| 填入橫線處與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp; |
| 在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，__________________，夢境如此美好，能忍心讓這僅僅是個夢嗎？ A．受污染的所有河流重新清波蕩漾。 B．所有受污染的河流重新清波蕩漾。 C．所有河流不再受污染而清波蕩漾。 D．所有清波蕩漾的河流不再受污染。 |
科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題
科目：初中語文 來源： 題型：單選題
填入橫線處與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是
應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，是一次教育思想、教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學(xué)生________，________________，學(xué)會辦事，學(xué)會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質(zhì)，提高民族素質(zhì)的目的。
科目：初中語文 來源：黃岡學(xué)霸七年級語文 上 題型：013
填入橫線處與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是
應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，是一次教育思想、教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學(xué)生________，________________，學(xué)會辦事，學(xué)會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質(zhì)，提高民族素質(zhì)的目的。
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A．學(xué)會求知 學(xué)會做人 學(xué)會審美 學(xué)會創(chuàng)造
B．學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會審美 學(xué)會創(chuàng)造
C．學(xué)會求知 學(xué)會做人 學(xué)會創(chuàng)造 學(xué)會審美
D．學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會創(chuàng)造 學(xué)會審美
科目：初中語文 來源：北京九所名校金牌解題 初三語文下冊 題型：013
填入橫線處與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是
應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，是一次教育思想、教育方法的歷史性深刻改革。這次變更要求學(xué)生________，________，學(xué)會辦事，學(xué)會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意，行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全面國民素質(zhì)，提高民族素質(zhì)的目的。
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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：013
應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，是一次教育思想、教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學(xué)生__________，__________，學(xué)會辦事，學(xué)會健體，__________，__________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民思想素質(zhì)、提高民族素質(zhì)的目的。
A．學(xué)會求知 學(xué)會做人 學(xué)會審美 學(xué)會創(chuàng)造
B．學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會審美 學(xué)會創(chuàng)造
C．學(xué)會求知 學(xué)會做人 學(xué)會創(chuàng)造 學(xué)會審美
D．學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會創(chuàng)造 學(xué)會審美
科目：初中語文 來源： 題型：013
填入橫線處與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是
應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，是一次教育思想、教育方法的歷史性深刻改革。這次變更要求學(xué)生________，________，學(xué)會辦事，學(xué)會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意，行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全面國民素質(zhì)，提高民族素質(zhì)的目的。
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科目：初中語文 來源：快車道叢書雙解一試八年級·語文上冊（蘇教版） 題型：013
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應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，是一次教育思想。教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學(xué)生________，________，學(xué)會辦事，學(xué)會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質(zhì)，提高民族素質(zhì)的目的。
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A．學(xué)會求知 學(xué)會做人 學(xué)會審美 學(xué)會創(chuàng)造
B．學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會審美 學(xué)會創(chuàng)造
C．學(xué)會求知 學(xué)會做人 學(xué)會創(chuàng)造 學(xué)會審美
D．學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會創(chuàng)造 學(xué)會審美
科目：初中語文 來源：新課標(biāo)讀想用 九年級語文（下） 題型：013
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應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，是一次教育思想、教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學(xué)生________，________，學(xué)會辦事，學(xué)會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質(zhì)、提高民族素質(zhì)的目的。
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A．學(xué)會求知 學(xué)會做人 學(xué)會審美 學(xué)會創(chuàng)造
B．學(xué)會求知 學(xué)會做人 學(xué)會創(chuàng)造 學(xué)會審美
C．學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會審美 學(xué)會創(chuàng)造
D．學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會創(chuàng)造 學(xué)會審美
科目：初中語文 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語文 江蘇教育出版社（新課標(biāo)2001-2通過） 蘇教版 題型：013
填入橫線處與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（ �。�
應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，是一次教育思想、教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學(xué)生________，________，學(xué)會辦事，學(xué)會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質(zhì)、提高民族素質(zhì)的目的。
A．學(xué)會求知 學(xué)會做人 學(xué)會審美 學(xué)會創(chuàng)造
B．學(xué)會求知 學(xué)會做人 學(xué)會創(chuàng)造 學(xué)會審美
C．學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會審美 學(xué)會創(chuàng)造
D．學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會創(chuàng)造 學(xué)會審美
科目：初中語文 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅蘭州卷）語文（解析版） 題型：選擇題
填入橫線的語句，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
____________。父母對子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對父母有贍養(yǎng)之責(zé)任；個人對社會有奉獻的責(zé)任，同時社會也有對個人的責(zé)任。
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A．我們要做有責(zé)任的人 |
B．人與人之間都要有責(zé)任 |
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C．責(zé)任是無處不在的 |
D．責(zé)任常常是雙向的 |
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