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閱讀下列文言文，完成下列各題。

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。       （選自《送東陽(yáng)馬生序》）

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）走送之，不敢稍逾約                   （2）故余雖愚，卒獲有所聞 

（3）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉                   （4）余立侍左右，援疑質(zhì)理 

2.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）。（3分）

A．每假借于藏書(shū)之家             此所謂戰(zhàn)勝于朝廷                （《鄒忌諷齊王納諫》）

B．當(dāng)余之從師也                 孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也        （《隆中對(duì)》）

C．以是人多以書(shū)假余             河曲智叟亡以應(yīng)                  （《愚公移山》）

D．足膚皸裂而不知               傭者笑而應(yīng)曰                    （《陳涉世家》）

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（6分）

（1）先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。（3分）

翻譯：                                                                            

（2）同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。（3分）

翻譯：                                                                            

4.下列各項(xiàng)內(nèi)容全都體現(xiàn)作者學(xué)習(xí)生活艱苦的一組是（3分）

①家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)  ②足膚皸裂而不知  ③或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至  ④手指不可屈伸，弗之怠  ⑤故余雖愚，卒獲有所聞  ⑥主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享

A．①②③⑤         B．②④⑤⑥         C．①②④⑥         D．①③④⑥

答：（    ）

閱讀下列文言文，完成下列各題。

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。       （選自《送東陽(yáng)馬生序》）

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）走送之，不敢稍逾約                    （2）故余雖愚，卒獲有所聞 

（3）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉                    （4）余立侍左右，援疑質(zhì)理 

2.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）。（3分）

A．每假借于藏書(shū)之家             此所謂戰(zhàn)勝于朝廷                （《鄒忌諷齊王納諫》）

B．當(dāng)余之從師也                 孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也        （《隆中對(duì)》）

C．以是人多以書(shū)假余             河曲智叟亡以應(yīng)                  （《愚公移山》）

D．足膚皸裂而不知               傭者笑而應(yīng)曰                    （《陳涉世家》）

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（6分）

（1）先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。（3分）

翻譯：                                                                             

（2）同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。（3分）

翻譯：                                                                             

4.下列各項(xiàng)內(nèi)容全都體現(xiàn)作者學(xué)習(xí)生活艱苦的一組是（3分）

①家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)  ②足膚皸裂而不知  ③或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至  ④手指不可屈伸，弗之怠  ⑤故余雖愚，卒獲有所聞  ⑥主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享

A．①②③⑤         B．②④⑤⑥         C．①②④⑥         D．①③④⑥

答：（    ）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得

遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉=故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅；主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則韁袍敝衣處其間。略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

1． 下面句子朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是　　　　  （　�。�

A．余/因得/遍觀(guān)群書(shū)。　　  B．嘗趨百里外/從鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

C．又患/無(wú)碩師/名人與游    D．不知/口體之奉/不若人也。

2． 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）援疑質(zhì)理________________　　　　　　 （2）俟其欣悅________________

（3）媵人持湯沃灌________________（4）燁然若神人________________

3．下面句子“以”字的用法與例句相同的是（　�。�

例：余故道為學(xué)之難以告之

A．無(wú)以致書(shū)以觀(guān)　　　　　　　　　　　　  B．計(jì)日以還

C．人多以書(shū)假余　　　　　　　　　　　　  D．以衾擁覆

4．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的含義。

5．作者談這些求學(xué)經(jīng)歷的目的是什么?

________________________________________________________________

6．對(duì)下列各句中意思理解不正確的一項(xiàng)是　　 （　�。�

A．又患無(wú)碩師名人與游：又擔(dān)心沒(méi)有知識(shí)淵博的老師，名人交游，向他們學(xué)習(xí)。

B．未嘗稍降辭色：言辭從不放委婉些，臉色從不放溫和些。

C．故余雖愚，卒獲有所聞：所以我雖然愚笨，但終還能有所收獲。

D．主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享：店主每天提供第二頓的時(shí)候，沒(méi)有鮮美的滋味可以享受了。

閱讀下面文言文，完成后面的問(wèn)題。（15分）
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(選自《送東陽(yáng)馬生序》)
【乙】凡讀書(shū)，須整頓幾案，令吉凈端正，將書(shū)冊(cè)齊整頓放，正身體，對(duì)書(shū)冊(cè)，詳緩①看字，子②細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記③，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云：“讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)�！敝^讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，甲到，乙到。心不在此，則眼不看子細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪④誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口豈不到乎?
（節(jié)選自朱熹 《熟讀精思》）
①[詳緩]仔細(xì)從容。 ②[子]通“仔”。下同。   ③[牽強(qiáng)暗記](méi)勉強(qiáng)硬記。
④[漫浪]隨隨便便。 ⑤[急]要緊。
【小題1】解釋下列句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)。(4分)
(1) 以是人多以書(shū)假余               (2) 同舍生皆被綺繡                
(3) 援疑質(zhì)理                       (4)余嘗謂                     
【小題2】下列句子中劃線(xiàn)詞的意義和用法，不同的一組是(       )（2分）

閱讀下面文言文，完成后面的問(wèn)題。（15分）

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

(選自《送東陽(yáng)馬生序》)

【乙】凡讀書(shū)，須整頓幾案，令吉凈端正，將書(shū)冊(cè)齊整頓放，正身體，對(duì)書(shū)冊(cè)，詳緩①看字，子②細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記③，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云：“讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)�！敝^讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，甲到，乙到。心不在此，則眼不看子細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪④誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口豈不到乎?

（節(jié)選自朱熹 《熟讀精思》）

①[詳緩]仔細(xì)從容。 ②[子]通“仔”。下同。   ③[牽強(qiáng)暗記](méi)勉強(qiáng)硬記。

④[漫浪]隨隨便便。 ⑤[急]要緊。

1.解釋下列句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)。(4分)

(1) 以是人多以書(shū)假余               (2) 同舍生皆被綺繡                

(3) 援疑質(zhì)理                       (4)余嘗謂                     

2.下列句子中劃線(xiàn)詞的意義和用法，不同的一組是(       )（2分）

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

(1)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

(2)謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。

4.根據(jù)上下文，在【乙】文中甲、乙兩個(gè)方框內(nèi)各填一個(gè)字。(2分)

           、              

5.【甲】文作者在敘述青年求學(xué)經(jīng)歷時(shí)，插入“同舍生”優(yōu)越的條件，用到了什么寫(xiě)法？有何作用？（3分）

閱讀下面兩段文言文，完成9—13題。（16分）

    【甲】若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

    至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

（《醉翁亭記》）

【乙】修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱�，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民共樂(lè)，刺史之事也。遂書(shū)以名其亭焉。

（《豐樂(lè)亭記》）

    9．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

    山間之四時(shí)也 時(shí)：

    雜然而前陳者 陳：

    掇幽芳而蔭喬木 掇：

    遂書(shū)以名其亭焉 名：

    10．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義不相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

    A．傴僂提攜 B．起坐而喧嘩者

    C．四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài) D．道其風(fēng)俗之美

    11．與“樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)”一句中“而”意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

    A．雜然而前陳者 B．中峨冠而多髯者

    C．可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉 D．廣起，奪而殺尉

    12．翻譯下面句子。（4分）
（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（2）又幸其民樂(lè)其歲物之豐成。

    13．【甲】【乙】?jī)蓚�(gè)選段在表達(dá)作者的政治理想和思想感情方面有什么共同點(diǎn)？（4分）