選擇關于課文內容說法有誤的一項是（）。

1. A.
   《威尼斯商人》反映的是資產階級與地主階級的矛盾。
2. B.
   《變臉》中水上漂與狗娃之間的沖突，反映的是我國傳統社會及其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。
3. C.
   《棗兒》全劇運用了象征的藝術表現手法。在劇中，“棗兒”是親情的象征，是故鄉(xiāng)的象征，也是傳統生活的象征和精神家園的象征。
4. D.
   《音樂之聲》生動地塑造了熱愛歌唱、活潑快樂的女主人公瑪麗亞的形象，并表現了奧地利人民熱愛祖國的民族感情。

挑戰(zhàn)達爾文

英國倫敦大學的起源學教授史蒂夫瓊斯日前雄心勃勃地向物種起源學的鼻祖達爾文發(fā)起了挑戰(zhàn)，并且發(fā)誓要寫出一部比達爾文的巨著《物種起源》更完美的學術著作來。

1858年，達爾文在倫敦將他的進化論公之于眾，然而，這在150年后仍有科學意義的學說在當時沒有引起任何的轟動，反而遭到當時科學界的冷嘲熱諷，倫敦科學家協會的主席在當年的年會上說：“今年沒有任何的發(fā)現。”當然了，神學界對這一學說更是恨之入骨。殊不知，達爾文提出的這一理論成了日后對世界影響最大的學說，并且因此創(chuàng)建了一門全新的學說——生物學。

然而任何學說都有其時代的局限和不足之處，達爾文的物種起源學說也不例外。按瓊斯教授的說法，達爾文最大的不足便是沒有解釋人類的起源這一最為人們關心、也是最重要的問題。在達爾文的《物種起源》中，有關人類起源的話只有一句：“人類的起源和它的歷史總有一天會大白于天下。”此外，瓊斯教授還認為，達爾文的學說在其廣義理論上也有許多缺陷。

針對達爾文進化論和《物種起源》一書的不足，瓊斯教授提出了自己的科學觀點，并且準備寫一部巨著。瓊斯在他的著作中第一個要闡明的觀點就是人類的起源。他認為，人類這一當今地球上最高級的動物，“也許已經步出了進化”歷程，也就是從生理上不再進化了，只是人類的思想和創(chuàng)造出來的機器仍在進化中。此外，瓊斯教授還認為，達爾文在提出進化理論時回避了機會在物種起源與生命演變中的重大作用。瓊斯主張，進化不只是像達爾文所說的那樣僅僅只是自然選擇“優(yōu)勝劣汰”的結果，機會在進化中也起了相當的作用。他指出，我們現在已經知道，有些物種的滅絕和進化是由于隕星撞擊地球的結果，比如恐龍。他還舉了個簡單的例子說，大象產生的性激素與飛蛾產生的性激素化學成分完全相同，這當然容易造成大象的“誤會”。瓊斯說：“這對于飛蛾來說是危險的，然而這是進化中的一個失誤，而絕不是自然選擇的結果。”另外，瓊斯教授還在他的著作中對當今世界上一些著名的科學家的進化理論提出挑戰(zhàn)。他首先攻擊美國哈佛大學教授斯蒂文·杰伊·古爾德和英國牛津大學教授查德·道金斯是以“古怪”的方式對待進化這一課題的。他認為，道金斯提出的“自私基因”之說，也就是，任何生命都按基因的利益進行進化的這一學說根本不足以說明生命有差異的原因。至于古爾德教授認為進化是突然間發(fā)生的，這與瓊斯認為的進化是個逐步的過程的觀點截然相反。瓊斯教授滿懷信心地說：“我的長處在于我對生物學有著特別寬的知識面。”瓊斯教授打算用達爾文寫《物種起源》的方式寫成自己的著作，也就是說他將用大量的軼聞趣事、豐富的例子，從細胞到現代藝術各個方面來談物種起源這個問題。

1.1858年達爾文的進化論公之于眾，請你寫出當時的反響。（不超過35字。）

2.寫出瓊斯教授向達爾文學說提出挑戰(zhàn)的原因。（不超過35字。）

3.根據文意，歸納達爾文理論的三點不足之處。

4.請歸納瓊斯教授新進化論著作的主要內容。

5.論述瓊斯教授著作體例構想的兩項是（    ）

A.人類的起源和它的歷史總有一天會大白于天下。

B.有些物種的滅絕和進化是由于隕星撞擊地球的結果。

C.“自私基因”不足以說明生命有差異的原因。

D.進化是個逐步的過程。

E.用達爾文《物種起源》的方式寫成新著作。

F.從細胞到現代藝術各個方面來談物種的起源。

6.搜集、整理有關哥白尼、布魯諾、伽利略或其他科學家追求科學、獻身科學的材料。

《論語》十則

【甲】子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！保ā稙檎�》）

子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆�！保ā稙檎�》）

子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也�！保ā稙檎�》）

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也�！保ā独锶省罚�

子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！保ā妒龆�》�?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！保ā蹲雍薄罚�

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！保ā缎l(wèi)靈公》

1、解釋加點的詞語

 ①吾日三省吾身（          ）  ②溫故而知新（                 ）

③誨女知之乎（           ）   ④為人謀而不忠乎（                 ）

2、選出分析錯誤的一項 （       ）

 A.《論語》的作者是孔子，這是記錄孔子和他的弟子言行的書。

B.“不亦說乎”的“說”讀“yuè”，“見不賢而內自省也”的“省”讀“xǐng”。

C.“歲寒，然后知松柏之后凋也�！币馑际钦f，人要在艱難困苦中才看到他的人格，平常看不出來。

D.“己所不欲，勿施于人�！备嬖V我們：尊重他人，平等待人。

 3、從文中找到相關內容的一個句子

 ①求知態(tài)度                                                                  

②學習方法                                                                  

③修身做人                                                                  

4、用現代漢語翻譯下面的句子

 （1）三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

譯文                                                                        

 （2）士不可以不弘毅，任重而道遠。

譯文                                                                        

5、 拓展體驗，探究課文思想內涵。聯系自己的學習、生活體驗，《<論語>十則》中的“學而不思”或“思而不學”都不足取，你認為應該怎樣做才好？

答：