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閱讀說明文，然后回答問題

　�、袤蛤艿姆N類繁多，約有二百多種，大多分布于熱帶多雨地區(qū)。②我國僅有數(shù)種，最常見的有北方的中華大蟾蜍和南方的黑眶蟾蜍。

　�、垠蛤苡悬c像青蛙，但又有區(qū)別。④它寬頭、闊嘴，大而扁的肚子，和土壤相似的膚色，周身疙疙瘩瘩，粘粘糊糊。⑤看起來有點丑陋，其實對人類很有益處。⑥它以昆蟲為食，它的“食譜”非常豐富，有地蛋、蠅蛆、白蛾、蝸牛、蛞蝓（ku^　y*）等害蟲上千種。⑦無論是天上飛的或地上爬的蟲類，幾乎都是蟾蜍的佳肴。⑧捕食時它悄悄接近“獵物”，到了一定距離，它那薄而又分叉的舌頭猝然翻出，舌上的粘液就把“獵物”牢牢粘住，卷入口中。⑨蟾蜍覓食時間長，食量大。⑩雖然它沒有青蛙動作敏捷，但捕蟲本領(lǐng)卻不亞于青蛙，捕食數(shù)量也比青蛙多。(11)所以，是農(nóng)業(yè)除蟲的好助手。

　　(12)蟾蜍還有一種特殊的防身本領(lǐng)，也是青蛙所望塵莫及的。(13)當(dāng)它受到襲擊時，它后額的耳后腺和身上的痱磊，就立即分泌出一種乳白色的毒液毒死敵人，保護自己，因此視蛙類為佳肴的蛇類，不敢輕易吞食蟾蜍。(14)而這種乳白色的漿液為蟾酥，蟾酥是中藥“六神丸”配方中的主要成分，治療瘡癰、癤的效果良好。(15)所以蟾蜍還是一種極有價值的藥用動物。

1．本文從多方面介紹了蟾蜍，準(zhǔn)確選擇與下列內(nèi)容相應(yīng)的句子，將其序號寫在括號內(nèi)。

蟾蜍的食物

[　　]

蟾蜍的種類及分布

[　　]

蟾蜍的自衛(wèi)方式

[　　]

蟾蜍的用途

[　　]

2．下列語句使用了哪些說明方法，將其字母寫在括號內(nèi)。

第③句

[　　]

第⑥句

[　　]

3．文中對加粗詞“一定距離”理解正確的一項是

[　　]

A．固定的距離

B．一致的距離

C．不易被“獵物”發(fā)現(xiàn)的距離

D．翻出舌頭剛好能粘住“獵物”的距離

4．文中加粗詞“幾乎”用的準(zhǔn)確，為什么？

答：________________________________________

……

②一天下午，當(dāng)聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，能有幸觀賞到窗外的一切?為什么自己不應(yīng)得到這種機會呢?他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想�？墒牵�他愈加克制，這種想法卻變得愈加強烈。幾天以后，這個想法已經(jīng)進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢。

……

③一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就會立即趕來

④但是，另一位病人卻紋絲不動地看著，心想：他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢?

……

⑤稍過了幾天，似乎這時開口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個人靜靜地躺在那兒。

⑥醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。

⑦他看到的只是光禿禿的一堵墻。

1．第①段中畫線詞語“很顯然”、“照例”的含義是　　　　　　　　　　 （　�。�

A．窗戶與公園之間一覽無余，很容易看清楚。

B．公園內(nèi)風(fēng)景依舊。沒有什么變化。

C．靠近窗口的病人能看到如此美麗的景物，因此向看不到景物的同伴描述時就有幾分得意。

D．靠近窗口的病人一如既往地精心編造著窗外的一切，而且把本不存在的一切描述得栩栩如生。

2．從小說《窗》的整體看，選段中環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物的作用是：____________

_________________________________________________________________________

3．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”錯誤的打“×”。

（1）第①段寫的是公園內(nèi)的景物和公園內(nèi)發(fā)生的事情，這是自然環(huán)境描寫。 （　　）

（2）第②段中不靠窗口的病人“突然產(chǎn)生了一個想法”，很明顯，這個“想法”即嫉妒心。   （　　）

（3）文章標(biāo)題含義深刻，透過這扇“窗”，我們可以看到兩位重病人美與丑的兩種截然不同的心靈。   （　�。�

4．第⑤段中“稍過幾天，似乎這時開口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w”這句中的“這時開口”包含著哪些內(nèi)容?

________________________________________________________________

5．“剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去�！边@句中的“立刻”不能去掉的原因是什么?

________________________________________________________________

6．第⑦段中的“只是”包含著的內(nèi)容理解錯誤的一項是　　　　　　　　   （　　）

A．“只是”二字使讀者真相大白，窗外并沒有什么美景。

B．“只是”含蓄地表現(xiàn)了“靠近窗口的病人”心靈的美好。

C．“只是”也是對“不靠窗口的病人”的辛辣諷刺，可見他靈魂的卑劣。

D．“不靠窗口的病人”終因身體原因，而未見到窗外美景。

7．“他看到的只是光禿禿的一堵墻�！备鶕�(jù)人物性格和小說情節(jié)，發(fā)揮想像，用兩三句話續(xù)寫“他”的心理活動。

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①很顯然，這個窗戶俯瞅著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽，有的擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭奇斗妍的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場。有時那兒進行的比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽。雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但是，有得看總比沒有強。那迫還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見。

……

②一天下午，當(dāng)聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，能有幸觀賞到窗外的一切?為什么自己不應(yīng)得到這種機會呢?他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想。可是，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強烈。幾天以后，這個想法已經(jīng)進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢。

……

③一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就會立即趕來

④但是，另一位病人卻紋絲不動地看著，心想：他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢?

……

⑤稍過了幾天，似乎這時開口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個人靜靜地躺在那兒。

⑥醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。

⑦他看到的只是光禿禿的一堵墻。

1．第①段中畫線詞語“很顯然”、“照例”的含義是（　�。�

A．窗戶與公園之間一覽無余，很容易看清楚。

B．公園內(nèi)風(fēng)景依舊。沒有什么變化。

C．靠近窗口的病人能看到如此美麗的景物，因此向看不到景物的同伴描述時就有幾分得意。

D．靠近窗口的病人一如既往地精心編造著窗外的一切，而且把本不存在的一切描述得栩栩如生。

2．從小說《窗》的整體看，選段中環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物的作用是：____________

_______________________________________________________________

3．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”錯誤的打“×”。

（1）第①段寫的是公園內(nèi)的景物和公園內(nèi)發(fā)生的事情，這是自然環(huán)境描寫。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （　�。�

（2）第②段中不靠窗口的病人“突然產(chǎn)生了一個想法”，很明顯，這個“想法”即嫉妒心。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （　�。�

（3）文章標(biāo)題含義深刻，透過這扇“窗”，我們可以看到兩位重病人美與丑的兩種截然不同的心靈。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （　�。�

4．第⑤段中“稍過幾天，似乎這時開口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w”這句中的“這時開口”包含著哪些內(nèi)容?

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5．“剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去�！边@句中的“立刻”不能去掉的原因是什么?

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6．第⑦段中的“只是”包含著的內(nèi)容理解錯誤的一項是（　�。�

A．“只是”二字使讀者真相大白，窗外并沒有什么美景。

B．“只是”含蓄地表現(xiàn)了“靠近窗口的病人”心靈的美好。

C．“只是”也是對“不靠窗口的病人”的辛辣諷刺，可見他靈魂的卑劣。

D．“不靠窗口的病人”終因身體原因，而未見到窗外美景。

7．“他看到的只是光禿禿的一堵墻�！备鶕�(jù)人物性格和小說情節(jié)，發(fā)揮想像，用兩三句話續(xù)寫“他”的心理活動。

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（2005·江蘇宿遷）閱讀下面文章，回答后面問題。

林岫

　�、倌贻p人差不多都愛讀詩。拈幾首有興趣的，譬如喝水，三下五除二，咕嘟幾下，解渴了事，這是一種讀法。另有一些人，古代有歐陽修、蘇東坡，近代有康有為、梁啟超，當(dāng)代有錢鐘書、程千帆等，他們年輕時讀詩，“燈下讀詩兼品味，識來妙法與甘辛”，譬如飲茶，慢斟細啜，品出滋味，直欲舌奪精髓，這也是一種讀法。與前者相比，后者不但能知其妙，還能知其所以妙，所以，有些評論家將這兩種讀法分別稱作欣賞和鑒賞。

　　②識法，就是知其方法。以詩為例，例如杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，欣賞者的文章可以寫出上千個字，說意境如何優(yōu)美，詩情如何動人，可能對讀詩者會有一些啟發(fā)，但要使讀者真正讀進這兩句詩，還須教人以詩法。如果一法不談，讀詩者讀前是此等人，讀后還是此等人，就算白讀了。這里“兩個黃鸝”是兩個點，“一行白鷺”是一條線。春日景色無奇不有、無物不美，杜甫不可能都寫，他選擇了兩個點、一條線。這就是詩歌創(chuàng)作中常見的用點線經(jīng)營詩境空間的方法，叫“點線經(jīng)營法”。用此法如果能讀出唐代王之渙的“白日依山盡，黃河入海流”中，“白日”如點由上落下，“黃河”如線自西往東，那簡直就大徹大悟了。

　�、凼�四年前，我曾與幾位女中學(xué)生討論過唐代張祜的《宮詞》。詩曰“故國三千里，深宮二十年。一聲《何滿子》，雙淚落君前�！碑�(dāng)時，她們正在為這首詩是寫宮女的哀怨，還是作者對宮女的同情爭執(zhí)不休，我發(fā)表了我的意見。我認(rèn)為，這么成功地寫出宮女哀怨正是成功地表現(xiàn)作者時宮女的深切同情。這首小詩，可以讓我們學(xué)習(xí)的東西很多。例如“故國三千里”是寫空間之遠大，“深宮二十年”是寫時間之久長。這是“時空經(jīng)營法”。一個宮女的濃重哀怨，不用多言，僅以一個空間一個時間便表達出來了。如果用其他方法來敘述描摹，何能簡約精妙如此？

　�、茏x詩識法，雖非易事，但只要有好書或老師點撥，也不是一件困難的事。首先，必須廣泛閱讀和深刻理解詩歌名篇，有意識地多讀多思考。其次，須識活法。若學(xué)一法便拘泥一法，學(xué)一句咬定一句，不能融會貫通，終究難免東施效顰、泥里行舟之病。宋代朱熹：“讀書之法，既先識得它外面一個皮殼，又須識得它里面骨髓方好�！边@清楚地說明了讀詩與識法的關(guān)系。

（1）細讀第①②段，概括加粗詞“欣賞”與“鑒賞”的含義。

欣賞：________________

鑒賞：________________

（2）“東施效顰”講的是美女西施因病而皺著眉頭，鄰居丑女東施見了覺得很美，就學(xué)西施也皺著眉頭，結(jié)果顯得更丑�，F(xiàn)在常用來比喻胡亂模仿，效果很壞。第④段中的“東施效顰”在本文的具體含義是什么？

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（3）“白日依山盡，黃河入海流”運用了詩歌創(chuàng)作中常見的“點線經(jīng)營法”，下列詩句中運用此法的一項是

[　　]

A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

B．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

C．大漠孤煙直，長河落日圓。

D．烽火連三月，家書抵萬金。

（4）全文的主旨句是什么？（用文中的句子做答）

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（5）作者認(rèn)為：“如果一法不談，讀詩者讀前是此等人，讀后還是此等人，就算白讀了�！蹦闶欠褓澩�此觀點？請簡要說明理由。

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