟有聲;而庭階寂寂,小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食,人至不去。三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動(dòng),珊珊可愛(ài)。
然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門(mén),墻往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。家有老嫗, 嘗居于此。嫗,先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚。室西連于中閨,先妣嘗 一至,嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲!眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥;娘以指叩門(mén)扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答!闭Z(yǔ)未畢, 余泣,嫗也泣。
余自束發(fā)讀書(shū)軒中,一日,大母過(guò)余曰:“吾兒,久不見(jiàn)若影,何竟日默默在此,大類(lèi)女郎也?”比去,以手闔門(mén),自語(yǔ)曰:“吾家讀書(shū)久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡,如在昨日,令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。
軒東故嘗為廚,人往,從軒前過(guò)。余扃牖而居,久之能以足音辨人。軒凡四遭火,得不焚,殆有神護(hù)者。
余既為此志,后五年,吾妻來(lái)歸,時(shí)至軒中,從余問(wèn)古事,或憑幾學(xué)書(shū)。 吾妻歸寧,述諸小妹語(yǔ)曰:“聞姊家有閣子,且何謂閣子也?”其后六年,吾妻死,室壞不修。其后二年,余久臥病無(wú)聊,乃使人復(fù)葺南閣子,其制稍異于前。然自后余多在外,不常居。 庭有枇杷樹(shù),吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。
【小題1】下列句中加點(diǎn)詞的用法不同于其他的一項(xiàng)是( )
| A.執(zhí)此以朝 | B.?huà),先大母婢也?u>乳二世 |
| C.庭有枇杷樹(shù),吾要死之年所手植也 | D.東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳 |
| A.久之,能以足音辨人 | B.庭中始為籬,已為墻 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝今已亭亭如蓋矣 |
| C.又雜植蘭桂竹木于庭 | D.庭中始為籬,已為墻,凡再變矣 |
| A.每移案,顧視無(wú)可置者 | B.舊時(shí)欄楯,亦遂增勝 陳勝者,陽(yáng)城人也遂率子孫荷擔(dān)者三夫 |
| C.客逾庖而宴 | D.乃使人復(fù)葺南閣子 |
| A.而母立于茲 | B.久不見(jiàn)若影 |
| C.汝姊在吾懷 | D.先妣撫之甚厚 |
| A.分家后庭院內(nèi)安置了許多小門(mén),東家的狗向著西家叫,請(qǐng)客的時(shí)候,客人要越過(guò)廚房赴宴,很不方便。 |
| B.家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的女仆,她告訴作者,祖母曾拿一象笏給他,勉勵(lì)他要努力學(xué)習(xí)。 |
| C.作者的母親在世時(shí)對(duì)子女關(guān)愛(ài)有加,她聽(tīng)到孩子的哭聲,就關(guān)切地問(wèn)寒問(wèn)饑。 |
| D.本文善于選取生活小事和平凡場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)人物的音容笑貌,寄托作者的深情,可謂“不事雕琢而自有風(fēng)味”。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.執(zhí)此以朝 | B.?huà)灒却竽告疽玻?u>乳二世 |
| C.庭有枇杷樹(shù),吾要死之年所手植也 | D.東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳 |
| A.久之,能以足音辨人 | B.庭中始為籬,已為墻 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝今已亭亭如蓋矣 |
| C.又雜植蘭桂竹木于庭 | D.庭中始為籬,已為墻,凡再變矣 |
| A.每移案,顧視無(wú)可置者 | B.舊時(shí)欄楯,亦遂增勝 陳勝者,陽(yáng)城人也遂率子孫荷擔(dān)者三夫 |
| C.客逾庖而宴 | D.乃使人復(fù)葺南閣子 |
| A.而母立于茲 | B.久不見(jiàn)若影 |
| C.汝姊在吾懷 | D.先妣撫之甚厚 |
| A.分家后庭院內(nèi)安置了許多小門(mén),東家的狗向著西家叫,請(qǐng)客的時(shí)候,客人要越過(guò)廚房赴宴,很不方便。 |
| B.家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的女仆,她告訴作者,祖母曾拿一象笏給他,勉勵(lì)他要努力學(xué)習(xí)。 |
| C.作者的母親在世時(shí)對(duì)子女關(guān)愛(ài)有加,她聽(tīng)到孩子的哭聲,就關(guān)切地問(wèn)寒問(wèn)饑。 |
| D.本文善于選取生活小事和平凡場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)人物的音容笑貌,寄托作者的深情,可謂“不事雕琢而自有風(fēng)味”。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
束發(fā),讀書(shū)軒中。一日,大母過(guò)余曰:“吾兒,久不見(jiàn)若影,何竟日默默在此,大類(lèi)女郎也?”比去,以手闔門(mén),自語(yǔ)曰:“吾家讀書(shū)久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡,如在昨日,令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。 | A.①②意思相同,③④意思不同 | B.①②意思不同,③④意思相同 |
| C.①②意思不同,③④意思不同 | D.①②意思相同,③④意思相同 |
| A.奚以之九萬(wàn)里而南為 | B.臣具以表聞 |
| C.固知一死生為虛誕 | D.余稍為修葺,使不上漏 |
| A.①②③ | B.②③④ | C.③④⑤ | D.②④⑤ |
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