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下面是冰心詩(shī)集《繁星·春水》中的一首小詩(shī),請(qǐng)選出賞析有誤的一項(xiàng)
  大海。∧囊活w星沒(méi)有光?哪一朵花沒(méi)有香?哪一次我的思潮里,沒(méi)有你波濤的清響?

A.這首詩(shī)寫的是冰心對(duì)大海的感受,是對(duì)大海的頌歌。
B.詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了繁華的世界,想到了自己的胸懷,想
       到了人類的博大和寬廣。
C.這首詩(shī)運(yùn)用排比和連續(xù)的反問(wèn),加強(qiáng)了抒情的效果。
D.這首詩(shī)格調(diào)清新自然,語(yǔ)言凝練含蓄,意境深遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下面是冰心詩(shī)集《繁星·春水》中的一首小詩(shī),請(qǐng)選出賞析有誤的一項(xiàng)

大海呵!

哪一顆星沒(méi)有光?

哪一朵花沒(méi)有香?

哪一次我的思潮里

沒(méi)有你波濤的清響?


  1. A.
    這首詩(shī)寫的是冰心對(duì)大海的感受,是對(duì)大海的頌歌。
  2. B.
    詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了繁華的世界,想到了自己的胸懷,想到人類的博大和寬廣。
  3. C.
    這首詩(shī)運(yùn)用排比和連續(xù)的反問(wèn),加強(qiáng)了抒情的效果。
  4. D.
    這首詩(shī)格調(diào)清新自然,語(yǔ)言凝練含蓄,意境凄清悲涼。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下面是冰心詩(shī)集《繁星·春水》中的一首小詩(shī),請(qǐng)選出賞析有誤的一項(xiàng)
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  大海!哪一顆星沒(méi)有光?哪一朵花沒(méi)有香?哪一次我的思潮里,沒(méi)有你波濤的清響?
A.這首詩(shī)寫的是冰心對(duì)大海的感受,是對(duì)大海的頌歌。
B.詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了繁華的世界,想到了自己的胸懷,想到了人類的博大和寬廣。
C.這首詩(shī)運(yùn)用排比和連續(xù)的反問(wèn),加強(qiáng)了抒情的效果。
D.這首詩(shī)格調(diào)清新自然,語(yǔ)言凝練含蓄,意境深遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下面是冰心詩(shī)集《繁星·春水》中的一首小詩(shī),請(qǐng)選出賞析有誤的一項(xiàng)

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大海呵!

哪一顆星沒(méi)有光?

哪一朵花沒(méi)有香?

哪一次我的思潮里

 沒(méi)有你波濤的清響?

A.這首詩(shī)寫的是冰心對(duì)大海的感受,是對(duì)大海的頌歌。

B.詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了繁華的世界,想到了自己的胸懷,想到人類的博大和寬廣。

C.這首詩(shī)運(yùn)用排比和連續(xù)的反問(wèn),加強(qiáng)了抒情的效果。

D.這首詩(shī)格調(diào)清新自然,語(yǔ)言凝練含蓄,意境凄清悲涼。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 語(yǔ)文版 題型:013

下面是冰心詩(shī)集《繁星·春水》中的一首小詩(shī),請(qǐng)選出賞析有誤的一項(xiàng)( 。

              繁星閃爍著——

              深藍(lán)的太空

              何曾聽得見它們對(duì)語(yǔ)?

              沉默中

              微光里

              它們深深地互相頌贊了。

[  ]

A.詩(shī)的第一句既是疑問(wèn),也是自問(wèn),這一句蘊(yùn)涵對(duì)夜空繁星的贊許。

B.詩(shī)的第二句詩(shī)人以奇特的想象,對(duì)上句作巧妙回答,是詩(shī)人對(duì)深藍(lán)太空的深遠(yuǎn)和對(duì)閃爍繁星的高潔的贊嘆。

C.全詩(shī)借寫晴日,寄托詩(shī)人對(duì)自然景物的感情,滲透著詩(shī)人對(duì)大自然的美的謳歌。

D.整首小詩(shī)凝練、含蓄,帶有哲理意味;語(yǔ)言清新,音調(diào)自然流暢。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下面是冰心詩(shī)集《繁星·春水》中的一首小詩(shī),請(qǐng)選出賞析有誤的一項(xiàng)( )

大海呵!

哪一顆星沒(méi)有光?

哪一朵花沒(méi)有香?

哪一次我的思潮里

沒(méi)有你波濤的清響?

A.這首詩(shī)寫的是冰心對(duì)大海的感受,是對(duì)大海的頌歌。

B.詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了藤華的世界,想到了自己的胸懷,想到人類的博大和寬廣。

C.這首詩(shī)運(yùn)用排比和連續(xù)的反問(wèn),加強(qiáng)了抒情的效果。

D.這首詩(shī)格調(diào)清新自然,語(yǔ)言凝練含蓄,意境凄清悲涼。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

2006·沈陽(yáng)·7)下面是冰心詩(shī)集《繁星·春水》中的一首小詩(shī),請(qǐng)選出賞析有誤的一項(xiàng)

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大海呵!

哪一顆星沒(méi)有光?

哪一朵花沒(méi)有香?

哪一次我的思潮里?

沒(méi)有你波濤的清響?

A.這首詩(shī)寫的是冰心對(duì)大海的感受,是對(duì)大海的頌歌。

B.詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了繁華的世界,想到了自己的胸懷,想到了人類的博大和寬廣。

C.這首詩(shī)運(yùn)用了排比和連續(xù)的反問(wèn),加強(qiáng)了抒情的效果。

D.這首詩(shī)格調(diào)清新自然,語(yǔ)言凝練含蓄,意境凄清悲涼。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一首小詩(shī),回答問(wèn)題。
零碎的詩(shī)句,
是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花罷;
然而他們是光明閃爍的,
繁星般嵌在心靈的天空里。
冰心說(shuō):“我自已寫《繁星》和《春水》的時(shí)候,并不是在寫詩(shī),只是受了秦戈?duì)枴讹w鳥集》的影響,把自己許多‘零碎的思想’聚在一個(gè)集子里而已!保ū摹斗毙恰罚
(1)詩(shī)句中加點(diǎn)的“嵌”能否換成“懸”?為什么?
___________________________________________________________
(2)冰心在詩(shī)中寫“繁星”的目的是什么?
___________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014年云南省七年級(jí)上期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題

下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.《繁星 春水》是冰心在泰國(guó)詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的,大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:對(duì)母愛與童真的歌頌,對(duì)大自然的崇拜,對(duì)人生的思考和感悟。

B.《以蟲治蟲》選自《夢(mèng)溪筆談》,作者沈括,是北宋時(shí)期的科學(xué)家,他的《夢(mèng)溪筆談》總結(jié)了我國(guó)古代,特別是北宋時(shí)期的科學(xué)成就。

C.蘇軾是我國(guó)北宋詞壇“豪放派”的代表人物,他一生寫了許多氣勢(shì)磅礴的詞,也寫了一些風(fēng)格清新的詞,如《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》,反映了詩(shī)人仕途失意,任然幻想超然物外,表達(dá)了詩(shī)人曠達(dá)樂(lè)觀的情懷。

D.英國(guó)作家馬克吐溫在他的作品《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中,塑造了一個(gè)活潑聰明勇敢的湯姆形象,給人以深刻的生活啟示,他的另一部小說(shuō)《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》同樣以清新簡(jiǎn)約的語(yǔ)言和充滿率真童趣的筆調(diào),揭示了人與社會(huì)之間的關(guān)系。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是(       )(2分)
A.《繁星 春水》是冰心在泰國(guó)詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的,大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:對(duì)母愛與童真的歌頌,對(duì)大自然的崇拜,對(duì)人生的思考和感悟。
B.《以蟲治蟲》選自《夢(mèng)溪筆談》,作者沈括,是北宋時(shí)期的科學(xué)家,他的《夢(mèng)溪筆談》總結(jié)了我國(guó)古代,特別是北宋時(shí)期的科學(xué)成就。
C.蘇軾是我國(guó)北宋詞壇“豪放派”的代表人物,他一生寫了許多氣勢(shì)磅礴的詞,也寫了一些風(fēng)格清新的詞,如《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》,反映了詩(shī)人仕途失意,任然幻想超然物外,表達(dá)了詩(shī)人曠達(dá)樂(lè)觀的情懷。
D.英國(guó)作家馬克吐溫在他的作品《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中,塑造了一個(gè)活潑聰明勇敢的湯姆形象,給人以深刻的生活啟示,他的另一部小說(shuō)《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》同樣以清新簡(jiǎn)約的語(yǔ)言和充滿率真童趣的筆調(diào),揭示了人與社會(huì)之間的關(guān)系。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省中考模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于文學(xué)名著的表述,有誤的一項(xiàng)是 ( ) (2分)

A.《繁星》《春水》是冰心依照法國(guó)詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》寫成的,兼采中國(guó)古典詩(shī)詞之長(zhǎng),語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩透明,明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)。

B.《從百草園到三味書屋》《孔乙己》《雪》分別選自魯迅的散文集《朝花夕拾》、小說(shuō)集《吶喊》和散文詩(shī)集《野草》。

C.“你以為,因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小,我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!我的靈魂跟你一樣,我的心也跟你完全一樣!”簡(jiǎn)·愛對(duì)羅切斯特說(shuō)的這段話,表現(xiàn)了她獨(dú)立倔強(qiáng)的個(gè)性和追求平等愛情的精神。

D.《格列佛游記》是英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的作家喬納森·斯威夫特的作品,童話色彩是這部小說(shuō)的表面特征,尖銳而深刻的諷刺是其靈魂。

 

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