| 對(duì)下面這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是 | |
A、寧明的這首《歸鶴》則以其深厚凝重的筆觸，勾畫出一副瞬間展現(xiàn)的場(chǎng)景。 B、“潮起潮落”，既是對(duì)波瀾起伏的描摹，更是對(duì)此伏彼起、連綿不絕的蘆葦蕩淋漓盡致 的速寫。風(fēng)景如畫，令人神往。 C、一個(gè)“鉆”字，承上啟下，貫通前后，既應(yīng)了上句蘆葦蕩之浩瀚茂密，又巧作鋪墊，刻 畫出歸鶴如魚之輕靈敏捷。 D、“魚白的尖叫”一句巧妙地將鶴的潔白之鮮亮色彩、尖叫之嘹亮聲音一并展現(xiàn)出來(lái)。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
對(duì)下面這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是..............................( )
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
A．“酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)”中的“酬”字是“以詩(shī)相答”的意思。
B．詩(shī)人在首聯(lián)寫自己無(wú)罪而長(zhǎng)期被貶，為全詩(shī)定下了憤激的基調(diào)。
C．頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用了兩個(gè)典故，表達(dá)作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。
D．“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”寫作者有些消極低沉，只有喝了一杯酒后才會(huì)稍微振作起來(lái)。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
| A．“酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)”中的“酬”字是“以詩(shī)相答”的意思。 |
| B．詩(shī)人在首聯(lián)寫自己無(wú)罪而長(zhǎng)期被貶，為全詩(shī)定下了憤激的基調(diào)。 |
| C．頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用了兩個(gè)典故，表達(dá)作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。 |
| D．“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”寫作者有些消極低沉，只有喝了一杯酒后才會(huì)稍微振作起來(lái)。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2013屆云南省八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：詩(shī)歌鑒賞
對(duì)下面這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是..............................( )
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
A．“酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)”中的“酬”字是“以詩(shī)相答”的意思。
B．詩(shī)人在首聯(lián)寫自己無(wú)罪而長(zhǎng)期被貶，為全詩(shī)定下了憤激的基調(diào)。
C．頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用了兩個(gè)典故，表達(dá)作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。
D．“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”寫作者有些消極低沉，只有喝了一杯酒后才會(huì)稍微振作起來(lái)。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2013屆度江蘇省鹽城市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型：選擇題
對(duì)下面這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是( ) （3分）
歸 鶴 寧明
從潮起潮落的蘆葦蕩 鉆出一尾 魚白的尖叫
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A．寧明的這首《歸鶴》則以其深厚凝重的筆觸，勾畫出一副瞬間展現(xiàn)的場(chǎng)景。 |
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B．“潮起潮落”，既是對(duì)波瀾起伏的描摹，更是對(duì)此伏彼起、連綿不絕的蘆葦蕩淋漓盡致的速寫。風(fēng)景如畫，令人神往。 |
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C．一個(gè)“鉆”字，承上啟下，貫通前后，既應(yīng)了上句蘆葦蕩之浩瀚茂密，又巧作鋪墊，刻畫出歸鶴如魚之輕靈敏捷。 |
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D．“魚白的尖叫”一句巧妙地將鶴的潔白之鮮亮色彩、尖叫之嘹亮聲音一并展現(xiàn)出來(lái)。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．“酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)”中的“酬”字是“以詩(shī)相答”的意思。 |
| B．“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”寫作者有些消極低沉，只有喝了一杯酒后才會(huì)稍微振作起來(lái)。 |
| C．詩(shī)人在首聯(lián)寫自己無(wú)罪而長(zhǎng)期被貶，為全詩(shī)定下了憤激的基調(diào)。 |
| D．頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用了兩個(gè)典故，表達(dá)作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．寧明的這首《歸鶴》則以其深厚凝重的筆觸，勾畫出一副瞬間展現(xiàn)的場(chǎng)景。 |
| B．“潮起潮落”，既是對(duì)波瀾起伏的描摹，更是對(duì)此伏彼起、連綿不絕的蘆葦蕩淋漓盡致的速寫。風(fēng)景如畫，令人神往。 |
| C．一個(gè)“鉆”字，承上啟下，貫通前后，既應(yīng)了上句蘆葦蕩之浩瀚茂密，又巧作鋪墊，刻畫出歸鶴如魚之輕靈敏捷。 |
| D．“魚白的尖叫”一句巧妙地將鶴的潔白之鮮亮色彩、尖叫之嘹亮聲音一并展現(xiàn)出來(lái)。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：單選題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
對(duì)下面這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是( ) （3分）
歸 鶴 寧明
從潮起潮落的蘆葦蕩 鉆出一尾 魚白的尖叫
| A．寧明的這首《歸鶴》則以其深厚凝重的筆觸，勾畫出一副瞬間展現(xiàn)的場(chǎng)景。 |
| B．“潮起潮落”，既是對(duì)波瀾起伏的描摹，更是對(duì)此伏彼起、連綿不絕的蘆葦蕩淋漓盡致的速寫。風(fēng)景如畫，令人神往。 |
| C．一個(gè)“鉆”字，承上啟下，貫通前后，既應(yīng)了上句蘆葦蕩之浩瀚茂密，又巧作鋪墊，刻畫出歸鶴如魚之輕靈敏捷。 |
| D．“魚白的尖叫”一句巧妙地將鶴的潔白之鮮亮色彩、尖叫之嘹亮聲音一并展現(xiàn)出來(lái)。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
| A．寧明的這首《歸鶴》則以其深厚凝重的筆觸，勾畫出一副瞬間展現(xiàn)的場(chǎng)景。 |
| B．“潮起潮落”，既是對(duì)波瀾起伏的描摹，更是對(duì)此伏彼起、連綿不絕的蘆葦蕩淋漓盡致的速寫。風(fēng)景如畫，令人神往。 |
| C．一個(gè)“鉆”字，承上啟下，貫通前后，既應(yīng)了上句蘆葦蕩之浩瀚茂密，又巧作鋪墊，刻畫出歸鶴如魚之輕靈敏捷。 |
| D．“魚白的尖叫”一句巧妙地將鶴的潔白之鮮亮色彩、尖叫之嘹亮聲音一并展現(xiàn)出來(lái)。 |
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