| 按要求回答問(wèn)題。 如果人人都能為他人著想，做到“___________________，__________________�！保敲�，構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)。（用《論語(yǔ)》十則中的語(yǔ)句來(lái)填空） A、己所不欲，勿施于人 B、思而不學(xué)則罔，學(xué)而不思則殆 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：河北省模擬題 題型：填空題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。（6分）
白開(kāi)水是兒童的最佳飲品。喝白開(kāi)水不僅能滿足兒童對(duì)水的生理需要，還能為他們提供一部分礦物質(zhì)和微量元素，碳酸飲料、營(yíng)養(yǎng)保健型飲料，甚至純凈水和礦泉水，都不宜代替自來(lái)水作為孩子的主要飲用水。
對(duì)于小嬰兒，可以適當(dāng)喝點(diǎn)果汁飲料補(bǔ)充維生素、礦物質(zhì)等。但要注意的是，果汁飲料也不能多喝，多喝容易引起銅的代謝問(wèn)題。
現(xiàn)在很多孩子喜歡喝可樂(lè)雪碧等碳酸飲料，但是碳酸飲料里含有的二氧化碳如果攝入過(guò)多，會(huì)抑制體內(nèi)的有益菌，并容易引發(fā)腹脹�？蓸�(lè)等飲料中含有咖啡因�？Х纫蚴且环N興奮劑，會(huì)刺激人的神經(jīng)中樞系統(tǒng)。兒童如果過(guò)多攝入咖啡因，可導(dǎo)致頭痛、頭暈、煩躁不安、呼吸急促，以及維生素缺乏等癥狀。而且多數(shù)碳酸飲料含糖量較高，多飲容易引起肥胖。
（1）碳酸飲料中哪些成分的過(guò)多攝入會(huì)對(duì)兒童有害？（3分）
。
（2）有人主張給孩子喝鮮榨果汁代替飲水，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提出三條反對(duì)意見(jiàn)。（3分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：口語(yǔ)交際，情景問(wèn)答題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東汕頭市金平區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。(6分)
白開(kāi)水是兒童的最佳飲品。喝白開(kāi)水不僅能滿足兒童對(duì)水的生理需要，還能為他們提供一部分礦物質(zhì)和微量元素。碳酸飲料、營(yíng)養(yǎng)保健型飲料，甚至純凈水和礦泉水，都不宜代替自來(lái)水作為孩子的主要飲用水。
對(duì)于小嬰兒，可以適當(dāng)喝點(diǎn)果汁飲料補(bǔ)充維生素、礦物質(zhì)等。但要注意的是，果汁飲料也不能多喝，多喝容易引起銅的代謝問(wèn)題。
現(xiàn)代很多孩子喜歡喝可樂(lè)雪碧等碳酸飲料，但是碳酸飲料里含有的二氧化碳如果攝入過(guò)多，會(huì)抑制體內(nèi)的有益菌，并容易引發(fā)腹脹�？蓸�(lè)等飲料中含有咖啡因�？Х纫蚴且环N興奮劑，會(huì)刺激人的神經(jīng)中樞系統(tǒng)。兒童如果過(guò)多攝入咖啡因，可導(dǎo)致頭痛、頭暈、煩躁不安、呼吸急促，以及維生素缺乏等癥狀。而且多數(shù)碳酸飲料含糖量較高，多飲容易引起肥胖。
【小題1】碳酸飲料中哪些成分的過(guò)多攝入會(huì)對(duì)兒童有害？（3分）
【小題2】 有人主張給孩子喝鮮榨果汁代替飲水，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提出三條反對(duì)意見(jiàn)。
（3分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東汕頭市金平區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。(6分)
白開(kāi)水是兒童的最佳飲品。喝白開(kāi)水不僅能滿足兒童對(duì)水的生理需要，還能為他們提供一部分礦物質(zhì)和微量元素。碳酸飲料、營(yíng)養(yǎng)保健型飲料，甚至純凈水和礦泉水，都不宜代替自來(lái)水作為孩子的主要飲用水。
對(duì)于小嬰兒，可以適當(dāng)喝點(diǎn)果汁飲料補(bǔ)充維生素、礦物質(zhì)等。但要注意的是，果汁飲料也不能多喝，多喝容易引起銅的代謝問(wèn)題。
現(xiàn)代很多孩子喜歡喝可樂(lè)雪碧等碳酸飲料，但是碳酸飲料里含有的二氧化碳如果攝入過(guò)多，會(huì)抑制體內(nèi)的有益菌，并容易引發(fā)腹脹�？蓸�(lè)等飲料中含有咖啡因�？Х纫蚴且环N興奮劑，會(huì)刺激人的神經(jīng)中樞系統(tǒng)。兒童如果過(guò)多攝入咖啡因，可導(dǎo)致頭痛、頭暈、煩躁不安、呼吸急促，以及維生素缺乏等癥狀。而且多數(shù)碳酸飲料含糖量較高，多飲容易引起肥胖。
1.碳酸飲料中哪些成分的過(guò)多攝入會(huì)對(duì)兒童有害？（3分）
2. 有人主張給孩子喝鮮榨果汁代替飲水，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提出三條反對(duì)意見(jiàn)。
（3分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
倔強(qiáng)的仙人掌
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
文章為思想而寫(xiě)梁衡
人們?yōu)槭裁磳?xiě)文章�？梢杂泻芏嗄康模热�，為了傳遞信息，傳播知識(shí)，為了創(chuàng)造藝術(shù)，創(chuàng)造美感。但還有更深一層，就像開(kāi)礦一樣，是為了開(kāi)采新的思想，交流新的思想。
我曾寫(xiě)過(guò)一篇文章，提出散文美的三個(gè)層次。第一層是描寫(xiě)敘述的美，寫(xiě)景，狀物，敘事，傳播信息、知識(shí)等，求的是準(zhǔn)確、干凈。第二層是意境之美，即要寫(xiě)出感覺(jué)、感情、美感。第三層是哲理之美，即要寫(xiě)出新的思想。這種美在文學(xué)作品中有，在許多政論、哲學(xué)和科學(xué)論文甚至講話中都可找到。只要有新的思想，就有美的魅力。我們平時(shí)看報(bào)紙，讀社論，聽(tīng)講話，大部分時(shí)候留下的印象不深，就是因?yàn)檫@些文章講話只到了傳遞信息、決定、指示這一層，還沒(méi)有給人以新思想。而一篇文章或一篇講話中有了新思想的火花，便如閃電劃過(guò)夜空，你會(huì)有永久的記憶。比如“文革”十年我們已經(jīng)習(xí)慣了一切按最高指示辦。報(bào)上文章無(wú)不重復(fù)著這樣的話。但突然，
1978年5月，《光明日?qǐng)?bào)》冒出一篇文章說(shuō)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，提出一個(gè)很有震撼力的新思想，所以至今人們對(duì)這篇文章記憶猶新。再細(xì)想一些古文名篇所以能留傳下來(lái)成為經(jīng)典，除有藝術(shù)之美外，大都是因?yàn)樗紫日f(shuō)出了一種前人沒(méi)有說(shuō)出的新思想。可以說(shuō)裹藏在文章中的思想，是這些文章在人們頭腦里代代繁殖的種子。當(dāng)然，光有種子的顆粒還不行，還得有茂盛的枝干花葉。所以文章還得有文采，還得有前兩個(gè)層次的襯托。作為文學(xué)作品。如果三個(gè)層次都達(dá)到了便是不朽好文。比如《岳陽(yáng)樓記》，有洞庭湖景色的______之美，有作者由此引發(fā)的______之美，而最后又推出作者獨(dú)自悟出的思想“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，達(dá)到了一種______之美。這篇文章所以能流傳千古，氣貫百代，老實(shí)說(shuō)，主要是因?yàn)檫@句話，這一個(gè)新思想。人們或許會(huì)問(wèn)，社會(huì)上每天文章千千萬(wàn)，哪能篇篇都有新思想。是的，許多文章只是完成著傳遞消息、傳播知識(shí)、講述故事的任務(wù)。作為一般人，這就夠了。但作為作家、思想者，這卻不夠，他必須使自己的文章有新思想，要挖出別人沒(méi)有表述過(guò)的思想。對(duì)這種新思想的追求就像鑄煉新詞新句一樣，務(wù)求個(gè)性，務(wù)求最新�！罢Z(yǔ)不驚人死不休”，篇無(wú)新意不出手。因?yàn)槟闶桥恼碌摹皩＜摇�，�?dāng)然就與其他人的文章不同。就像跑步，一般人快點(diǎn)慢點(diǎn)都無(wú)所謂，而短跑運(yùn)動(dòng)員則不同，他必須跑出比別人快的成績(jī)。因?yàn)樗菍ｉT(mén)干這個(gè)的。同理，文章中新思想才是作家生命的增長(zhǎng)點(diǎn)。
（選自《光明日?qǐng)?bào)》
1999年7月23日，有刪節(jié)）（
1）文章的題目就是作者行文的觀點(diǎn)，請(qǐng)用自己的話對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。（
2）結(jié)合上下文，第二段加線句中的“枝干花葉”指_____________。（
3）參照第二段開(kāi)頭有關(guān)散文美的三個(gè)層次，文中方格內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)依次是：_____、______和______。（
4）請(qǐng)寫(xiě)出第三段加線句中的“這”所指代的內(nèi)容。（
5）下列表述有誤的一項(xiàng)是[
]A
．第二段主要運(yùn)用對(duì)比論證，強(qiáng)調(diào)了有思想的文章就有美的魅力。B
．選文采用立論方式，強(qiáng)調(diào)了所有人寫(xiě)文章都要有新思想。C
．作者以《岳陽(yáng)樓記》為例，進(jìn)一步證明了中心論點(diǎn)。D
．選文論證極有分寸，結(jié)尾一段點(diǎn)明本文意圖。（
6）閱讀選文后，結(jié)合作文實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀阄虻搅耸裁础?/FONT>科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2009年湖北省武漢市考語(yǔ)文試卷（答案） 題型：043
根據(jù)要求完成下面題目。
改革開(kāi)放以來(lái)，我們的生活在不斷變化，社會(huì)在不斷進(jìn)步。為了加深同學(xué)們對(duì)這種變化與進(jìn)步的認(rèn)識(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“關(guān)注身邊的變化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（1）下面是同學(xué)們擬定的幾個(gè)選題，你認(rèn)為不適合作為本次活動(dòng)選題的一項(xiàng)是
A．從衣食住行看身邊的變化
B．從城市面貌看身邊的變化
C．從環(huán)境保護(hù)看身邊的變化
D．從季節(jié)變化看身邊的變化
（2）某同學(xué)以“關(guān)注消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)的變化”為選題，搜集了以下材料，請(qǐng)你幫助分析并回答問(wèn)題。
�。奂祝�2006年9月，某消費(fèi)者在超市購(gòu)得一盒月餅，當(dāng)日拆開(kāi)食用時(shí)，發(fā)現(xiàn)月餅已過(guò)期變質(zhì)，他不知道該怎樣解決這件事，只好自認(rèn)倒霉。
［乙］2009年6月1日，《中華人民共和國(guó)食品安全法》正式實(shí)施。根據(jù)新法規(guī)，消費(fèi)者如果購(gòu)買(mǎi)到不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，除要求賠償損失外，還可以向生產(chǎn)者或者銷(xiāo)售者要求支付價(jià)款10倍的賠償金。
�。郾�2009年6月5日，某消費(fèi)者從超市買(mǎi)回一袋豆腐干，卻吃出一只蒼蠅。他立即依據(jù)《中華人民共和國(guó)食品安全法》向工商部門(mén)投訴。經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，商家依法按商品價(jià)款的10倍作了賠償。
從以上材料可以看出：
①消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)發(fā)生了怎樣的變化？
②［丙］材料中的消費(fèi)者維權(quán)成功與什么因素有著直接關(guān)系？
（3）某小組以“關(guān)注校園周邊環(huán)境的變化”為選題，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一周后，他們將各自搜集的材料匯總交流。在討論過(guò)程中，同學(xué)們依次作了如下發(fā)言，其中語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是________
A．我們搜集的材料雖然已經(jīng)比較豐富了，但都是文字材料，顯得有點(diǎn)單一。我認(rèn)為還需要進(jìn)一步完善材料的搜集整理工作。
B．我很贊同你的意見(jiàn)，我們還可以搜集一些影像材料。材料的豐富和多樣化可以使我們的報(bào)告更有說(shuō)服力。
C．利用現(xiàn)有材料也可以寫(xiě)出一份不錯(cuò)的報(bào)告，而且將影像材料制作到報(bào)告中，對(duì)我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，還是算了吧。
D．你這是懶漢思想！做事怎么能這樣畏首畏尾呢？不想干就直說(shuō)！我是追求完美的。沒(méi)有你，我們照樣能做好！
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：河北省模擬題 題型：問(wèn)答題
| 讀下面材料，回答問(wèn)題。 | |
| 書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。溫家寶總理在4月23日“世界讀書(shū)日”這天指出：一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的。他提倡：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。為此，希望中學(xué)九年級(jí)（一）班將利用雙休日舉行一次課外讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成下面任務(wù)： [活動(dòng)一：宣傳發(fā)動(dòng)] 宣傳組的同學(xué)為了搞好這次活動(dòng)，以班委會(huì)的名義，擬寫(xiě)了下面一則通知，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，按要求答題。 | |
| |
| （1）通知的內(nèi)容和格式上各有一處疏漏，請(qǐng)找出來(lái)。 （2）文中有一個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。 答：病句是第 句。 修改為： [活動(dòng)二：推薦名著] （3）為了達(dá)到“讀好書(shū)”的目的，同學(xué)之間進(jìn)行了中外文學(xué)名著推薦活動(dòng)。請(qǐng)從《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《格列佛游記》《西游記》《水滸傳》中任選一篇，推薦給同學(xué)，并根據(jù)下面的例句仿寫(xiě)，寫(xiě)出你推薦的理由。 例句：讀名著是和名家對(duì)話，認(rèn)識(shí)名人，認(rèn)識(shí)社會(huì)。讀《三國(guó)演義》，眾多英雄人物令我佩服，諸葛亮的足智多謀讓我事事動(dòng)腦筋思考，周瑜的心胸狹窄讓我隨時(shí)警惕妒嫉之心，關(guān)羽的忠心和氣節(jié)讓我更加誠(chéng)信。 [活動(dòng)三：辯論交流] （4）全班同學(xué)圍繞“熟悉名著內(nèi)容的渠道，是觀看名著改編的電影電視，還足閱讀名著原作？”展開(kāi)激烈的辯論，如果你是反方，針對(duì)以下正方辯詞你該怎樣反擊？ 正方：我方認(rèn)為，熟悉名著內(nèi)容的渠道應(yīng)該是觀看名著改編的電影電視。大多數(shù)的名著都拍成了經(jīng)典的電影電視，通過(guò)觀看電影電視，我們可以輕松、直觀地了解名著的主要內(nèi)容，熟悉名著的主要人物，并且能在腦中留下深刻的印象。 反方： |
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