| 下列有關(guān)小說知識的說法不正確的一項是 |
A．小說的敘事角度可以分為“全知視角”和“有限視角”兩種，一般來說，傳統(tǒng)小說比較喜歡使用全知 視角來講述故事，現(xiàn)代小說比較喜歡使用有限視角來講故事。 B．小說中場景描寫的功能有：給全篇“定調(diào)”；營造意境與渲染氣氛；導(dǎo)引人物出場；揭示人物性格； 作為象征。 C．小說塑造人物時需要“貼著人物寫”，一是貼著人物的心理寫，直接深入人物內(nèi)心，在人物的內(nèi)心活 動這個狹小的區(qū)域里展開，寫出人物的精神世界；一是貼著人物的言行寫，以人物自身的言語和行動 來刻畫人物，可使小說有更強的動作感。 D．虛構(gòu)就是編織、編造一個不存在的世界，就某種意義來說，虛構(gòu)是小說的靈魂，沒有虛構(gòu)就沒有小 說。 |
科目：高中語文 來源： 題型：
下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的一項是
A．19世紀(jì)下半葉法國現(xiàn)實主義作家都德，在小說《最后一課》中成功地塑造了一個愛國知識分子形象——韓麥爾。
B．左拉是19世紀(jì)法國著名的自然主義作家，他的主要作品有《小酒店》《萌芽》《生之歡樂》等。
C．法國著名小說家莫泊桑，是世界短篇小說巨匠，《項鏈》是他的成名作。
D．曾獲得諾貝爾文學(xué)獎的法國作家羅曼·羅蘭，其成就最高的代表作是《約翰·克利斯朵夫》。
科目：高中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．19世紀(jì)下半葉法國現(xiàn)實主義作家都德，在小說《最后一課》中成功地塑造了一個愛國知識分子形象——韓麥爾。 |
| B．左拉是19世紀(jì)法國著名的自然主義作家，他的主要作品有《小酒店》《萌芽》《生之歡樂》等。 |
| C．法國著名小說家莫泊桑，是世界短篇小說巨匠，《項鏈》是他的成名作。 |
| D．曾獲得諾貝爾文學(xué)獎的法國作家羅曼·羅蘭，其成就最高的代表作是《約翰·克利斯朵夫》。 |
科目：高中語文 來源： 題型：
下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的一項是（ ）
A．法國作家莫泊桑、俄國作家契訶夫和美國作家歐·亨利以寫短篇小說名噪于世，有“世界三大短篇小說之王”的美稱。
B．比利時的雅各·格林和威廉·格林是一對同胞兄弟，他們一起收集并出版了《兒童與家庭童話故事集》，豐富了世界兒童文學(xué)寶庫，“格林兄弟”之名也垂諸久遠(yuǎn)。
C．法國以寫小說《基督山伯爵》等出名的大仲馬和以寫戲劇《茶花女》而著稱的小仲馬是一對父子，他們都對19世紀(jì)法國浪漫主義小說的發(fā)展和現(xiàn)代戲劇的創(chuàng)始有過重大影響。
D．《簡·愛》的作者夏洛蒂，《呼嘯山莊》的作者艾米麗和《艾格妮絲·格雷》的作者安妮都姓勃朗，而且是一母所生的親姐妹�！耙婚T三姐妹”都是知名作家，這在英國和世界文學(xué)史上都是少有的。
科目：高中語文 來源： 題型：
下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的一項是（ ）
A．法國作家莫泊桑、俄國作家契訶夫和美國作家歐·亨利以寫短篇小說名噪于世，有“世界三大短篇小說之王”的美稱。
B．比利時的雅各·格林和威廉·格林是一對同胞兄弟，他們一起收集并出版了《兒童與家庭童話故事集》，豐富了世界兒童文學(xué)寶庫，“格林兄弟”之名也垂諸久遠(yuǎn)。
C．法國以寫小說《基督山伯爵》等出名的大仲馬和以寫戲劇《茶花女》而著稱的小仲馬是一對父子，他們都對19世紀(jì)法國浪漫主義小說的發(fā)展和現(xiàn)代戲劇的創(chuàng)始有過重大影響。
D．《簡·愛》的作者夏洛蒂，《呼嘯山莊》的作者艾米麗和《艾格妮絲·格雷》的作者安妮都姓勃朗，而且是一母所生的親姐妹。“一門三姐妹”都是知名作家，這在英國和世界文學(xué)史上都是少有的。
科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．法國作家莫泊桑、俄國作家契訶夫和美國作家歐·亨利以寫短篇小說名噪于世，有“世界三大短篇小說之王”的美稱。 |
| B．比利時的雅各·格林和威廉·格林是一對同胞兄弟，他們一起收集并出版了《兒童與家庭童話故事集》，豐富了世界兒童文學(xué)寶庫，“格林兄弟”之名也垂諸久遠(yuǎn)。 |
| C．法國以寫小說《基督山伯爵》等出名的大仲馬和以寫戲劇《茶花女》而著稱的小仲馬是一對父子，他們都對19世紀(jì)法國浪漫主義小說的發(fā)展和現(xiàn)代戲劇的創(chuàng)始有過重大影響。 |
| D．《簡·愛》的作者夏洛蒂，《呼嘯山莊》的作者艾米麗和《艾格妮絲·格雷》的作者安妮都姓勃朗，而且是一母所生的親姐妹�！耙婚T三姐妹”都是知名作家，這在英國和世界文學(xué)史上都是少有的。 |
科目：高中語文 來源：北京市師大附中2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題 題型：013
下列有關(guān)文化知識的表述，正確的一項是
A．《歸去來兮辭》是篇辭賦，辭是一種形式比較自由靈活的古體韻文，篇幅長短不限，句子以五言七言為主，可以錯落參差。一般都比較講究文采，內(nèi)容上以抒情為主。
B．劉勰《文心雕龍·章表》云：“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異�！笨梢�，漢魏晉時臣下以“表”上奏，是陳述衷情的。歷來論“表”之所以推《出師表》、《陳情表》，正是因為它們最能體現(xiàn)“表”的文體色彩。
C．契訶夫是十九世紀(jì)俄國的批判現(xiàn)實主義藝術(shù)大師，他也是俄國文學(xué)史上第一個以短篇小說為主要創(chuàng)作體裁而登上世界文學(xué)高峰的人。他與英國的歐·亨利和法國的莫伯桑并稱為“世界短篇小說三巨匠”。
D．古人的姓名字號十分復(fù)雜。名是人們之間相互區(qū)別的符號，一般在出生幾個月后由父親命名。字是二十歲舉行加冠儀式后才起的，和名沒什么關(guān)系。號是一種固定的別名，因此又叫“別號”。帝王將相死后還有謚號。
科目：高中語文 來源：3+X高考沖刺（語文） 題型：013
下面有關(guān)文體知識的解說，正確的一項是
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A．“詠懷詩”，是抒發(fā)詩人情懷的詩歌，有的直抒胸臆，有的借助于比興、象征等手法曲折表達；“詠史詩”，是借敘述歷史史事的方法，抒情言志的一種詩歌；“田園詩”，主要描寫田園景色和農(nóng)村生活情趣，表現(xiàn)詩人熱愛自然，不慕名利的情操和心境；“哲理詩”則以談玄學(xué)、講述哲學(xué)道理為其主要內(nèi)容。
B．“散曲”是元曲中的一種體式，原指分散的單只曲詞，有別于有賓白、有情節(jié)的“雜劇”；“諸宮調(diào)”，是流行于宋、金、元時期的一種說唱體文學(xué)形式，(如金·董解元的《西廂記諸宮調(diào)》)，有說有唱，以唱為主；“變文”，是唐代產(chǎn)生的一種邊說邊唱、用來宣講佛經(jīng)中神異故事的文體，(在民間流傳中，又增添了歷史故事、民間傳說以及當(dāng)?shù)貒掖笫碌膬?nèi)容)；“鼓子詞”，就是“梨花大鼓”，以說唱故事為主的一種曲藝形式，《老殘游記》中的“王小玉說書”，即是“鼓子詞”。
C．“報告文學(xué)”，是一種既具有新聞性，又具有文學(xué)性，介于通訊和短篇小說之間的一種文學(xué)體裁，真實性和文學(xué)性是報告文學(xué)的兩大特征；“通訊”是以寫典型人物、典型事件為主的新聞體裁，對于真人真事敘述較為詳盡、具體，有較多的描寫，形象性強；“科學(xué)小品”，是用篇幅短小、形式活潑的筆調(diào)，描寫某一方面的科學(xué)知識，既有科學(xué)的正確性，又有文藝的生動性的一種文體，短小精悍卻題材廣泛；“雜文”，是一種反映社會事件或社會傾向的短小精悍的文藝性論文，它要求議論精辟、形象鮮明典型、語言生動幽默，尖銳深刻。
D．一種用來說明著述經(jīng)過或出版意圖、編寫體例、資料來源和作者情況的文體，叫“序”、“跋”�！靶颉币话銓懺跁蛭恼碌那懊�，分為“自序”、“他序”兩種；“跋”，又稱“后序”、“后記”或“編后”。用來記載人物生平事跡的文章體裁，叫“傳記”，傳記一般由別人代為記述，有列傳、別傳、外傳之分，而自述生平的傳記，則稱為自傳。“按”(按語的簡稱)則是編輯人員對所編發(fā)的文章進行提示、評論、闡述或補充說明的文字。按語形式多樣，運用靈活，而語言卻須簡明扼要。
科目：高中語文 來源：2012屆江西省高三聯(lián)考語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于名著的說明，不正確的一項是（ ）
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A．“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”講的是學(xué)習(xí)方法，“學(xué)”是一個認(rèn)識的過程，“習(xí)”是一個鞏固的過程，要想獲得更多的知識，必須把“學(xué)”與“習(xí)”統(tǒng)一起來。（《論語》） |
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B．抄檢大觀園時，當(dāng)鳳姐和王善保家的抄檢到探春處，她挺身護丫頭，不許搜她們的東西，痛斥抄檢是“先從家里自殺自滅起來”，頂撞了鳳姐，并打了“乘勢作臉”的王善保家一記耳光。（《紅樓夢》 |
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C．愛斯梅拉達將小山羊訓(xùn)練得很聰明，小山羊在廣場上的表演很精彩，副主教克洛德為了一己私念，竟然指責(zé)愛斯梅拉達的表演有妖法，這充分表現(xiàn)了克洛德陰險的嘴臉。（《巴黎圣母院》） |
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D．“街亭”戰(zhàn)斗結(jié)束后，諸葛亮獎賞有功的趙云，揮淚處置了違反軍令的將領(lǐng)馬謖，并上表后主，陳述過錯，請求辭掉丞相之職。（《三國演義》） |
科目：高中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”講的是學(xué)習(xí)方法，“學(xué)”是一個認(rèn)識的過程，“習(xí)”是一個鞏固的過程，要想獲得更多的知識，必須把“學(xué)”與“習(xí)”統(tǒng)一起來。（《論語》） |
| B．抄檢大觀園時，當(dāng)鳳姐和王善保家的抄檢到探春處，她挺身護丫頭，不許搜她們的東西，痛斥抄檢是“先從家里自殺自滅起來”，頂撞了鳳姐，并打了“乘勢作臉”的王善保家一記耳光。（《紅樓夢》 |
| C．愛斯梅拉達將小山羊訓(xùn)練得很聰明，小山羊在廣場上的表演很精彩，副主教克洛德為了一己私念，竟然指責(zé)愛斯梅拉達的表演有妖法，這充分表現(xiàn)了克洛德陰險的嘴臉。（《巴黎圣母院》） |
| D．“街亭”戰(zhàn)斗結(jié)束后，諸葛亮獎賞有功的趙云，揮淚處置了違反軍令的將領(lǐng)馬謖，并上表后主，陳述過錯，請求辭掉丞相之職。（《三國演義》） |
科目：高中語文 來源：模擬題 題型：多選題
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