判斷下列說法，選出錯誤的一項

1. A.
   《秋詞》的作者是劉禹錫，他是唐代詩人，這首詩看似頌秋，實際上是自己不甘失敗，對未來充滿希望的象征。
2. B.
   《采桑子 重陽》是一首詞，由我國偉大的政治家、文學家毛澤東所寫，其中“采桑子”是題目。
3. C.
   《蘇幕遮》的作者是范仲淹，他借此詩抒寫了鄉(xiāng)思、旅愁，其中的寫景虛實相生。
4. D.
   《登高》應押ai韻，“萬里悲秋常作客”的正確停頓應是“萬里／悲秋／常作客”。

判斷下列說法，選出錯誤的一項

[　　]

A．《秋詞》的作者是劉禹錫，他是唐代詩人，這首詩看似頌秋，實際上是自己不甘失敗，對未來充滿希望的象征。

B．《采桑子  重陽》是一首詞，由我國偉大的政治家、文學家毛澤東所寫，其中“采桑子”是題目。

C．《蘇幕遮》的作者是范仲淹，他借此詩抒寫了鄉(xiāng)思、旅愁，其中的寫景虛實相生。

D．《登高》應押ai韻，“萬里悲秋常作客”的正確停頓應是“萬里／悲秋／常作客”。

……

②一天下午，當聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗口的病人，突然產生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，能有幸觀賞到窗外的一切?為什么自己不應得到這種機會呢?他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想�？墒�，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強烈。幾天以后，這個想法已經進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢。

……

③一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，液體已經充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就會立即趕來

④但是，另一位病人卻紋絲不動地看著，心想：他憑什么要占據窗口那張床位呢?

……

⑤稍過了幾天，似乎這時開口已經正當得體。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個人靜靜地躺在那兒。

⑥醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。

⑦他看到的只是光禿禿的一堵墻。

1．第①段中畫線詞語“很顯然”、“照例”的含義是　　　　　　　　　　 （　�。�

A．窗戶與公園之間一覽無余，很容易看清楚。

B．公園內風景依舊。沒有什么變化。

C．靠近窗口的病人能看到如此美麗的景物，因此向看不到景物的同伴描述時就有幾分得意。

D．靠近窗口的病人一如既往地精心編造著窗外的一切，而且把本不存在的一切描述得栩栩如生。

2．從小說《窗》的整體看，選段中環(huán)境描寫對表現人物的作用是：____________

_________________________________________________________________________

3．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”錯誤的打“×”。

（1）第①段寫的是公園內的景物和公園內發(fā)生的事情，這是自然環(huán)境描寫。 （　�。�

（2）第②段中不靠窗口的病人“突然產生了一個想法”，很明顯，這個“想法”即嫉妒心。   （　�。�

（3）文章標題含義深刻，透過這扇“窗”，我們可以看到兩位重病人美與丑的兩種截然不同的心靈。   （　　）

4．第⑤段中“稍過幾天，似乎這時開口已經正當得體”這句中的“這時開口”包含著哪些內容?

________________________________________________________________

5．“剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去�！边@句中的“立刻”不能去掉的原因是什么?

________________________________________________________________

6．第⑦段中的“只是”包含著的內容理解錯誤的一項是　　　　　　　　   （　�。�

A．“只是”二字使讀者真相大白，窗外并沒有什么美景。

B．“只是”含蓄地表現了“靠近窗口的病人”心靈的美好。

C．“只是”也是對“不靠窗口的病人”的辛辣諷刺，可見他靈魂的卑劣。

D．“不靠窗口的病人”終因身體原因，而未見到窗外美景。

7．“他看到的只是光禿禿的一堵墻�！备鶕�人物性格和小說情節(jié)，發(fā)揮想像，用兩三句話續(xù)寫“他”的心理活動。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

閱讀

　　扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在a。不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復見，曰，“君之病在b，不治將益深�！被负蛴植粦�。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在c，不治將益深�！被负钣植粦�。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在a，湯熨之所及也；在b，針石之所及也；在c，火齊之所及也；在d，司命之所屬，無奈何也。今在d，臣是以無請也�！本游迦�，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。

1．下列字在文中的讀音，不正確的一個是

[　　]

2．上文“abcd”處應填的一組內容是

[　　]

3．下面對該文中四句話的理解，其中理解正確的一項是

[　　]

A．“醫(yī)之好治不病以為功”是說，醫(yī)生不應該把治好別人的病看作自己的功勞。

B．“司命之所屬，無奈何也�！笔钦f，那個部位是傳說中掌管生死的神所管的，一旦病到這里，就無可救藥。

C．“扁鵲望桓侯而還走”是說，扁鵲第四次來見桓侯，仔細觀察他的病情，發(fā)覺已無藥可救，于是就走了。

D．“桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣”是說，過了些時候，桓侯病情惡化，就派人去追究扁鵲的責任，而這人怕受牽連，于是逃到秦國去了。

4．下列四個判斷，正確的一個是

[　　]

A．本文選自《韓非子·扁鵲倉公列傳》。

B．本文寫桓公的態(tài)度，運用了“不應”、“不悅”的動作描寫。

C．本文主要是用空間的轉移和時間的順序來記敘事件發(fā)展的。

D．本文內容帶有勸諭性，可以當作寓言看。

5．對本文說明的道理，有下面四種理解，正確的一項是

[　　]

A．說明扁鵲醫(yī)術高超，是我國古代的神醫(yī)。

B．說明扁鵲治病救人，有高尚的職業(yè)道德。

C．告誡人們，過分自信而不相信群眾，是極其錯誤的。

D．告訴人們，不要盲目相信自己，不能諱疾忌醫(yī)。

閱讀

　　扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在a。不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復見，曰，“君之病在b，不治將益深�！被负蛴植粦�。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在c，不治將益深�！被负钣植粦�。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走�；负罟适谷藛栔�，扁鵲曰：“疾在a，湯熨之所及也；在b，針石之所及也；在c，火齊之所及也；在d，司命之所屬，無奈何也。今在d，臣是以無請也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。

（1）．下列字在文中的讀音，不正確的一個是

[　　]

（2）．上文“abcd”處應填的一組內容是

[　　]

（3）．下面對該文中四句話的理解，其中理解正確的一項是

[　　]

A．“醫(yī)之好治不病以為功”是說，醫(yī)生不應該把治好別人的病看作自己的功勞。

B．“司命之所屬，無奈何也�！笔钦f，那個部位是傳說中掌管生死的神所管的，一旦病到這里，就無可救藥。

C．“扁鵲望桓侯而還走”是說，扁鵲第四次來見桓侯，仔細觀察他的病情，發(fā)覺已無藥可救，于是就走了。

D．“桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣”是說，過了些時候，桓侯病情惡化，就派人去追究扁鵲的責任，而這人怕受牽連，于是逃到秦國去了。

（4）．下列四個判斷，正確的一個是

[　　]

A．本文選自《韓非子·扁鵲倉公列傳》。

B．本文寫桓公的態(tài)度，運用了“不應”、“不悅”的動作描寫。

C．本文主要是用空間的轉移和時間的順序來記敘事件發(fā)展的。

D．本文內容帶有勸諭性，可以當作寓言看。

（5）．對本文說明的道理，有下面四種理解，正確的一項是

[　　]

A．說明扁鵲醫(yī)術高超，是我國古代的神醫(yī)。

B．說明扁鵲治病救人，有高尚的職業(yè)道德。

C．告誡人們，過分自信而不相信群眾，是極其錯誤的。

D．告訴人們，不要盲目相信自己，不能諱疾忌醫(yī)。

    ①“滴水見精神”，小節(jié)是一個人品德修養(yǎng)的試金石。人民群眾評價為官者的品行，常常就是從看得見摸得著的小事來判斷的。鄭培民同志就是一個十分注意小節(jié)的人。他在最后

的工作中因急性心肌梗塞突發(fā)被送往醫(yī)院，途中，他雖已無力地倒在秘書的肩膀上，嘴里卻在囑咐司機：“別闖紅燈……”作為一名黨的高級領導干部，注重小節(jié)到了如此地步，有人覺得未免過于苛刻，認為“行大事不拘小節(jié)”，領導干部應當著眼于大事，而不應拘泥于如此小節(jié)。其實不然，__________________________。

    ②古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔。”幾處滲漏，可使巨輪傾覆；一處管涌，能讓長堤崩潰。同理，小節(jié)不檢會摧毀人思想上的“防洪堤”，使人前途斷送甚至跌入罪惡的深淵。古往今來，這樣的事例并不鮮見。清朝巨貪和坤，其貪婪成性僅僅是從幾根上等楠木開始的。原山東泰安市委書記胡建學的墮落，最初就是從吃一點、喝一點、拿一點開始，直至發(fā)展到見利就上、有利必爭，將手中的權力變成了權錢交易的工具，中飽私囊，成了人民痛恨的大貪官。

    ③“小節(jié)”能壞干部，歷史和現實的教訓不可謂不深刻。然而，現實生活中，許多人對此并沒有清醒的認識。他們在大是大非面前能夠把握住自己，維護自身形象，但在小節(jié)上，漫不經心，疏于防范；有的警惕性不高，認為吃請一頓飯、喝一瓶酒、拿一條煙是區(qū)區(qū)小事，無傷大雅；有的心存僥幸，認為只要不犯大錯誤、不搞大腐敗，出點小問題，組織會寬容、原諒；還有的心理不平衡，認為別人恣意腐敗能“逍遙自在”，自己撈點小惠小利，是“小巫見大巫”，不足掛齒。諸如此類，其結果常常是小節(jié)不保，導致大節(jié)喪失，最終為人民所唾棄，悔之晚矣!

    ④俗話說：“籠中的鳥兒就是因為幾粒小米而失去了整個天空。”作為人民公仆，不僅要在大是大非面前把握住自己，更要在日常小事和細節(jié)問題上堅守住心靈的“防護堤”，安于清貧，耐得清苦，時刻嚴于律己，防微杜漸，面對形形色色的誘惑，做到“任憑風吹浪打，我自巋然不動”。唯如此，才能真正“不愧黨、不愧民、不愧己”!

(選自2002．11．13《人民日報》，有刪改)

1.開頭一句中“試金石”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　   .

2.根據第①段內容，給該段末尾補上一句話。(不超過20字)

3.下列對上文有關內容的理解錯誤的一項是 (    )

  A．第①段中寫鄭培民同志十分注意小節(jié)與有些人認為“行大事不拘小節(jié)”形成正反對比，顯
?




閱讀下面的文段，完成1—6題。

詞語權變之妙

漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運用中，若注意靈活變通，如調整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標點等手法，往往可以妙趣橫生，收到極佳的表達效果。試舉數例，略談其妙。

一、調整語序。于右任先生工于書法，有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫，亦出于謙虛，他不愿隨便滿足別人的要求。有一次，一位來客求墨心切，苦苦懇求。于老甚感為難，便草就一幀條幅：“不要隨處小便�！庇诶闲南耄瑢懙倪@些，人家把它掛出去則不適合了。豈料，來客取到條幅滿懷喜悅，心生一計，把條幅上的字逐個剪開，再調整詞語順序，裱成新的條幅，成了“小處不要隨便”的箴言。真是_______________________

二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句：“夕陽無限好，只是近黃昏�！痹娭星檎{顯得低沉、消極、無奈，表現出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”。經他妙筆一改，真是筆下生輝，情調高昂，心境顯得特別開朗，化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”的名句，顯得更為美妙，深為廣大人民所敬仰。

三、尾添“字眼”。“字眼”是一句中的關鍵詞，有了它，整句傳神。從前，有個秀才在自家大門上貼上一副對聯，上聯“身無分文”，下聯“家徒四壁”，橫批“自得其樂”。對聯貼出后，惹得旁人嘲笑，說是這個秀才窮到如此地步，還能“自得其樂”嗎？豈料，這位秀才走出門來，在上下聯之下各補上一個字，對聯成為“身無分文債，家徒四壁書”，轉貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點能耐，怪不得可以“自得其樂”了�？磥�，根據上下文意，銜接上恰當的詞語，即一句中的“字眼”，也不失為妙法。

四、巧拆成語。就是用表達語氣的標點巧妙地點斷原有的成語。國共合作和談時，有一次，國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時，國民黨代表提出種種無理條件，均遭到周恩來的嚴詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮，惱羞成怒，拍案且蠻橫地說：“跟你周恩來談判是對牛彈琴�！敝芏鱽頇C智地接過其話鋒，從容不迫地說：“對！牛彈琴�！睂�對方誣蔑的成語“對牛彈琴”，用表語氣的感嘆號巧妙點斷，以子之矛，攻子之盾，駁得對方自知理虧，啞口無言。

五、妙斷語句。標點是無聲的語言，是書面語言的五官。語句中恰當增添標點，把整句分開，可以使語句中的意思正好相反。據稱，抗日戰(zhàn)爭時期，敵占區(qū)農村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標語：“糧食不賣給八路軍�！崩习傩湛戳撕軞鈶�。出于義憤，老百姓中有人冒著生命危險，在標語上巧妙地增加了一個逗號，變成“糧食不賣，給八路軍”，與原標語的意思正相反。一個小小的標點的增添，把句子分拆，充分體現了當時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義。

……                                                        (作者:馬挺生)

1．根據文意，解釋標題中“權變”一詞的意思。

我的解釋：    ______________   

2．文章主要使用了__________、___________兩種說明方法。

3．文章說明了什么事理？我的概括：      ______________ 

4．文中“調整語序”部分的最后一句：“真是_________  ”。下面選項中，填入該句空格的最佳一項是：（    ）

A．化俗為雅，點石成金！                   B．別出心裁，字字珠璣！

C．工夫不負有心人！                    D．得來全不費功夫！

5．“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏�！敝熳郧甯睦钌屉[詩，已屬妙筆，而葉帥《八十書懷》中的“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”，則是更勝一籌。葉帥詩句比朱自清詩句好在哪里？請作簡要分析（說出一點即可）。

我的分析：   _____________________________________    

6．明代的徐文長,人稱“滑稽才子”，因遇梅雨季節(jié)久住朋友家。一日，朋友留下一張字條：下雨天留客天留我不留（字條沒有標點；其意思是：下雨天留客，天留我不留。）徐文長看后，故意錯誤斷句來曲解其意，仍是久住不走。請你先將“下雨天留客天留我不留”這句話抄在答題卡上，然后運用標點斷句，顯示出徐文長的曲解之意。